С настоящото действие се подкрепят училищата и другите организации, чиято дейност е свързана с областта на училищното образование, които възнамеряват да организират дейности за образователна мобилност за ученици и членове на персонала.

Предоставя се подкрепа за широк спектър от дейности, включително обмяна на опит чрез наблюдение на работата на колеги и курсове за професионално развитие на персонала, индивидуални и дейности за групова мобилност за ученици, поканени експерти и други дейности съгласно обяснението по-долу.

Участващите организации следва да насърчават активно приобщаването и многообразието, устойчивостта на околната среда, цифровото образование, както и гражданската ангажираност и участие чрез своите дейности: като използват специфичните възможности за финансиране, предоставени от програмата за тези цели, повишават осведомеността на участниците, споделят най-добри практики и избират подходящи форми за своите дейности. 

Това действие има за цел да се предоставят възможности за учене на гражданите и да се подкрепят интернационализацията и институционалното развитие на училищата и на други организации в областта на училищното образование. По-конкретно целите на настоящото действие са следните:

Укрепване на европейското измерение на преподаването и ученето чрез:

• насърчаване на ценностите на приобщаване и многообразие, толерантност и демократично участие;
• насърчаване на знанията за споделеното европейско наследство и многообразие;
• подкрепа за развитието на професионални мрежи в цяла Европа.

Повишаване на качеството на преподаването и ученето в училищното образование чрез:

• подпомагане на професионалното развитие на учителите, директорите на училища и останалия училищен персонал;
• насърчаване на използването на нови технологии и иновативни методи на преподаване;
• подобряване на изучаването на езици и на езиковото многообразие в училищата;
• подкрепа за споделянето и предаването на най-добри практики в областта на преподаването и развитието на училищата.

Допринасяне за създаването на европейското пространство за образование чрез:

• изграждане на капацитет на училищата за участие в трансграничен обмен и сътрудничество и осъществяване на висококачествени проекти за мобилност;
• превръщане на образователната мобилност в реалистична възможност за всеки ученик в училищното образование;
• насърчаване на признаването на резултатите от обучението на ученици и членове на персонала от периоди на мобилност в чужбина.

Как да получите достъп до възможности за мобилност по програмата „Еразъм+“?

Училищата и другите организации, чиято дейност е свързана с училищното образование, могат да кандидатстват за финансиране по два начина:

• Краткосрочните проекти за мобилност на ученици и членове на персонала — тези проекти дават възможност на кандидатите да организират различни дейности за мобилност за период от шест до осемнадесет месеца. Краткосрочните проекти са най-добрият избор за организации, които за първи път прилагат програмата „Еразъм+“, както и за тези, които желаят да организират само ограничен брой дейности; или
• Акредитираните проекти за мобилност на ученици и членове на персонала са достъпни само за организации, притежаващи акредитация по програмата „Еразъм“ в областта на училищното образование. Това специално направление за финансиране дава възможност на акредитираните организации редовно да получават финансиране за дейности за мобилност, които допринасят за постепенното изпълнение на техния план по програмата „Еразъм“. Акредитациите по програмата „Еразъм“ са отворени за всички организации, които възнамеряват да организират редовно дейности за мобилност. За кандидатстването за акредитация не се изисква предишен опит в програмата. За да научите повече за тази възможност, моля, прочетете главата от това ръководство относно акредитацията по програмата „Еразъм“ в областта на образованието за възрастни, професионалното образование и обучение и училищното образование.

Освен това организациите могат да се присъединят към програмата, без да подават заявление, по следните начини:

• Като се присъединят към съществуващ консорциум за мобилност „Еразъм+“, ръководен от акредитиран координатор на консорциума в тяхната държава, който приема нови членове в съответния консорциум; или
• Като приемат участници от друга държава: всяка организация може да стане домакин за учещи или членове на персонала, пристигащи от организация партньор в чужбина. Ролята на организация домакин е ценен опит и добър начин за създаване на партньорства и по-близко запознаване с програмата, преди да се кандидатства.

Училищата се насърчават също да се присъединят към eTwinning¹  — онлайн общност, финансирана от програмата „Еразъм+“, поддържана на Европейската платформа за училищно образование и достъпна за учители и училищен персонал, допуснати от националните звена за координация на eTwinning. eTwinning дава възможност на училищата да създават съвместни виртуални класни стаи и да изпълняват проекти с други училища, предоставя на учителите платформа за обсъждания и обмен на информация с колеги и включване в разнообразни възможности за професионално развитие. eTwinning е и идеалната среда за намиране на партньори за бъдещи проекти.

Освен това училищата и учителите се приканват да използват инструмента SELFIE: безплатен, многоезичен и уеб-базиран инструмент за самооценка, създаден от Европейската комисия, за да помогне на училищата и учителите да развият своя цифров капацитет. С този инструмент се дава възможност на учителите сами да оценяват своята компетентност и увереност в областта на цифровите технологии и да получат обратна връзка за силните си страни и пропуските в знанията или компетентностите, които биха могли да подобрят. Екипи от учители също могат да работят заедно по използването на инструмента и да разработват план за обучение. Инструментът SELFIE е достъпен онлайн на адрес: https://education.ec.europa.eu/bg/selfie https://ec.europa.eu/education/schools-go-digital_bg

Създаване на проект

Кандидатстващата организация е основният участник в проект по ключово действие 1. Организацията кандидат изготвя и подава заявлението, подписва споразумението за отпускане на безвъзмездни средства, изпълнява дейностите за мобилност и докладва пред националната агенция. В процеса на кандидатстване както за краткосрочни проекти, така и за акредитации по програмата „Еразъм“, се отделя особено внимание на нуждите и плановете на кандидатстващата организация (или на консорциума, в който участва).

Дейностите за мобилност в един проект за мобилност могат да бъдат изходящи или входящи. Повечето видове възможни дейности са свързани с изходяща мобилност. Това означава, че кандидатстващата организация ще действа като изпращаща организация: ще избере участници и ще ги изпрати в организация домакин в чужбина. Активно се насърчава използването на тези възможности за организиране на двустранен обмен или съвместни дейности с едно или повече училища партньори. В подобен случай всяко участващо училище следва да кандидатства за финансиране по програмата „Еразъм+“ или да се присъедини към съществуващ консорциум. 

Освен това съществуват специални видове входящи дейности, които позволяват на кандидатстващите организации да канят експерти или учители на обучение в своята организация. Целта на входящите дейности не е да се създаде двустранен обмен, а по-скоро да се привлекат хора, които могат да допринесат за развитието и интернационализирането на кандидатстващата организация.

При изпълнението на всички дейности, подкрепяни по настоящото действие, трябва да се спазват стандартите за качество на програмата „Еразъм“. Стандартите за качество на програмата „Еразъм“ обхващат конкретни практики на изпълнение за задачи по проекта, като подбора и подготовката на участници, определянето, оценяването и признаването на учебните резултати, споделянето на резултатите от проекта и т.н. Пълният текст на стандартите за качество на програмата „Еразъм“ може да бъде намерен на следния адрес на уебсайта Европа: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/document/erasmus-quality-standards-mobility-projects-vet-adults-schools

Изучаването на езици е важна част от всеки проект за мобилност: организациите бенефициери следва да осигурят на своите участници подкрепа за изучаването на езици преди и по време на дейностите за мобилност. За тази цел „Еразъм+“ финансира платформата за онлайн езикова подкрепа, която е безплатна и отворена за ползване от всички участници в „Еразъм+“.

