DiscoverEU og inklusionstiltaget DiscoverEU giver unge mulighed for at udforske Europa gennem kortvarige individuelle eller kollektive rejseoplevelser med jernbane eller andre transportformer, hvor det er nødvendigt.

DiscoverEU tilbyder unge i alderen 18 år denne mulighed, og inklusionstiltaget DiscoverEU omfatter unge mellem 18 og 21 år. 

Inklusionstiltaget DiscoverEU, der blev lanceret i 2022, giver organisationer og uformelle grupper af unge mulighed for at modtage ekstra støtte til at gennemføre projekter for unge med færre muligheder for at udforske Europa på lige fod med DiscoverEU-deltagerne. 

De fælles mål for DiscoverEU og inklusionstiltaget DiscoverEU er at:

• give unge mulighed for at lære om Europa og opdage, hvilke muligheder Europa kan tilbyde dem med hensyn til fremtidig uddannelses- og livsvalg
• give de unge viden, livsfærdigheder og kompetencer, som de kan bruge
• fremme kontakter og interkulturel dialog mellem de unge
• give unge et tilhørsforhold til EU
• inspirere unge til at rejse på en bæredygtig måde og til generelt at være miljøbevidste.

nklusionstiltaget DiscoverEU har til formål at:

• nå ud til unge med færre muligheder, som ikke ville ansøge på eget initiativ
• overvinde de hindringer, der forhindrer disse unge i direkte at deltage i de almindelige ansøgningsrunder under DiscoverEU og yde den nødvendige støtte, så de kan rejse
• udløse og forstærke udviklingen af kompetencer og færdigheder hos unge med færre muligheder, som deltager i inklusionstiltaget DiscoverEU.

EU-strategien for unge 2019-2027 er rammen for EU-samarbejdet på ungdomsområdet baseret på Rådets resolution fra 2018 om EU-strategien for unge¹ . Strategien fremmer unges deltagelse i det demokratiske liv, støtter et socialt engagement og et aktivt medborgerskab og sigter mod at sikre, at alle unge har de nødvendige ressourcer til at deltage i samfundet. EU-strategien for unge omfatter også de 11 europæiske ungdomsmål, som identificerer tværsektorielle områder, der påvirker unges liv. 

Under kerneområdet "Netværk" fremmer EU-strategien for unge netværk og udveksling af erfaringer mellem unge som et centralt aktiv for EU's fremtidige udvikling. Disse forbindelser fremmes bedst gennem forskellige former for mobilitet såsom ungdomsudvekslinger og DiscoverEU. Under kerneområdet "Engagement" fremmer strategien unges deltagelse gennem f.eks. aktiviteter med henblik på unges samfundsdeltagelse og EU's ungdomsdialog. Under kerneområdet "Mobilisering" fremmer strategien ungdomsarbejde af høj kvalitet gennem f.eks. ungdomsarbejderes mobilitet og samarbejde, uddannelse og netværkssamarbejde. 

Projekter og aktiviteter i alle formater og sektorer kan lade sig inspirere af og bidrage til EU-strategien for unge. Dette kan gøres ved at identificere, om og hvordan projektet bidrager til at realisere: 

• De europæiske ungdomsmål² :
• EU's politik for ungdomsarbejde³ ,⁴
• EU's politik for læringsmobilitet⁵ ,⁶
• resultaterne af det europæiske ungdomsår⁷ . 

Hvis du vil have hjælp til, hvordan projekter kan forbindes med EU-strategien for unge, kan du kontakte dit nationale agentur eller SALTO-ressourcecentrene.

EU-strategien for unge findes her: https://youth.europa.eu/strategy_da.

Inklusionstiltaget DiscoverEU

Med inklusionstiltaget DiscoverEU kan 1-5 unge med færre muligheder fra det samme land i en kort periode rejse som en gruppe i Europa. Læringsperioden omfatter planlægning, forberedelse, gennemførelse før og under DiscoverEU-rejsen samt opfølgning efter rejsen.

Følgende aktiviteter er ikke tilskudsberettigede under DiscoverEU: akademiske studierejser, udvekslingsaktiviteter med økonomisk fortjeneste for øje, udvekslingsaktiviteter, der kan anses for turnéer, vedtægtsbestemte møder og kurser, der afholdes af voksne for unge. 

