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Glosario de términos - Educación y formación profesionales

Formación de aprendices (aprendiz)1

Sin perjuicio de la terminología nacional, se entienden por formaciones de aprendices los programas formales de educación y formación profesionales que:

  1. combinan el aprendizaje en instituciones de educación o de formación con un componente sustancial de aprendizaje en el trabajo, que se realiza en empresas y otros lugares de trabajo;
  2. conducen a la obtención de cualificaciones reconocidas a nivel nacional;
  3. están basados en un acuerdo que define los derechos y obligaciones del aprendiz, del empleador y, cuando proceda, de la institución de educación o de formación profesionales; y
  4. conllevan una remuneración u otra compensación al aprendiz por el componente de aprendizaje en el trabajo.

Aprendiente o estudiante de educación y formación profesionales (EFP)

Una persona matriculada en un programa de educación y formación profesionales iniciales o continuas o una persona que haya obtenido recientemente un título o una cualificación de dicho programa.

Aprendizaje en el trabajo

Adquisición de conocimientos y capacidades por medio de la ejecución de tareas (y la reflexión sobre estas) en un contexto profesional, ya sea en el lugar de trabajo (como la formación en alternancia) o en una institución de educación y formación profesionales.

Concursos de capacidades profesionales en el ámbito de la EFP

Actos sectoriales internacionales en los que la demostración competitiva de las capacidades por parte de estudiantes de educación y formación profesionales (EFP) resulta fundamental para la promoción, el reconocimiento y el intercambio de experiencias, conocimientos técnicos e innovaciones tecnológicas en la EFP. Los actos son el resultado de la estrecha cooperación entre empresas, proveedores de EFP, cámaras de comercio y otras partes interesadas pertinentes con el objetivo de mejorar el atractivo y la excelencia de la EFP, crear normas de formación y sistemas de referencia a escala mundial e influir en la industria, los gobiernos y los educadores a través de la cooperación y la investigación.

El objetivo de los concursos de capacidades profesionales es aumentar la visibilidad y el reconocimiento de las personas cualificadas y mostrar la importancia de las capacidades para lograr el crecimiento económico y el éxito personal. Están diseñados para inspirar a los jóvenes a desarrollar una pasión por las capacidades y perseguir la excelencia a través de concursos y promociones.

Educación y formación profesionales (EFP)

La educación y la formación profesionales deben entenderse como la educación y formación cuyo objetivo es dotar a los jóvenes y a los adultos de los conocimientos, capacidades y competencias necesarios para desempeñar determinadas profesiones o, en términos más generales, para el mercado de trabajo. Puede proporcionarse en contextos formales y no formales, a todos los niveles del Marco Europeo de Cualificaciones (MEC), incluido el nivel terciario, si procede. A los efectos de Erasmus+, los proyectos centrados en la educación o la formación profesionales iniciales o continuas son admisibles en el marco de las acciones de EFP.

EQAVET (Marco de Referencia Europeo de Garantía de la Calidad en la Educación y Formación Profesionales)

Herramienta de referencia para los responsables políticos basada en un ciclo de calidad de cuatro fases que incluye la determinación y la planificación, la ejecución, la evaluación y la revisión de los objetivos. Respeta la autonomía de los Gobiernos nacionales y es un sistema voluntario que pueden utilizar las autoridades públicas y otros organismos implicados en la garantía de calidad.

Tagged in:  Estudiantes y personal del ámbito de la formación profesional