Glosariusz - Kształcenie i szkolenie zawodowe
W celu zapoznania się z pozostałą terminologią dotyczącą kształcenia i szkolenia zawodowego należy skorzystać z oficjalnej publikacji Cedefop: https://www.cedefop.europa.eu/files/4117_en.pdf
EQAVET (Europejskie ramy odniesienia na rzecz zapewniania jakości w kształceniu i szkoleniu zawodowym)
Narzędzie odniesienia dla decydentów oparte na czteroetapowym cyklu jakości, który obejmuje ustalanie celów i planowanie, realizację, ocenę i przegląd. Zapewnia poszanowanie autonomii rządów krajowych i stanowi dobrowolny system do stosowania przez władze publiczne oraz inne podmioty zaangażowane w zapewnianie jakości.
Konkursy umiejętności zawodowych
Międzynarodowe wydarzenia sektorowe, których głównym elementem jest oparty na rywalizacji pokaz umiejętności osób uczących się w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego wykorzystywany jak główne narzędzie promowania, uznawania i wymiany doświadczeń, wiedzy fachowej i innowacji technologicznych w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego. Wydarzenia te odbywają się dzięki ścisłej współpracy między przedsiębiorstwami, organizatorami kształcenia i szkolenia zawodowego, izbami handlowymi i innymi odpowiednimi zainteresowanymi stronami oraz mają na celu poprawę atrakcyjności i doskonałości kształcenia i szkolenia zawodowego, tworzenie globalnych standardów szkoleniowych i systemów rankingowych oraz wpływanie na przemysł, rządy i edukatorów poprzez współpracę i badania naukowe.
Celem konkursów umiejętności jest podniesienie profilu i prestiżu osób wykwalifikowanych, a ponadto dowiedzenie się, jak ważne są umiejętności w zapewnianiu wzrostu gospodarczego i osiąganiu osobistego sukcesu. Mają one na celu zainspirowanie osoby młode do rozwijania zamiłowania do umiejętności i dążenia do doskonałości poprzez konkursy i działania promocyjne.
Kształcenie i szkolenie zawodowe
Kształcenie i szkolenie, które mają na celu zapewnienie młodym ludziom i osobom dorosłym wiedzy, umiejętności i kompetencji wymaganych w określonych zawodach, a w ogólnym ujęciu na rynku pracy. Mogą być one realizowane w warunkach formalnych i pozaformalnych, na wszystkich poziomach europejskich ram kwalifikacji (EQF), w tym – w stosownych przypadkach – na poziomie szkolnictwa wyższego. Do celów programu Erasmus+ projekty koncentrujące się na kształceniu i szkoleniu zawodowym, wstępnym lub ustawicznym, kwalifikują się w ramach działań kształcenia i szkolenia zawodowego.
Osoba ucząca się w ramach kształcenia i szkolenia zawodowego
Osoba uczestnicząca w programie wstępnego lub ustawicznego kształcenia i szkolenia zawodowego lub osoba, która niedawno ukończyła taki program lub uzyskała w nim kwalifikacje.
Praktyki zawodowe (praktykanci)1
Bez uszczerbku dla terminologii krajowej, praktyki zawodowe są rozumiane jako programy formalnego kształcenia i szkolenia zawodowego, które:
łączą naukę w instytucjach edukacyjnych lub szkoleniowych ze znacznym elementem uczenia się opartego na pracy w przedsiębiorstwach i innych miejscach pracy,
prowadzą do uzyskania kwalifikacji uznanych na szczeblu krajowym,
opierają się na umowie określającej prawa i obowiązki praktykanta, pracodawcy oraz, w stosownych przypadkach, instytucji kształcenia i szkolenia zawodowego oraz
obejmują płatność lub inne wynagrodzenie dla praktykanta za komponent oparty na pracy.
Uczenie się oparte na pracy
Zdobywanie wiedzy i umiejętności poprzez realizowanie zadań w środowisku zawodowym, w miejscu pracy (np. w systemie dualnym) albo w instytucji kształcenia i szkolenia zawodowego, oraz poprzez zastanawianie się nad tymi zadaniami.