Как да намерите партньори за вашите дейности за мобилност?

„Еразъм+“ предоставя различни инструменти и възможности за намиране на партньори за вашите дейности за мобилност:

• Европейската платформа за училищно образование (ESEP) предлага онлайн инструмент за намиране на партньори. След регистрация в платформата можете да публикувате обявления за намиране на партньори и да търсите в обявленията, направени от други организации: https://school-education.ec.europa.eu/en/networking/
  partner-finding
• Националните агенции за програма „Еразъм+“ редовно организират дейности за обучение и сътрудничество. Те включват семинари за контакт, онлайн събития и други възможности за намиране на партньори за кандидатите и бенефициерите на „Еразъм+“. Информация относно дейностите за обучение и сътрудничество (ДОС) е достъпна на уебсайтовете на съответните национални агенции и на уебсайта на ресурсния център SALTO за ДОС в областта на образованието и обучението: www.salto-et.net
• Платформата за резултатите от проекти по програмата „Еразъм+“ Ви позволява да търсите всички акредитирани организации и одобрени проекти: https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects

Хоризонтални измерения

Във всички проекти за мобилност следва да бъдат интегрирани следните измерения, които са в сила за цялата програма „Еразъм+“:

Приобщаване и многообразие

В съответствие със стандартите за качество на програмата „Еразъм“ организациите, които получават подкрепа от програмата, трябва да гарантират, че предлагат възможности за мобилност по приобщаващ и справедлив начин на всички участници независимо от техния произход. При подбора на учещи, които ще участват в дейностите по проекта, следва да се вземат предвид ключови фактори като мотивация, качества, както и нуждите на участниците от личностно развитие и обучение. Също така подборът на участващите членове на персонала следва да гарантира, че ползите от тяхното професионално развитие са достъпни за всички учещи в организацията. 

По време на подготовката, изпълнението и последващите действия във връзка с дейностите за мобилност изпращащите и приемащите организации следва да включват участниците във вземането на ключови решения, така че да се осигурят максимални ползи и въздействие за всеки участник. 

Бенефициерите и останалите участващи организации, които предоставят образование и обучение, се насърчават активно да създават и подпомагат възможностите за мобилност, например чрез включването на прозорци за мобилност в своя академичен календар и определянето на стандартни стъпки за реинтегриране на завръщащите се участници. 

Екологично устойчиви и отговорни практики

В съответствие със стандартите за качество на програмата „Еразъм“ организациите, които получават подкрепа от програмата, трябва да насърчават екологично устойчиво и отговорно поведение сред своите участници, като повишават осведомеността относно значението на действията за намаляване или компенсиране на въздействието на дейностите за мобилност върху околната среда. Тези принципи следва да намерят отражение в подготовката и изпълнението на всички дейности по програмата по-специално чрез използването на специфична финансова подкрепа, предоставена от програмата за насърчаване на устойчиви начини на пътуване. Организациите, предоставящи образование и обучение, следва да интегрират тези принципи в ежедневната си работа и да насърчават активно промяната в нагласите и поведението на своите учещи и персонал. 

Цифровата трансформация в образованието и обучението

В съответствие със стандартите за качество на програмата „Еразъм“ програмата подкрепя всички участващи организации за включване на използването на цифрови инструменти и методи за учене в допълнение към техните физически дейности с цел подобряване на сътрудничеството между организациите партньори и повишаване на качеството на тяхното учене и преподаване. Освен това участниците могат да се възползват от стажове по програмата „Цифрова възможност“: дейности за мобилност, които им дават възможност да придобият цифрови умения, а на персонала — да изгради своя капацитет за обучение, преподаване и изпълнение на други задачи с помощта на цифрови инструменти. Такива дейности могат да се организират с всеки от наличните формати за мобилност.

Участие в демократичния живот

Програмата е предназначена да подпомага участниците да откриват ползите от активното гражданство и участие в демократичния живот. Подкрепените дейности за мобилност следва да укрепват уменията за участие в различни сфери на гражданското общество, както и да развиват социалните и междукултурните компетентности, критичното мислене и медийната грамотност. Когато е възможно проектите следва да предлагат възможности за участие в демократичния живот и за социално и гражданско ангажиране чрез формални или неформални дейности за учене. Те трябва също така да подобряват познаването на Европейския съюз и общите европейски ценности от участниците, включително зачитането на демократичните принципи, човешкото достойнство, единството и многообразието, междукултурния диалог, както и европейското социално, културно и историческо наследство.

Дейности

В настоящия раздел са представени видовете дейности, които могат да бъдат финансирани по програмата „Еразъм+“ в рамките както на краткосрочни проекти, така и на акредитирани проекти.

Всички дейности за мобилност трябва да бъдат:

• учебни дейности: предназначени за подобряването или придобиването от страна на участниците на нови знания, умения, компетентности и нагласи;
• транснационални: включващи взаимодействия между хора от различни държави с цел взаимен обмен и обучение;
• Структурирана: основани на ясна методология, програма за обучение и планирани резултати от обучението;
• Стратегия: допринасящи за постигането на по-широк набор от цели на проекта.

За всяка дейност може да се предостави допълнителна финансова подкрепа на лица, придружаващи участници с по-малко възможности, непълнолетни лица или младежи, които се нуждаят от надзор. Придружаващите лица могат да бъдат подпомагани за цялата продължителност на дейността или за част от нея.

Мобилност на членове на персонала

Допустими дейности

• Обмяна на опит чрез наблюдение на работата на колеги (от 2 до 60 дни)
• Командировки с цел преподаване или обучение (от 2 до 365 дни)
• Курсове и обучения (от 2 до 10 дни)

В допълнение към физическата мобилност всички дейности за мобилност на членове на персонала могат да бъдат съчетани с виртуални учебни дейности. Минималната и максималната продължителност, посочени по-горе, се прилагат за компонента на физическата мобилност.

Изпълняваните дейности трябва да отговарят на следните качествени изисквания:

Обмяна на опит чрез наблюдение на работата на колеги: участниците могат да прекарат период от време в приемаща организация в друга държава с цел да усвоят нови практики и да почерпят нови идеи посредством наблюдение и взаимодействие с колеги, експерти или други специалисти в ежедневната им работа в приемащата организация.

Командировки с цел преподаване или обучение: участниците могат да прекарат период от време в преподаване или предоставяне на обучение на учещи в приемаща организация в друга държава, като начин да се учат чрез изпълнение на своите задачи и обмен на опит с колеги.

Курсове и обучения: участниците могат да се възползват от структуриран курс или сходен вид обучение, предоставено от квалифицирани специалисти, основано на предварително определена програма за обучение и резултати от обучението.

Общият размер на безвъзмездните средства за „Курсове и обучения“ ще бъде ограничен до максимум 50 % от отпуснатите безвъзмездни средства за проекта. По изключение за проекти с общ размер на отпуснатите безвъзмездни средства до 40 000 EUR това ограничение ще бъде определено на 20 000 EUR.

