În cadrul acestei acțiuni¹ , organizațiile pot primi sprijin pentru realizarea de proiecte care cuprind una sau mai multe activități de învățare pentru dezvoltarea profesională și consolidarea capacităților lucrătorilor de tineret și a organizației acestora.

Această acțiune sprijină dezvoltarea profesională a lucrătorilor de tineret și, prin urmare, dezvoltarea unei activități de calitate pentru tineret la nivel local, regional, național, european și internațional, prin experiențe de învățare nonformală și informală în cadrul activităților de mobilitate. Acțiunea contribuie la obiectivele Strategiei UE pentru tineret pe perioada 2019-2027, în special la Programul european pentru activitățile pentru tineret² vizând calitatea și inovarea în domeniul activităților pentru tineret și recunoașterea acestora.

Mai precis, proiectele de mobilitate pentru lucrătorii de tineret urmăresc:

• să ofere oportunități de învățare nonformală și informală pentru dezvoltarea educațională și profesională a lucrătorilor de tineret, contribuind la o practică individuală de înaltă calitate, precum și la evoluția organizațiilor și sistemelor de activități pentru tineret;
• să construiască o comunitate de lucrători de tineret care să poată sprijini calitatea proiectelor și a activităților pentru tineret în cadrul programelor UE și în alte domenii;
• să dezvolte practici locale în materie de activități pentru tineret și să contribuie la consolidarea capacităților pentru a se asigura că participanții și organizația lor oferă activități de calitate pentru tineret, cu impact clar asupra activității obișnuite cu tinerii a lucrătorilor de tineret participanți. 

Strategia Uniunii Europene pentru tineret pe perioada 2019-2027 este cadrul pentru cooperarea UE în domeniul tineretului, pe baza Rezoluției Consiliului din 2018³ . Strategia promovează participarea tineretului la viața democratică, sprijină angajamentul social și civic și își propune să se asigure că toți tinerii dispun de resursele necesare pentru a participa la societate. Strategia UE pentru tineret include 11 obiective europene pentru tineret, care identifică domeniile intersectoriale care au un impact asupra vieții tinerilor. 

În cadrul domeniului principal de acțiune denumit „Conectare”, Strategia UE pentru tineret facilitează conexiunile și schimbul de experiență dintre tineri ca element esențial pentru dezvoltarea viitoare a UE. Aceste conexiuni sunt cel mai bine încurajate prin diferite forme de mobilitate, cum ar fi schimburile de tineri și DiscoverEU. În cadrul domeniului „Implicare”, strategia facilitează participarea tinerilor, de exemplu prin activități de participare a tinerilor și prin dialogul UE cu tinerii. În cadrul domeniului „Capacitare”, strategia facilitează activități de calitate pentru tineret, de exemplu prin mobilitatea și cooperarea lucrătorilor de tineret, prin formare și prin crearea de rețele. 

Proiectele și activitățile din toate formatele și sectoarele se pot inspira din Strategia UE pentru tineret și pot contribui la aceasta. Acest lucru se poate realiza prin identificarea măsurii și a modului în care proiectul contribuie la realizarea următoarelor: 

• obiectivele europene pentru tineret⁴ ;
• politica UE privind activitățile pentru tineret⁵ ,⁶ ;
• politica UE privind mobilitatea în scopul învățării⁷ ,⁸ ;
• efectele Anului european al tineretului⁹ . 

Pentru sprijin cu privire la modul în care proiectele pot fi corelate cu Strategia UE pentru tineret, vă rugăm să contactați agenția națională din țara dumneavoastră sau centrele de resurse SALTO.

Strategia Uniunii Europene pentru tineret este disponibilă la adresa: https://youth.europa.eu/strategy_ro.

Strategii tematice în domeniul tineretului

Programul Erasmus+ urmărește să promoveze participarea tinerilor, consolidarea calității proceselor de învățare informală și nonformală și dezvoltarea de activități de calitate pentru tineret. În aceste domenii, este disponibil sprijin suplimentar prin strategii tematice specifice, cum ar fi Strategia de participare a tinerilor, Youthpass și Strategia europeană de formare (ETS)¹⁰ .