Et projekt gennemføres af en organisation eller en uformel gruppe af unge, som sender en eller flere (grupper af) deltagere på en DiscoverEU-rejse. Organisationen bør drage fordel af deltagelsen i inklusionstiltaget DiscoverEU, og projektet bør derfor være i overensstemmelse med organisationens mål og imødekomme dens behov. Der kan eventuelt indgås samarbejde med interessenter i andre lande, der kan tilbyde deltagerne aktiviteter⁸ eller støtte, f.eks. ophold og lignende.

Et projekt består af fire faser: planlægning, forberedelse, gennemførelse og opfølgning. De deltagende organisationer og unge, der er involveret i aktiviteterne, bør deltage aktivt i alle disse faser, så de forstærker deres læringserfaring. 

• Planlægning af rejseoplevelsen (fastlæg behov, mål, læringsresultater, aktivitetstyper, rejseplanlægning, aktivitetsplan osv.)
• Forberedelse (praktisk planlægning af DiscoverEU-rejsen, indgåelse af aftaler med interessenter, tilrettelæggelse af sproglige/tværkulturelle/læringsmæssige/miljømæssige/digital aktiviteter, opgaver vedrørende forberedelse af deltagerne inden afgang osv.)
• Gennemførelse af aktiviteterne under DiscoverEU-rejsen
• Opfølgning (evaluering af aktiviteterne, kortlægning og dokumentation af deltagernes læringsresultater samt formidling og udnyttelse af projektresultaterne).

Et DiscoverEU-inklusionstiltag af høj kvalitet:

• kræver aktiv inddragelse af unge med færre muligheder og deltagende organisationer, som bør spille en aktiv rolle i alle faser af projektet, så de forstærker deres lærings- og udviklingserfaring
• involverer fortrinsvis forskelligartede grupper af deltagere med færre muligheder og bygger på denne mangfoldighed
• er baseret på de unge deltageres klart identificerede behov
• sikrer, at deltagernes ikkeformelle og uformelle læringsresultater af DiscoverEU-oplevelsen identificeres og dokumenteres behørigt
• tilskynder deltagerne til at reflektere over europæiske emner og værdier.

Læringsproces

Igangsætning af inklusionstiltaget DiscoverEU inden for rammerne af uformel læring kræver, at i det mindste en del af de ønskede læringsresultater planlægges på forhånd for at sikre hensigtsmæssige muligheder. Deltagerne bør bidrage til at identificere deres behov og den læring, de ønsker at tilegne sig eller udvikle sig gennem DiscoverEU-rejsen. 

Deltagerne bør også så vidt muligt inddrages i udformningen og udviklingen af aktiviteten eller aktiviteterne under deres rejse (fastlæggelse af program, rute, aktiviteter, reservation af logi osv.) og overveje, hvordan de kan forberede sig, så de får optimalt udbytte af rejsen med hensyn til læring og personlig udvikling.

Efter DiscoverEU-rejsen bør deltagerne opfordres til at give feedback om deres DiscoverEU-oplevelse og overveje, hvad de har lært, og hvordan de kan udnytte disse læringsresultater.

Organisationer bør støtte læringsprocessen samt kortlægningen og dokumentationen af læringsresultater, navnlig gennem ungdomspasset til DiscoverEU-deltagere. 

Deltagernes sikkerhed og beskyttelse

Inklusionstiltaget DiscoverEU kan involvere en eller flere gruppeledere, formidlere og ledsagere, der kan føre tilsyn med og støtte deltagerne for at sikre den kvalitative læringsproces under DiscoverEU-rejsen. Samtidig sørger de for, at der er et sikkert, respektfuldt og ikkediskriminerende miljø, som er trygt for deltagerne. Under planlægningen og forberedelsen af en DiscoverEU-rejse under inklusionstiltaget DiscoverEU bør deltagernes beskyttelse og sikkerhed vurderes, og alle de foranstaltninger, der er nødvendige for at forebygge/mindske risiciene, bør træffes. 

Erasmus-kvalitetsstandarder på ungdomsområdet

Alle de projekter, der støttes under dette tiltag, skal gennemføres i overensstemmelse med Erasmus-kvalitetsstandarderne på ungdomsområdet med henblik på at tilrettelægge mobilitetsaktiviteter af høj kvalitet. Erasmus-kvalitetsstandarderne på ungdomsområdet omfatter tiltagets grundprincipper samt konkret gennemførelsespraksis for projektopgaver som f.eks. udvælgelse og forberedelse af deltagere, definition, evaluering og anerkendelse af læringsresultater, deling af projektresultater osv. Erasmus-kvalitetsstandarderne på ungdomsområdet findes her: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/documents/erasmus-quality-standards-mobility-projects-youth_da.  