Максимум трима души от една и съща изпращаща организация и максимум десет души от един и същ консорциум за мобилност могат да получат финансиране за съвместно участие в един и същи курс. Всяко лице може да участва в само един курс на проект.

Обучението трябва да включва ясен транснационален компонент, например чрез насърчаване на учебното взаимодействие между участниците от различни държави или чрез интегриране на други елементи на транснационалното прехвърляне на практики, като например силно участие на персонал в областта на училищното образование от приемащата държава, който да взаимодейства с колеги от чужбина и да им демонстрира своите практики.

Съдържанието на курсовете и обучението трябва да съответства на професионалните умения на участващия персонал и на целите на проекта или акредитацията.

Подкрепяните дейности могат да включват например курсове и обучения, организирани от публични институции или доброволчески организации, дейности, организирани като част от обмен на практики между организации в различни държави, както и предлагани на пазара курсове и обучения. Не се подкрепят изцяло пасивни дейности като слушане на лекции, речи или масови конференции. Конференциите и събитията с подобно наименование могат да бъдат разглеждани за финансиране само ако участниците прекарват по-голямата част от времето си в структурирано обучение, семинари, практически упражнения, обмен на практики с колеги или други форми на активно учене.

Кандидатите следва да са наясно, че всички доставчици на курсове са напълно независими от програмата „Еразъм+“ и действат като доставчици на услуги на свободния пазар. Следователно изборът на курсове и обучения е отговорност на организацията бенефициер. Следните стандарти за качество са на разположение за насочване на кандидатите при избора им:

https://erasmus-plus.ec.europa.eu/resources-and-tools/quality-standards-key-action-1

Допустими участници

Допустими участници могат да бъдат учители, директори на училища и всички други експерти и персонал, които не са преподаватели и които работят в областта на училищното образование.

Допустимите участници от персонала, които не са преподаватели, включват членове на персонала, работещи в областта на училищното образование в училища (помощник-учители, педагогически съветници, психолози, координатори по „Еразъм+“ и т.н.) или в други организации, чиято дейност е свързана с областта на училищното образование (например училищни инспектори, съветници, координатори по „Еразъм+“, координатори на политики, отговарящи за училищното образование, и т.н.).

Участниците трябва да работят в изпращащата организация или да работят редовно с изпращащата организация, за да подпомагат изпълнението на основните дейности на организацията (например като външни обучители, експерти, доброволци, членове на управителния съвет, инспектори и др.).

Във всички случаи задачите, които свързват участника с изпращащата организация, трябва да бъдат документирани по такъв начин, че националната агенция да може да провери тази връзка (например с договор за работа или за доброволческа дейност, описание на задачите или подобен документ). Националните агенции установяват прозрачна и последователна практика относно това кое представлява приемливи работни отношения и подкрепяща документация в техния национален контекст.

Членовете на персонала, които работят от разстояние от чужбина, не могат да участват в дейности в държавата, от която работят.

Допустими места на изпълнение на дейностите

Дейностите трябва да се провеждат в чужбина в държава — членка на ЕС, или в трета държава, асоциирана към програмата. Дейностите трябва да се извършват в държавата, в която е законно установена приемащата организация. Всяка дейност за мобилност може да се извършва само в една държава² .

Документиране на резултатите от обучението

Изискванията за документиране на резултатите от обучението са установени в стандартите за качество на програмата „Еразъм+“ и са доразвити в споразумението за предоставяне на безвъзмездни средства по проекта.

Преди дейността изпращащата организация, приемащата организация и участникът трябва да съгласуват споразумение за обучение (или подобен документ), в което се посочват очакваните резултати от обучението на участника. За курсове и обучение вместо споразумение за обучение може да се използва програма на курса.

След приключване на дейността постигнатите от участника резултати от обучението трябва да бъдат признати чрез издаване на документ за мобилност „Европас“ или подобен документ. Организацията бенефициер трябва да съхранява копие от издадения документ като доказателство, че е изпълнила дейността.

Мобилност на учещи

Допустими дейности

• Групова мобилност на ученици (от 2 до 30 дни, най-малко двама ученици в група)
• Краткосрочна образователна мобилност на ученици (от 10 до 29 дни)
• Дългосрочна образователна мобилност за ученици (от 30 до 365 дни)

В допълнение към физическата мобилност всички дейности за мобилност на ученици могат да бъдат съчетани с виртуални учебни дейности. Минималната и максималната продължителност, посочени по-горе, се прилагат за компонента на физическата мобилност.

Изпълняваните дейности трябва да отговарят на следните качествени изисквания:

Групова мобилност на ученици: група ученици от изпращащото училище могат да прекарат известно време в съвместно учене със свои връстници в друга държава. Изпращащото училище трябва да планира и да проведе дейностите за учене в сътрудничество с училище партньор в приемащата държава³ . Учениците трябва да се придружават от учители или от други квалифицирани служители в сферата на образованието от изпращащото училище за цялата продължителност на дейността, които да ръководят техния учебен процес. Ако е необходимо, други възрастни също могат да действат като придружаващи лица, за да подпомогнат придружаващите учители⁴ .

Краткосрочна образователна мобилност на ученици: учениците могат да прекарат определен период в чужбина, за да учат в училище партньор или да участват в стаж в друга съответна организация в чужбина. За всеки участник трябва да се определи индивидуална програма за обучение. За участниците с по-малко възможности мобилността може да бъде организирана с минимална продължителност от 2 дни, ако това е обосновано.

Дългосрочна образователна мобилност на ученици: учениците могат да прекарат определен период в чужбина, за да учат в училище партньор или да участват в стаж в друга съответна организация в чужбина. За всеки участник трябва да се определи индивидуална програма за обучение. На всички участници трябва да бъде осигурено задължително обучение преди заминаване, а за организационната и езиковата подкрепа ще бъде предоставено по-голямо финансиране.

Моля, обърнете внимание, че разликата между форматите на груповите и индивидуалните дейности не зависят от условията за пътуване и настаняване, а по-скоро от изискванията на програмите за колективно или индивидуално обучение, както е описано по-долу в „Документиране на резултатите от обучението“. Съответно се предоставя различно ниво на организационна подкрепа за груповите и индивидуалните дейности, както е предвидено в правилата за финансиране, представени в края на настоящата глава.

Допустими участници

Участващите ученици трябва да са записани в образователна програма в изпращащото училище⁵ .

Възможно е и участие на ученици, които се обучават извън институционалната среда в държави, където съществува такава практика⁶ .

Допустими места на изпълнение на дейностите

Дейностите трябва да се провеждат в чужбина в държава — членка на ЕС, или в трета държава, асоциирана към програмата. Дейностите трябва да се извършват в държавата, в която е законно установена приемащата организация. Всяка дейност за мобилност може да се извършва само в една държава⁷ .

Груповата мобилност на ученици трябва да се осъществява в приемащо училище. По изключение дейностите могат да се осъществяват на друго място в държавата на приемащото училище, ако това е обосновано от съдържанието и качеството на дейността. В този случай пътуването на участниците от приемащото училище до мястото на провеждане няма да се считат за дейност за транснационална мобилност. Поради това за тази цел не могат да бъдат поискани допълнителни средства.