Activități de dezvoltare profesională (PDA)

Activitățile de dezvoltare profesională sunt activități transnaționale sau internaționale de mobilitate în scopul învățării care sprijină dezvoltarea profesională a lucrătorilor de tineret. Acestea pot fi sub formă de: 

• vizite de studii și diferite tipuri de misiuni, precum observare directă la locul de muncă, schimburi de lucrători de tineret și învățare reciprocă, în organizații de activități pentru tineret și organizații active în domeniul tineretului din străinătate;
• colaborare în rețea și crearea unei comunități în rândul lucrătorilor de tineret care participă la acțiune și care sprijină obiectivele acesteia;
• cursuri de formarecare sprijină dezvoltarea competențelor (de exemplu, pe baza modelelor relevante de competență existente), pentru a pune în aplicare practici de calitate în materie de activități pentru tineret sau pentru a aborda și a testa metode inovatoare (de exemplu, legate de activitățile pentru tineret inteligente și digitale¹¹ );
• seminare și ateliere de lucru care sprijină în special consolidarea cunoștințelor și schimbul de bune practici legate de obiectivele, valorile și prioritățile Strategiei UE pentru tineret și ale programelor UE care contribuie la punerea în aplicare a acesteia. 

Următoarele activități nu sunt eligibile pentru granturi în cadrul proiectelor de mobilitate pentru lucrătorii de tineret: călătoriile pentru studii academice; activitățile care au ca scop obținerea de profit financiar; activitățile care pot fi considerate drept turism; festivalurile; călătoriile de vacanță; turnee artistice, reuniuni statutare.

Activități de dezvoltare a sistemului și de informare

Proiectele de mobilitate pentru lucrătorii de tineret pot include activități de dezvoltare a sistemului și de informare, care sunt activități complementare menite să sporească impactul proiectului de mobilitate pe teren. Acestea includ toate activitățile care contribuie la Programul european pentru activitățile pentru tineret¹² vizând calitatea și inovarea în domeniul activităților pentru tineret și recunoașterea acestora și care pun lecțiile învățate și instrumentele la dispoziția organizațiilor implicate în proiecte și nu numai. Aceste activități complementare reprezintă o oportunitate pentru beneficiarii cu mai multă experimentă și cu mai multe resurse de a testa metode și răspunsuri inovatoare la provocările comune, un fel de „laborator european destinat activităților pentru tineret” care rezultă din activitățile de dezvoltare profesională puse în aplicare în cadrul proiectelor și care au ecou dincolo de acestea. 

Câteva exemple sunt producția de instrumente și schimbul de practici care contribuie la dezvoltarea și evoluția organizațiilor și sistemelor de lucrători de tineret, activitățile de informare și de creare a unei comunități, precum și introducerea de metode inovatoare, inclusiv utilizarea tehnologiilor digitale prin activitățile pentru tineret. Aceste activități depășesc activitățile de diseminare subsecvente, care fac parte din evoluția normală a proiectului, însă în aceste activități complementare se pot încadra și activități de diseminare mai orientate și mai strategice.

O activitate de dezvoltare a sistemului și de informare poate fi desfășurată la nivel transnațional, internațional sau național.

Vizite pregătitoare

Scopul vizitelor pregătitoare este de a asigura activități de înaltă calitate prin facilitarea și pregătirea acordurilor administrative, prin construirea unui climat de încredere și înțelegere și prin stabilirea unui parteneriat puternic între organizațiile și persoanele implicate. Vizitele pregătitoare au loc în țara uneia dintre organizațiile-gazdă înainte de începerea activității de dezvoltare profesională.

Un proiect sprijinit de această acțiune trebuie să includă una sau mai multe activități de dezvoltare profesională. Acestea pot fi combinate într-o manieră flexibilă, în funcție de obiectivele proiectului și de nevoile organizației (organizațiilor) participante și ale lucrătorilor de tineret participanți.

Un proiect este pus în aplicare de cel puțin două organizații. Toate organizațiile implicate trebuie identificate în etapa de depunere a cererii, deoarece un parteneriat puternic reprezintă o condiție fundamentală pentru realizarea unor proiecte de înaltă calitate. Pentru a se asigura că organizațiile implicate beneficiază de participarea lor, proiectul ar trebui să fie relevant pentru activitatea uzuală a organizațiilor cu tinerii și în conformitate cu obiectivele și nevoile acestora. Organizațiile implicate își asumă rolurile de „trimitere” a participanților și/sau de „primire” a participanților, adică de găzduire a activității. Una dintre organizații preia și rolul de coordonator și depune cererea pentru întregul proiect, în numele parteneriatului.