Ved udformningen af et mobilitetsprojekt skal følgende horisontale dimensioner tages i betragtning.

Inklusion og mangfoldighed

Erasmus+-programmet har til formål at fremme lige muligheder og adgang, inklusion, mangfoldighed og retfærdighed i alle dets tiltag. Organisationer bør udforme tilgængelige og inkluderende projektaktiviteter under hensyntagen til synspunkter fra deltagere med færre muligheder, som også bør inddrages i beslutningsprocessen. 

Inklusionstiltaget DiscoverEU er særligt egnet til at inkludere unge med færre muligheder:

• Mulighed for individuel rejseoplevelse.
• Gruppemobilitet tilbyder en international mobilitetsoplevelse i sikre omgivelser som del af en gruppe.
• Den korte varighed og en organisations tætte deltagelse giver unge med færre muligheder chancen for at rejse i en gruppe eller endda alene.

Inklusionstiltaget DiscoverEU kan også bruges til at arbejde med inklusion og mangfoldighed, støtte bekæmpelsen af stereotyper og fremme forståelse, tolerance og ikkediskrimination. 

Miljømæssig bæredygtighed

DiscoverEU bør fremme en miljømæssigt bæredygtig og ansvarlig adfærd blandt deltagerne med henblik på at øge kendskabet til vigtigheden af at reducere eller kompensere for mobilitetsaktiviteternes miljøaftryk. Inklusionstiltaget DiscoverEU bør udformes og gennemføres på en miljøbevidst måde, f.eks. ved at integrere bæredygtig praksis, hvor man vælger genanvendelige eller miljøvenlige materialer, reducerer og genanvender affald og benytter bæredygtige transportmidler. 

Digital omstilling og DiscoverEU

Erasmus+-programmet støtter alle deltagende organisationer i deres indsats for at indarbejde brugen af digitale værktøjer og læringsmetoder som supplement til deres fysiske aktiviteter, for at forbedre samarbejdet mellem interessenter og for at forbedre aktiviteternes kvalitet. Der bør indføres digitale elementer og onlineelementer for at sænke tærsklen for deltagelsen af unge med færre muligheder. Gennem projekter og aktiviteter, der har til formål at fremme digitale færdigheder, fremme den digitale forståelse og/eller udvikle en forståelse af risici og muligheder i forbindelse med digital teknologi, kan programmet ændre tankegange og bidrage til at udvikle digitale og blandede tilgange inden for ungdomsaktiviteter. 

Afhængigt af aktiviteternes udformning og mål kan udviklingen af kompetencer vedrørende og bevidsthed om digitale spørgsmål og brugen af nye teknologier introduceres i læringsmobiliteter. 

Deltagelse i det demokratiske liv, fælles værdier og aktivt medborgerskab

Erasmus+-programmet støtter alle dimensioner af unges deltagelse. Hvor det er muligt, bør projekter under inklusionstiltaget DiscoverEU give mulighed for demokratisk deltagelse, herunder aktivt medborgerskab og mulighed for at påvirke og deltage i beslutningstagningen i spørgsmål, der berører dem, gennem meningsfulde læringserfaringer, der tilskynder unge til at engagere sig aktivt i samfundet før, under og efter deres deltagelse i en mobilitetsaktivitet.

Projekterne bør også omfatte en deltagelsesbaseret dimension, nemlig at tilbyde unge relevante muligheder for aktivt at engagere sig og deltage i udformningen og gennemførelsen af projektaktiviteter som en vej for deltagerne til yderligere at engagere sig i det demokratiske liv⁹ . Projekterne bør også forbedre deltagernes forståelse af Den Europæiske Union og EU's fælles værdier, respekt for demokratiske principper, den menneskelige værdighed og principperne om enhed og mangfoldighed, tværkulturel dialog samt den europæiske sociale, kulturelle og historiske arv.

Nedenstående kriterier for tilskudsberettigelse gælder. 

Hvem kan ansøge?

En tilskudsberettiget deltagende organisation eller en uformel gruppe af unge, der er etableret i en EU-medlemsstat eller et tredjeland, der er associeret med programmet, kan ansøge.