Освен това груповата мобилност на ученици може да се осъществява в седалище на институция на Европейския съюз, ако дейността е организирана в институция на ЕС или в сътрудничество с нея⁸ .

Независимо от мястото на провеждане, в груповите дейности трябва да участват ученици от най-малко две държави — членки на ЕС, или трети държави, асоциирани към програмата.

Документиране на резултатите от обучението

Изискванията за документиране на резултатите от обучението са установени в стандартите за качество на програмата „Еразъм+“ и са доразвити в споразумението за предоставяне на безвъзмездни средства по проекта.

Дейности за индивидуална мобилност: преди дейността изпращащата организация, приемащата организация и участникът трябва да съгласуват споразумение за обучение (или подобен документ), в което се посочват очакваните резултати от обучението на участника. След приключване на дейността постигнатите от участника резултати от обучението трябва да бъдат признати чрез издаване на документ за мобилност „Европас“ или подобен документ. Организацията бенефициер трябва да съхранява копие от издадения документ като доказателство, че е изпълнила дейността.

Дейности за групова мобилност: трябва да се определи програма за обучение за цялата група (не се изискват индивидуални споразумения за обучение). След приключване на дейността организацията бенефициер трябва да съхранява програмата за обучение и списъка на участниците (включително придружаващите лица) като доказателство, че е изпълнила дейността.

Други подкрепяни дейности

Допустими дейности

• Поканени експерти (от 2 до 60 дни)
• Приемане на учители и преподаватели за обучение (от 10 до 365 дни)
• Изпълняваните дейности трябва да отговарят на следните качествени изисквания:

Поканени експерти: училищата могат да канят обучители, учители, експерти по политиката или други квалифицирани специалисти от чужбина, които могат да допринесат за подобряване на преподаването и ученето в приемащото училище. Например поканените експерти може да предоставят обучение на училищния персонал, да демонстрират нови методи на преподаване или да помогнат за предаването на добри практики в организацията и управлението.

Приемане на учители и преподаватели за обучение: кандидатстващите организации могат да приемат учители, преминаващи обучение, които искат да осъществят стаж в чужбина. Приемащата организация ще получи подкрепа за подготвянето на дейността, а подкрепата за пътуване и индивидуалната подкрепа за участника следва да се предоставят от изпращащата институция (която може да кандидатства за финансиране по програмата „Еразъм+“ за тази цел).

Допустими участници

Поканени експерти могат да бъдат всички лица от друга държава — членка на ЕС, или от трета държава, асоциирана към програмата, които могат да предоставят експертен опит и обучение, съответстващи на нуждите и целите на организацията, която ги кани.

Приемането на учители и преподаватели в процес на обучение е достъпно за участници, които следват или наскоро са завършили⁹ образователна програма за подготовка на учители (или сходен вид образователна програма за обучители или преподаватели) в друга държава — членка на ЕС, или в трета държава, асоциирана към програмата.

Допустими места на изпълнение на дейностите

Мястото на изпълнение за поканените експерти и учителите, преминаващи обучение, винаги е организацията бенефициер (включително членовете на консорциума).

Документиране на резултатите от обучението

По отношение на поканените експерти програмата за обучение, която експертът ще предостави, трябва да бъде съгласувана с организацията бенефициер преди дейността. След приключване на дейността организацията бенефициер трябва да съхранява осъществената програма за обучение като доказателство, че е изпълнила дейността.

По отношение на приетите учители и преподаватели за обучение са приложими изискванията, описани за дейностите за индивидуална мобилност на учещи.

Подготвителни посещения

Какво представлява подготвителното посещение?

Подготвителното посещение представлява посещение на бъдеща приемаща организация от страна на персонал от изпращащата организация с цел по-добра подготовка на дейност за мобилност на учещи и персонал.

Кога може да се организира подготвително посещение?

Всяко подготвително посещение трябва да има ясни мотиви и да служи за подобряване на приобщаващия характер, обхвата и качеството на дейностите за мобилност.

Например подготвителни посещения могат да бъдат организирани с цел да се подготви по-добре мобилността на участниците с по-малко възможности, да се започне работа с нова организация партньор или да се подготвят по-продължителни дейности за мобилност.

Могат да се организират подготвителни посещения при подготовката на всеки вид мобилност на учещи или персонал с изключение на „курсове и обучения“.

Кой може да участва в подготвително посещение?

Подготвителни посещения могат да се извършват от всички лица, които отговарят на условията за дейности за мобилност на членове на персонала и участват в организацията на проекта.

По изключение учещите, които ще участват в дългосрочна образователна мобилност, и участниците с по-малко възможности във всеки вид дейност могат да участват в подготвителни посещения за съответните дейности.

В едно подготвително посещение могат да вземат участие максимум трима души.

Къде се провеждат подготвителните посещения?

Подготвителните посещения се провеждат в помещенията на бъдещата приемаща организация или в което и да било друго място на изпълнение, където се планира осъществяването на дейностите за мобилност. Правилата, които са в сила за места на изпълнение за дейности за мобилност на учещи и членове на персонала, се прилагат и за подготвителните посещения, свързани с тези дейности.

Всяка приемаща организация може да организира само едно подготвително посещение.

Краткосрочни проекти за мобилност на ученици и членове на персонала в училищното образование

Краткосрочните проекти за мобилност на ученици и членове на персонала са прост и лесен начин за тях да се възползват от програмата „Еразъм+“. Целта на тези проекти е да се даде възможност на организациите да подготвят по лесен начин редица дейности и да придобият опит в програмата. 

За да не се усложняват, краткосрочните проекти включват ограничение на броя на участниците и на продължителността на проекта. Форматът е отворен само за отделни организации, но не и за координатори на консорциуми. Акредитираните организации не могат да кандидатстват за краткосрочни проекти, тъй като вече имат постоянен достъп до финансиране по програмата „Еразъм+“.

Заявлението за краткосрочни проекти включва списък и описание на дейностите, които кандидатстващата организация планира да организира.

Допустими организации: кой може да кандидатства?

Право да кандидатстват¹⁰ имат следните организации:

1. училища, предоставящи общо образование в предучилищна, начална или средна образователна степен, включително организации, предоставящи образование и грижи в ранна детска възраст¹¹ ;
2. Местни и регионални публични органи, координационни органи и други организации с роля в областта на училищното образование.

Организациите, които притежават акредитация по програмата „Еразъм“ в областта на училищното образование, не могат да кандидатстват за краткосрочни проекти.

Допустими държави

Кандидатстващите организации трябва да са установени в държава — членка на ЕС, или в трета държава, асоциирана към програмата.

Къде се кандидатства?

Заявленията се подават до националната агенция в държавата, в която е установена кандидатстващата организация.

Крайни срокове за кандидатстване

Кръг 1 (за всички национални агенции): 19 февруари до 12:00:00 ч. (на обяд, брюкселско време)

Кръг 2: Националните агенции може да решат да определят втори краен срок (Кръг 2). В този случай националната агенция информира кандидатите чрез своя уебсайт. За кръг 2 кандидатите трябва да подадат своите заявления не по-късно от 1 октомври до 12:00:00 ч. (на обяд, брюкселско време).

Начални дати на проектите

За проектите може да се избират следните начални дати:

• Кръг 1: между 1 юни и 31 декември същата година
• Кръг 2 (ако е определен): между 1 януари и 31 май следващата година

Продължителност на проектите

Между 6 и 18 месеца

Брой заявления

В рамките на един кръг на процедурата по подбор дадена организация може да кандидатства само за един краткосрочен проект в областта на училищното образование.

Организациите, които получават безвъзмездни средства за краткосрочен проект в рамките на първия кръг за заявления, не могат да кандидатстват за втория кръг от същата покана за представяне на предложения.

В рамките на период от пет последователни години на провеждане на покани за представяне на предложения организациите могат да получат максимум трикратно безвъзмездни средства за краткосрочни проекти в областта на училищното образование. Безвъзмездните средства, получени през периода 2014—2020 г., не се отчитат при изчисляването на този лимит.

Допустими дейности

Всички видове дейности за училищно образование. За подробен списък и правила, моля, вижте раздел „Дейности“.

За да бъдат допустими, заявленията трябва да включват най-малко една дейност за мобилност на персонала или учещите.

Обхват на проекта

В заявлението за краткосрочен проект могат да бъдат включени максимум 30 участници в дейности за мобилност.

Подготвителните посещения и участието на придружаващи лица няма да се вземат предвид при изчисляването на този лимит.

Подкрепящи организации

Подкрепяща организация е организация, която оказва подкрепа на организацията бенефициер по отношение на практическите аспекти на изпълнението на проекта, които не се отнасят до основните задачи на проекта. Основните задачи на проекта включват финансовото управление на средствата по програмата, контактите с националната агенция, отчитането на изпълнените дейности, както и всички решения, които пряко влияят върху съдържанието, качеството и резултатите от изпълнените дейности (като например избора на вида дейност, продължителността и приемащата организация, определянето и оценката на резултатите от обучението) и др. Участието на подкрепяща организация подлежи на одобрение от националната агенция.

Ролята и задълженията на подкрепящите организации трябва да бъдат официално определени между тях и организацията бенефициер. Подкрепящата организация извършва дейността си под надзора на организацията бенефициер, която продължава да носи крайната отговорност за резултатите и качеството на изпълнените дейности. Всички приноси на подкрепящите организации трябва да съответстват на стандартите за качество на програмата „Еразъм“.

В случай на незадоволително прилагане на стандартите за качество или друга форма на неспазване на тези изисквания националната агенция може да поиска от бенефициера да спре да получава помощ за определени задачи и да ги изпълни самостоятелно. Като крайна мярка за отстраняване на нередности националната агенция може да прекрати споразумението за отпускане на безвъзмездни средства.

Приемащите организации, които предоставят учебно съдържание и наставничество на участниците от организацията бенефициер, не се считат за подкрепящи организации, освен ако в същото време не подпомагат бенефициера в други задачи по управление на проекта, които обикновено се изпълняват от изпращащата организация.

Кандидатите трябва да разполагат с достатъчен оперативен и финансов капацитет за изпълнение на предложения проект. 

Кандидатите трябва да представят подписана клетвена декларация, с която да удостоверят, че не се намират в нито едно от положенията, посочени в критериите за отстраняване, изброени в част В от настоящото ръководство. Освен това с подписването на декларацията кандидатите удостоверяват, че подаденото заявление съдържа оригинално съдържание, чиито автори са те, и че за изготвянето на заявлението не е заплатено на други организации или външни лица.

За повече информация относно критериите за подбор, критериите за отстраняване и правилата относно оригиналното съдържание и авторството, моля, прочетете част В от настоящото ръководство.

Подадените заявления ще бъдат оценени чрез присъждането на точки от общо 100 възможни въз основа на посочените по-долу критерии за отпускане на безвъзмездни средства и присъждане на точки. За да бъдат разгледани за предоставяне на безвъзмездни средства, заявленията трябва да надхвърлят следните прагове:

• най-малко 60 от общо 100 точки и
• най-малко половината от максималния брой точки за всеки от трите критерия за отпускане на безвъзмездни средства по-долу.

Релевантност (максимален резултат: 20 точки)

Доколко:

• профилът, опитът, дейностите и целевата група учещи на кандидата са свързани с областта на училищното образование;
• проектното предложение е свързано с целите на действието;
• предложението е от значение за зачитането и насърчаването на общите ценности на ЕС, като зачитането на човешкото достойнство, свободата, демокрацията, равенството, правовата държава и зачитането на правата на човека, както и за борбата с всякакъв вид дискриминация;
• проектното предложение е свързано със следните конкретни приоритети:
  • подкрепа за нови участници и организации с по-малко опит;
  • подкрепа за участници в дългосрочна образователна мобилност на ученици;
  • подкрепа за участници с по-малко възможности.

Качество на структурата на проекта (максимален резултат:50 точки)

Доколко:

• целите на проектното предложение отговарят на потребностите на кандидатстващата организация, на нейния персонал и учещи по ясен и конкретен начин;
• предложените дейности са подходящи за постигането на целите на проекта;
• оперативните и логистичните аспекти на структурата на проекта (като например предложените места за провеждане) са подходящи и разходно ефективни;
• проектът включва екологично устойчиви и отговорни практики;
• проектът включва използване на цифрови инструменти (особено eTwinning) и методи за учене за допълване на дейностите, свързани с физическа мобилност, и подобряване на сътрудничеството с приемащите организации партньори.

Качество на последващите действия (максимален резултат:30 точки)

Доколко:

• кандидатът е определил ясно задачите и отговорностите за изпълнение на дейностите; в съответствие със стандартите за качество на програмата „Еразъм“;
• кандидатът е предложил конкретни и логични стъпки за интегриране на резултатите от дейностите за мобилност в редовната работа на организацията;
• кандидатът е предложил подходящ начин за оценка на резултатите от проекта;
• кандидатът е предложил конкретни и ефективни стъпки за оповестяване на резултатите от проекта в рамките на кандидатстващата организация, споделяне на резултатите с други организации и с обществеността и публично отразяване на финансирането от Европейския съюз.

Организациите, които притежават акредитация по програмата „Еразъм“ в областта на училищното образование, могат да кандидатстват за финансиране в рамките на специално направление за финансиране, отворено само за тях. Тъй като заявленията се основават на предварително одобрен план по програмата „Еразъм“, не се изисква подробен списък и описание на планираните дейности. Вместо това в заявленията се отделя особено внимание на изчисляването на бюджета, необходим за следващия набор от дейности.

Критерии за допустимост

Допустими организации: кой може да кандидатства?

Кандидатите трябва да притежават валидна акредитация по програмата „Еразъм“ в областта на училищното образование към началната дата на проекта.

Консорциум за мобилност

Организациите, които притежават акредитация по програмата „Еразъм“ за координатори на консорциум за мобилност, трябва да кандидатстват за формата на консорциум за мобилност.

Списъкът на членовете на консорциума за мобилност трябва да бъде приложен към заявлението и да включва най-малко една организация член освен координатора.