Tilskudsberettigede deltagende organisationer

En tilskudsberettiget deltagende organisation kan være:

• en almennyttig organisation, forening eller NGO en offentlig instans på lokalt, regionalt eller nationalt niveau en socialøkonomisk virksomhed et organ, der arbejder med fortjeneste for øje, og som er aktivt inden for CSR (virksomhedernes sociale ansvar)
• en uformel gruppe af unge¹⁰ .

etableret i en EU-medlemsstat eller et tredjeland, der er associeret med programmet.

Den samme organisation (et OID) må ikke være involveret i mere end fem ansøgninger pr. frist inden for samme tiltag, hverken som ansøger eller partner.

Antal deltagende organisationer

Én deltagende organisation.

Projektets varighed

Mellem 3 og 24 måneder.

Hvor ansøger man?

Hos det nationale agentur i det land, hvor ansøgerorganisationen er etableret.

Hvornår ansøger man?

Ansøgerne skal indsende deres tilskudsansøgninger inden følgende datoer:

12. februar kl. 12.00.00 (Bruxellestid) for projekter, der påbegyndes mellem den 1. juli samme år og den 31. marts det følgende år

Eventuel yderligere runde:

De nationale agenturer kan vælge at åbne en yderligere runde. De nationale agenturer underretter ansøgerne om åbningen af en yderligere runde via deres websted. Hvis der gennemføres en yderligere runde, skal ansøgere indsende deres ansøgning senest den:

1. oktober kl. 12.00.00 (Bruxellestid) for projekter, der påbegyndes mellem den 1. marts og den 31. august det følgende år

Hvordan ansøger man?

Nærmere oplysninger om, hvordan man ansøger, findes i denne guides del C.

Minimumskrav til inklusionstiltaget DiscoverEU

Varighed pr. DiscoverEU-rejse

Mellem 1 og 30 dage.

Organisationen kan tilrettelægge flere DiscoverEU-rejser (med 1-5 deltagere og om nødvendigt ledsagere hver gang) i løbet af projektets livscyklus.

Sted for projektet

DiscoverEU-rejserne skal finde sted i mindst ét andet land end det land, hvorfra deltagerne indledte deres rejse.

Antal deltagende organisationer

Kun én deltagende organisation kan være involveret.

Tilskudsberettigede deltagere

Unge med færre muligheder¹¹ mellem 18 og 21 år¹² og personer med lovligt ophold i deres udsendende organisations lande.

Gruppeledere¹³ , formidlere og ledsagere betragtes ikke som deltagere i aktiviteten, men er berettigede til støtte under visse budgetkategorier. De involverede gruppeledere, formidlere eller ledsagere skal være mindst 18 år.

Antal deltagere og sammensætning af de nationale grupper

Mindst 1 og højst 5 deltagere pr. DiscoverEU-rejse.

Grupper kan rejse alene eller under ledsagelse. Højst to ledsagere pr. deltager, hvis det er behørigt begrundet.

De indgivne ansøgninger vurderes ved at tildele point ud af et maksimalt antal på 100 baseret på nedenstående kriterier og pointtal. For at komme betragtning til en sådan tildeling skal ansøgerne opfylde følgende tærskelværdier:

• mindst 60 ud af de maksimale 100 point og
• mindst halvdelen af det højest mulige antal point i hver af de tre kategorier af tildelingskriterier.

Relevans, begrundelse og virkning (højst 40 point)

• Projektets relevans for:
  • tiltagets mål
  • de deltagende organisationers og deltagernes behov.
• I hvilket omfang projektet muliggør læring gennem opdagelse
• I hvilket omfang projektet er relevant for respekten for og fremme af fælles EU-værdier, f.eks. respekt for den menneskelige værdighed, frihed, demokrati, ligestilling, retsstaten og respekt for menneskerettighederne samt bekæmpelse af enhver form for forskelsbehandling.
• Projektets potentielle virkning:
  • på deltagere og deltagende organisationer i og efter projektets levetid
• i hvor høj grad organisationen kan dokumentere tidligere erfaringer med at arbejde med unge med færre muligheder på græsrodsniveau
• Det omfang, hvori projektet er egnet til at bidrage til programmets inklusions- og mangfoldighedsdimensioner, samt dets grønne, digitale og deltagerorienterede dimensioner
• Det omfang, hvori projektet introducerer førstegangsdeltagere og mindre erfarne organisationer til Erasmus+-programmet, som kan dokumentere tidligere erfaringer med at arbejde med unge med færre muligheder.