Всяка организация, която отговаря на критериите за допустимост за акредитация по програмата „Еразъм“ в същата област, може да стане член на консорциум за мобилност¹² . Всички планирани организации членове на консорциума трябва да са от една и съща държава — членка на ЕС, или трета държава, асоциирана към програмата, с координатора на консорциума за мобилност¹³ . Отношенията между координатора на консорциума и членовете на консорциума трябва да се основават на принципа на сътрудничество и да бъдат с идеална цел.

Не е необходимо членовете на консорциума да имат акредитация по програмата „Еразъм“.

Организациите, участващи в консорциум за мобилност, могат да кандидатстват за финансиране по максимум две заявления за отпускане на безвъзмездни средства в областта на училищното образование по ключово действие 1 в рамките на една покана за представяне на предложения. Следователно организациите в рамките на сектора на училищното образование, които подават заявления за безвъзмездни средства по краткосрочен проект или по акредитиран проект, могат да участват допълнително като членуваща организация само в едно заявление за консорциум за мобилност. Останалите организации могат да участват в до две заявления за консорциум за мобилност.

Къде се кандидатства?

Заявленията се подават до националната агенция в държавата, в която е установена кандидатстващата организация.

Краен срок за кандидатстване

19 февруари до 12:00:00 ч. (на обяд, брюкселско време)

Начална дата на проекта

1 юни същата година

Продължителност на проектите

Всички акредитирани проекти ще са с първоначална продължителност от 15 месеца. Ако това е обосновано, бенефициерите могат да поискат удължаване на проектите си до обща продължителност от 24 месеца. Удължаването се извършва след 12 месеца от изпълнението, освен ако националната агенция не реши друго.

Брой заявления

Акредитираните организации могат да кандидатстват само веднъж в рамките на даден кръг на процедурата по подбор.

Допустими дейности

Всички видове дейности за училищно образование. За подробен списък и правила, моля, вижте раздел „Дейности“.

За да бъдат допустими, заявленията трябва да включват най-малко една дейност за мобилност на персонала или учещите.

Обхват на проекта

Броят на участниците, които могат да бъдат включени в акредитирани проекти, не е ограничен, освен с ограниченията, определени на етапа на разпределението на бюджета.

Подкрепящи организации

Подкрепяща организация е организация, която оказва подкрепа на организацията бенефициер по отношение на практическите аспекти на изпълнението на проекта, които не се отнасят до основните задачи на проекта. Основните задачи на проекта включват финансовото управление на средствата по програмата, контактите с националната агенция, отчитането на изпълнените дейности, както и всички решения, които пряко влияят върху съдържанието, качеството и резултатите от изпълнените дейности (като например избора на вида дейност, продължителността и приемащата организация, определянето и оценката на резултатите от обучението) и др. Участието на подкрепяща организация подлежи на одобрение от националната агенция.

Ролята и задълженията на подкрепящите организации трябва да бъдат официално определени между тях и организацията бенефициер. Подкрепящата организация извършва дейността си под надзора на организацията бенефициер, която продължава да носи крайната отговорност за резултатите и качеството на изпълнените дейности. Всички приноси на подкрепящите организации трябва да съответстват на стандартите за качество на програмата „Еразъм“.

В случай на незадоволително прилагане на стандартите за качество или друга форма на неспазване на тези изисквания националната агенция може да поиска от бенефициера да спре да получава помощ за определени задачи и да ги изпълни самостоятелно. Като крайна мярка за отстраняване на нередности националната агенция може да прекрати споразумението за отпускане на безвъзмездни средства.

Приемащите организации, които предоставят учебно съдържание и наставничество на участниците от организацията бенефициер, не се считат за подкрепящи организации, освен ако в същото време не подпомагат бенефициера в други задачи по управление на проекта, които обикновено се изпълняват от изпращащата организация.

Качеството на плана „Еразъм“ на кандидата е оценено на етапа на кандидатстване за акредитация и поради това на етапа на разпределение на бюджета няма да се извършва качествено оценяване. Всички допустими заявления за предоставяне на безвъзмездни средства ще получат финансиране.

Размерът на отпуснатите безвъзмездни средства ще зависи от редица елементи:

• общия наличен бюджет за разпределение между акредитираните кандидати
• исканите дейности (включително прогнозния бюджет, необходим за изпълнението им)
• основния и максималния размер на безвъзмездните средства
• следните елементи за разпределение: качествените резултати, приоритетите на политиката и географския баланс (ако се прилага от националната агенция)

Бюджетът, който ще бъде на разположение за акредитираните проекти, и подробните правила за разпределяне на бюджета ще бъдат публикувани от националната агенция преди крайния срок на поканата. Правилата за разпределяне на бюджета трябва да са съобразени с принципите на справедливост, прозрачност и равно третиране. Показателите и метриките, използвани при разпределянето на бюджета, трябва да бъдат обективни, проверими и техните стойности трябва да са известни на кандидатите преди крайния срок на поканата. 

Въз основа на приложимите единични суми и данни за минали периоди националната агенция ще направи оценка на бюджета, необходим за изпълнение на дейностите, заявени от всеки кандидат. На кандидатите не може да бъде отпусната безвъзмездна помощ, по-висока от получения прогнозен бюджет. 

Ако на кандидата бъде отпуснат целият прогнозен бюджет, необходим за изпълнение на заявените от него дейности, тогава заявените в заявлението дейности ще бъдат включени в споразумението за отпускане на безвъзмездни средства за проекта като цели за изпълнение. В противен случай, ако на кандидата не бъде отпуснат целият прогнозен бюджет, целите за изпълнение ще бъдат коригирани, за да останат пропорционални на отпуснатите безвъзмездни средства¹⁴ .

Бюджетът за категориите разходи „Подкрепа за приобщаване на участници“ и „Извънредни разходи“ не може да бъде оценен по същия начин, както бюджетът за категориите разходи, при които се прилагат единични суми. Националната агенция ще оценява исканията за тези видове разходи поотделно въз основа на предоставеното описание и обосновка. По време на изпълнението на проекта бенефициерите могат да отправят допълнителни искания за тези видове разходи, когато е необходимо. Националната агенция ще обработва такива допълнителни искания по реда на тяхното получаване, докато има налични средства.

Какви са правилата за финансиране?

Следните правила за финансиране се прилагат за краткосрочни проекти и акредитирани проекти за мобилност на ученици и персонал в областта на училищното образование. Средства за проектите по програмата „Еразъм+“ се осигуряват въз основа на принципа на съфинансиране. Съответно единичните разходи, определени в таблицата по-долу, са изчислени така, че да покриват средно 80 % от действителните разходи. Проектите могат да включват участници, за които пълният размер на безвъзмездните средства или част от него се финансират от източници, различни от програмата „Еразъм+“. За всеки индивидуален участник бенефициерът може да поиска финансиране за всички допустими бюджетни категории или само за някои от тях, ако останалите разходи се покриват по друг начин. Средствата, получени от програмата „Еразъм+“, могат да бъдат допълнени от самата организация бенефициер, от други фондове на ЕС, от дарения, от принос на участниците, принос на трети страни и т.н. Трябва да се спазва принципът за недопускане на двойно финансиране: финансова подкрепа за един и същ разход не може да се иска два пъти, например от различни източници. В случай че бенефициерът поиска принос от участниците, последният трябва да продължи да отговаря на съответните разпоредби на стандартите за качество на „Еразъм+“. По-специално такива приноси не трябва да създават пречки пред включването на участници с по-малко възможности.

Бюджетна категория - Организационна подкрепа

Допустими разходи и приложими правила

Разходи, пряко свързани с изпълнението на проекта, които не са обхванати от други категории разходи. 

Например: подготовка (педагогическа, междукултурна и друга), наставничество, мониторинг и подкрепа на участниците по време на мобилност, услуги, инструменти и оборудване, необходими за изпълнение на проектите, виртуалните компоненти в смесени дейности, признаване на резултатите от обучението, споделяне на резултатите и осигуряване на публична видимост на финансирането от Европейския съюз.

Организационната подкрепа покрива разходите, направени както от изпращащите, така и от приемащите организации (с изключение на мобилността на членове на персонала за курсове и обучения). Разпределението на получените безвъзмездни средства ще бъде договорено между двете организации.

Механизъм на финансиране: принос към единичните разходи.

Правило за отпускане: въз основа на броя на участниците. Придружаващите лица не са участници в дейности за образователна мобилност и не се броят при изчисляването на организационната подкрепа.

Amount

100 EUR

• на учещ в групова мобилност
• на участник в мобилност на членове на персонала за курсове и обучения
• на поканен експерт
• на приет учител или преподавател за обучение

350 EUR; 200 EUR след стотния участник в същия вид дейност

• на участник в краткосрочна образователна мобилност на ученици
• на участник в мобилност на членове на персонала за обмяна на опит чрез наблюдение на работата на колеги и за командировки с цел преподаване или обучение

500 EUR

• на участник в дългосрочна образователна мобилност на ученици („ЕразъмПро“) 

Бюджетна категория - Пътни разходи

Допустими разходи и приложими правила

Принос към пътните разходи на участниците и на придружаващите ги лица от тяхното местоживеене до мястото на провеждане на дейността и обратно.

Освен това: принос към пътните разходи на участниците и на придружаващите ги лица от тяхното местоживеене до мястото на провеждане на обучението преди заминаване и обратно за ученици в дългосрочна мобилност.  

Общото правило е, че на разстояние под 500 km участникът ще пътува с транспортни средства с ниски емисии.

Механизъм на финансиране: принос към единичните разходи.

Правило за отпускане: въз основа на разстоянието за пътуване и броя на участниците, включително придружаващите лица.

Кандидатът трябва да посочи разстоянието в едната посока по въздух между своето местоживеене и мястото на провеждане на дейността¹⁵ с помощта на поддържания от Европейската комисия калкулатор за разстояния¹⁶ .

Сума

Бюджетна категория - Индивидуална подкрепа

Допустими разходи и приложими правила

Дневни разходи на участниците и на придружаващите ги лица¹⁷ по време на дейността.

При необходимост: дневните разходи са допустими за времето за пътуване преди и след изпълнението на дейността, като за участниците и придружаващите ги лица, които получават безвъзмездни средства за неекологично пътуване, са предвидени максимум два дни за пътуване, а в случай на безвъзмездни средства за екологично пътуване — максимум шест дни за пътуване.

Механизъм на финансиране: принос къмединичните разходи.

Правило за отпускане:въз основа на броя на участниците и придружаващите ги лица, продължителността на престоя и приемащата държава¹⁸ .

Сума

По-горе са изложени допустимите диапазони за основните ставки за ден от дейността. В рамките на тези обхвати всяка национална агенция ще определи точните основни ставки за управляваните от нея проекти и ще публикува тази информация на своя уебсайт.

Основната ставка се изплаща до 14-ия ден на дейността (включително дните за пътуване). От 15-ия ден платимата ставка ще възлиза на 70 % от основната ставка. Платимите ставки се закръглят до най-близкото цяло евро.

Бюджетна категория - Подкрепа за приобщаване

Допустими разходи и приложими правила

Подкрепа за приобщаване за организации: Разходи, свързани с организирането на дейности за мобилност за участници с по-малко възможности.  

Механизъм на финансиране: принос към единичните разходи.

Правило за отпускане: въз основа на броя на участниците с по-малко възможности. 

Сума

125 EUR на участник

Подкрепа за приобщаване за участници: Допълнителни разходи, пряко свързани с участници с по-малко възможности и придружаващите ги лица (включително обосновани дневни и пътни разходи, ако за тези участници не е отправено искане за безвъзмездни средства чрез бюджетните категории „Пътни разходи“ и „Индивидуална подкрепа“). Подкрепа за приобщаване може да се окаже и на служители с по-малко възможности, които поемат ролята на придружаващи лица или участват в подготвително посещение.

Механизъм на финансиране: действително извършени разходи.

Правило за отпускане: искането трябва да бъде обосновано от кандидата и одобрено от националната агенция.

Сума

100 % от допустимите разходи

Бюджетна категория - Подготвителни посещения

Допустими разходи и приложими правила

Пътни и дневни разходи за участие в подготвително посещение.

Механизъм на финансиране: единични разходи.

Правило за отпускане: въз основа на броя на участниците.

Сума

680 EUR на участник

Бюджетна категория - Такси за курсове

Допустими разходи и приложими правила

Разходи за покриване на таксите за записване за формата за мобилност на персонала „Курсове и обучение“.

Механизъм на финансиране: принос към единичните разходи.

Правило за отпускане: въз основа на продължителността на курса.

Сума

80 EUR на участник на ден

Бюджетна категория - Езикова подкрепа

Допустими разходи и приложими правила

Разходи, свързани с осигуряването на материали за изучаване на езици и обучение на участници, които се нуждаят от подобряване на познанията си по езика, който ще използват, за да учат или да се обучават по време на дейността си.

Езикова подкрепа е налична за участниците в следните видове дейности: при обмяна на опит чрез наблюдение на работата на колеги, командировки с цел преподаване и обучение, краткосрочна образователна мобилност на ученици и дългосрочна образователна мобилност на ученици. 

Подкрепата се изплаща само ако участникът не може да получи онлайн езикова подкрепа поради липса на необходимия език или ниво или поради специфични пречки, с които се сблъскват участниците с по-малко възможности. Горепосочените условия не важат за засилената подкрепа, предоставяна за участници в дългосрочна образователна мобилност на ученици.

Механизъм на финансиране: принос към единичните разходи.

Правило за отпускане: въз основа на броя на участниците.

Сума

150 EUR на участник 

Освен това: 150 EUR засилена езикова помощ на участник в дългосрочна образователна мобилност на ученици

Бюджетна категория - Извънредни разходи

Допустими разходи и приложими правила

Разходи за предоставяне на финансова гаранция, ако националната агенция поиска такава. 

Високи пътни разходи на участниците и на придружаващите ги лица, които не могат да бъдат подкрепени от стандартната категория „Пътни разходи“ поради географска отдалеченост или други пречки.  Ако бъдат предоставени, извънредните разходи за скъпо пътуване заместват подкрепата за пътуване въз основа на единичните разходи. 

Такси за визи и разходи, свързани с издаване на визи, разрешения за пребиваване, имунизации, медицински удостоверения. 