Kvaliteten af projektets udformning (højst 40 point)

• Forslaget viser, at der er sammenhæng mellem de identificerede behov, projektmålsætningerne, deltagerprofilerne og de foreslåede aktiviteter.
• Klarheden, fuldstændigheden og kvaliteten af alle projektets faser: forberedelser skræddersyet til deltagernes specifikke behov, støtte under rejsen, gennemførelse af aktiviteter og opfølgning
• I hvor høj grad deltagerne involveres i alle faser af aktiviteterne
• Aktiviteterne er udformet på en tilgængelig og inklusiv måde
• Kvaliteten af arrangementer og støtte til refleksionsprocessen, kortlægningen og dokumentationen af deltagernes læringsresultater og brugen af ungdomspasset
• Tilstrækkeligheden og effektiviteten af de foranstaltninger, der er planlagt for at sikre deltagernes sikkerhed og beskyttelse
• I hvilket omfang aktiviteterne omfatter bæredygtig og miljøvenlig praksis.

Kvaliteten af projektstyringen (højst 20 point)

• Kvaliteten af de praktiske foranstaltninger samt forvaltnings- og støttemetoderne
• Kvaliteten af evt. samarbejde og kommunikation med andre relevante interessenter
• Kvaliteten af foranstaltningerne til evaluering af de forskellige faser og resultater af projektet
• Hensigtsmæssigheden og kvaliteten af foranstaltninger til formidling af projektresultaterne i og uden for de deltagende organisationer.

Footnote

1. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DA/TXT/?uri=celex%3A42018Y1218%2801%29 . ↩ back
2. https://youth.europa.eu/strategy/european-youth-goals_da . ↩ back
3. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=uriserv:OJ.C_.2020.415.01.0001.01.ENG . ↩ back
4. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DA/TXT/PDF/?uri=EUT:C_202403526 . ↩ back
5. https://eur-lex.europa.eu/eli/C/2024/3364 . ↩ back
6. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DA/TXT/?uri=CELEX%3A32022H0411%2801%29 . ↩ back
7. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DA/TXT/?uri=COM:2024:1:FIN . ↩ back
8. Se "Youth Participation Toolkit" udarbejdet af SALTO PI, modul 9 "DiscoverEU" ( https://participationpool.eu/wp-content/uploads/2021/05/Discover-EU-1.pdf ) til inspiration. ↩ back
9. Der findes ressourcer og inspiration i modul 12 "Planning for participation" i Youth Participation Toolkit, der er udarbejdet af SALTO PI, og som har til formål at tilvejebringe knowhow, anbefalinger, værktøjer og praktisk vejledning om fremme af unges deltagelse:  https://participationpool.eu/toolkit/ . ↩ back
10. En gruppe på mindst fire unge i alderen 18-30 år. En af gruppens medlemmer påtager sig rollen som repræsentant og ansvaret på gruppens vegne. Se ordlisten for definitionen af en uformel gruppe. I forbindelse med dette tiltag og alle bestemmelser herom er "en uformel gruppe af unge" omfattet af begrebet "deltagende organisation". Henvisninger til "deltagende organisation" omfatter også "en uformel gruppe af unge". ↩ back
11. Se definitionen i ordlisten af "Deltager med færre muligheder". ↩ back
12. Bemærk:    nedre aldersgrænse – deltagerne skal have nået minimumsalderen på 18 år senest på aktivitetens startdato, øvre aldersgrænse – deltagerne må ikke være ældre end den angivne maksimumsalder på 21 år på aktivitetens startdato. ↩ back
13. En gruppeleder er en voksen, der ledsager de unge for at sikre de unges effektive læring, beskyttelse og sikkerhed. ↩ back
14. https://www.eea.europa.eu/data-and-maps/indicators/energy-efficiency-and-specific-co2-emissions/energy-efficiency-and-specific-co2-9 . ↩ back
15. Rejsepasset er specifikt beregnet til inklusionstiltaget DiscoverEU og skal bruges på den særlige platform. Rejsepasset er gyldigt i 30 dage, hvor deltageren kan benytte så mange tog, deltageren ønsker, fra midnat til midnat på hver af de syv rejsedage. Deltagere bestemmer selv, hvordan vedkommende vil tilbringe de øvrige dage. ↩ back