Механизъм на финансиране: действително извършени разходи.

Правило за отпускане: искането трябва да бъде обосновано от кандидата и одобрено от националната агенция. Разходите за скъпо пътуване се прилагат в случаите, когато подкрепата за пътуване, основана на единичните разходи, не покрива 70 % от пътните разходи на участниците.

Сума

Разходи за финансова гаранция:80 % от допустимите разходи

Високи пътни разходи: 80 % от допустимите пътни разходи 

Такси за визи и разходи, свързани с издаване на визи, разрешения за пребиваване, имунизации, медицински удостоверения: 100 % от допустимите разходи

Footnote

1. Европейска платформа за училищно образование — eTwinning:  https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning?prefLang=bg ↩ back
2. Кратките трансгранични пътувания са разрешени, когато са от значение за дейността, но за целите на изчисляването на безвъзмездните средства това няма да се счита за промяна на държавата на провеждане. Ако последователни дейности се организират в различни държави, всяка дейност трябва да отговаря на всички съответни критерии за допустимост сама по себе си. ↩ back
3. Програми за групови дейности, съставени изцяло или основно от налични на пазара дейности, като курсове в езикова школа или други „готови“ икономически дейности, не са допустими. Ако това е от значение за програмата за обучение на дейността, учениците могат да прекарат по-малка част от периода на мобилност в съвместни пътувания до природата, културни обекти, дружества или публични институции, международни състезания или подобни учебни дейности. Такова съдържание обаче винаги трябва да бъде интегрирано в програма за партньорско обучение, разработена от двете училища. ↩ back
4. Във всички случаи изпращащите и приемащите училища остават отговорни за пълното спазване на приложимите правила и закони в изпращащите и приемащите държави. ↩ back
5. Определянето на допустимите образователни програми във всяка държава — членка на ЕС, или трета държава, асоциирана към програмата, се извършва от компетентния национален орган и се публикува на уебсайта на съответната национална агенция. ↩ back
6. Законността и условията за обучение извън институционалната среда се определят от националното законодателство в отделните държави. В държави, където съществуват такива възможности, компетентният национален орган ще реши кои училища могат да изпълняват ролята на изпращащи училища за ученици, които се обучават по този начин. ↩ back
7. Кратките трансгранични пътувания са разрешени, когато са от значение за дейността, но за целите на изчисляването на безвъзмездните средства това няма да се счита за промяна на държавата на провеждане. Ако последователни дейности се организират в различни държави, всяка дейност трябва да отговаря на всички съответни критерии за допустимост сама по себе си. ↩ back
8. Седалищата на институциите на Европейския съюз са градовете Брюксел, Франкфурт, Люксембург, Страсбург и Хага.  Дейностите в седалищата на институциите на Европейския съюз ще се считат за транснационална мобилност, като финансиране (както е описано в раздел „Какви са правилата за финансиране?“) може да бъде поискано за всички участници, независимо от държавата им на произход. ↩ back
9. Наскоро завършилите имат право да участват до 12 месеца след дипломирането си. В случай че участниците изпълняват задължения по отношение на гражданска или военна служба след завършването, периодът на допустимост ще бъде удължен с времетраенето на тази служба. ↩ back
10. Допустимите организации във всяка държава — членка на ЕС, или трета държава, асоциирана към програмата, се определят от компетентния национален орган и се публикуват на уебсайта на съответната национална агенция заедно с подходящи примери. ↩ back
11. На училищата, установени в държава — членка на ЕС, или в трета държава, асоциирана към програмата, които имат специален статут и функционират под надзора на националните органи в друга държава (например Lycée français или германските училища), може да се наложи да подадат заявление до НА на държавата, която упражнява надзора. За точна информация във всеки отделен случай се обърнете към националната агенция в приемащата държава или в държавата на съответния национален орган. Поради изискването всички дейности за мобилност да бъдат транснационални, училищата с този вид специален статут не могат да организират дейности за мобилност с други организации със същия статут (т.е. под надзора на същия национален орган и национална агенция), дори ако другата организация се намира в различна държава. ↩ back
12. С оглед на договорите членове на консорциума могат да бъдат събенефициери, свързани субекти или трети страни, които получават финансова подкрепа. Подкрепата за трети страни може да бъде предоставяна въз основа на изискванията, определени в стандартите за качество за програмата „Еразъм“ за допустими дейности и допустими участници, определени за това действие, до максимален размер от 60 000 EUR за организация получател. Членовете на консорциума, които юридически са част от същата организация като координатора на консорциума, могат да се възползват от безвъзмездните средства по проекта и няма да се третират като събенефициери, свързани субекти или трети страни за правни цели. Решението относно договорната структура на всеки проект за консорциум за мобилност ще бъде взето от националната агенция въз основа на статута и официалните връзки на координатора на консорциума и членовете на консорциума съгласно националната правна рамка. Във всички случаи участващите членове на консорциума трябва да бъдат посочени в заявлението за проекта и в споразумението за отпускане на безвъзмездни средства за проекта като част от описанието на проекта. ↩ back
13. Училищата със специален статут и под надзора на националните органи в друга държава (например lycée français или германските училища) могат да участват в консорциуми за мобилност, ръководени от организации, акредитирани от НА на държавата на училището, която упражнява надзора. Те обаче не могат едновременно да участват в проекти, управлявани от национални агенции, в две различни държави. Консорциум за мобилност, в който участват училища с горепосочения специален статут, не може да организира дейности за мобилност между различните организации в консорциума, нито дейности за мобилност на учещи или персонал, при които държавата на местоназначение е държавата на националната агенция, която упражнява надзор. ↩ back
14. Националната агенция може да направи ограничени промени в пропорционалната корекция, за да позволи по-добро съответствие между отпуснатите безвъзмездни средства и целевите дейности, да осигури съгласуваност с одобрения план по програмата „Еразъм“, да осигури адекватна подкрепа за приоритетните дейности, да поддържа поне един участник във всеки вид и категория дейности, заявени от кандидата, и да спазва правилата във връзка с поканата. ↩ back
15. Например  ако лице от Мадрид (Испания) участва в дейност, осъществявана в Рим (Италия), кандидатът ще изчисли разстоянието от Мадрид до Рим (1365,28 km) и след това ще избере приложимата категория разстояние на пътуване (т.е. между 500 и 1999 km). ↩ back
16. https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/distance-calculator_bg ↩ back
17. В случая на придружаващи лица се прилагат ставките за членове на персонала. В изключителни случаи, когато придружаващото лице трябва да остане в чужбина за повече от 60 дни, подкрепа за допълнителните дневни разходи след 60-ия ден ще бъде предоставяна по бюджетен ред „Подкрепа за приобщаване“. ↩ back

18. Групи приемащи държави:   
    Група държави 1: Австрия, Белгия, Франция, Дания, Финландия, Германия, Исландия, Ирландия, Италия, Лихтенщайн, Люксембург, Нидерландия, Норвегия, Швеция 
    Група държави 2: Кипър, Чехия, Естония, Гърция, Латвия, Малта, Португалия, Словакия, Словения, Испания 
    Група държави 3: България, Хърватия, Унгария, Литва, Полша, Румъния, Сърбия, Северна Македония, Турция ↩ back