Un proiect constă în patru etape: 

• planificarea (definirea nevoilor, a obiectivelor, a rezultatelor învățării și a formatelor de activitate, elaborarea programului de lucru și a programului activităților etc.);
• pregătirea (demersurile practice, selectarea participanților, stabilirea de acorduri cu partenerii, pregătirea participanților înainte de plecare din punct de vedere lingvistic/intercultural și în ceea ce privește activitățile de învățare și sarcinile etc.);
• punerea în aplicare a activităților;
• monitorizarea (evaluarea activităților, identificarea și documentarea rezultatelor învățării participanților, precum și diseminarea și exploatarea rezultatelor proiectului).

Un proiect de mobilitate de calitate pentru lucrătorii de tineret:

• are un impact clar asupra activității obișnuite cu tinerii a lucrătorilor de tineret participanți și asupra organizației acestora;
• se bazează pe implicarea activă a organizațiilor participante și a lucrătorilor de tineret, care trebuie să își asume un rol activ în toate etapele proiectului, îmbunătățindu-și astfel experiența de învățare și de dezvoltare;
• se bazează pe nevoile educaționale și de dezvoltare profesională clar identificate ale lucrătorilor de tineret¹³ , în special în ceea ce privește calitatea, inovarea și recunoașterea, și este însoțit de măsuri adecvate de selecție, pregătire și monitorizare;
• asigură că rezultatele învățării nonformale și informale ale participanților sunt recunoscute în mod corespunzător și că rezultatele proiectului, inclusiv eventualele metode, materiale și instrumente produse, sunt transferabile și utilizate în cadrul organizațiilor participante, contribuind la evoluția organizațiilor care desfășoară activități pentru tineret, și că sunt diseminate mai departe la scară largă în domeniul tineretului;
• încurajează participanții să reflecteze asupra subiectelor și valorilor europene și oferă lucrătorilor de tineret instrumente și metode pentru a promova respectul și a gestiona diversitatea în activitatea lor de zi cu zi;
• promovează utilizarea practicilor și metodelor inovatoare, cum ar fi includerea activităților digitale pentru tineret, cu scopul de a fi un instrument de prevenire a oricărei forme de dezinformare și de știri false online.

Procesul de învățare

Un proiect de mobilitate a lucrătorilor de tineret trebuie să prevadă sprijin pentru procesul de reflecție, identificarea și documentarea rezultatelor învățării, în special prin Youthpass, pentru a sprijini recunoașterea și impactul, în domeniul tineretului, ale rezultatelor proiectului, ale practicilor de lucru, metodologiilor și materialelor specifice activităților pentru tineret elaborate în cadrul proiectului.

Protecția și siguranța participanților

În timpul planificării și al pregătirii unui proiect trebuie abordată problema protecției și a siguranței participanților și trebuie prevăzute toate măsurile necesare pentru a preveni/reduce riscurile. 

Standardele de calitate Erasmus în domeniul tineretului

Punerea în aplicare a tuturor proiectelor sprijinite în cadrul acestei acțiuni trebuie să respecte standardele de calitate Erasmus+ în domeniul tineretului pentru organizarea unor activități de înaltă calitate de mobilitate în scopul învățării. Standardele de calitate Erasmus+ în domeniul tineretului acoperă principiile de bază ale acțiunii, precum și practici concrete de punere în aplicare a sarcinilor proiectului, cum ar fi selecția și pregătirea participanților, definirea, evaluarea și recunoașterea rezultatelor învățării, partajarea rezultatelor proiectului etc. Standardele de calitate Erasmus+ în domeniul tineretului sunt disponibile la adresa: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/resources/documents/erasmus-quality-standards-mobility-projects-youth_en. 

Dimensiuni orizontale

La elaborarea unui proiect de mobilitate, trebuie luate în considerare următoarele dimensiuni orizontale. 

Incluziune și diversitate

Programul Erasmus+ urmărește să promoveze egalitatea de șanse și accesul, incluziunea și echitatea în toate acțiunile sale. Organizațiile trebuie să elaboreze activități de proiect accesibile și favorabile incluziunii, luând în considerare opiniile participanților cu mai puține oportunități și implicându-i în procesul decizional. 

• Proiectele de mobilitate pentru lucrătorii de tineret sunt foarte potrivite pentru sporirea gradului de sensibilizare în rândul lucrătorilor de tineret în ceea ce privește diversitatea și pentru îmbunătățirea aptitudinilor și a competențelor necesare pentru includerea cu succes a participanților cu mai puține oportunități în practica activităților pentru tineret. Implicarea lucrătorilor de tineret participanți în toate etapele proiectului încurajează îndrumarea atentă pe tot parcursul procesului de învățare și dezvoltare și permite o monitorizare mai atentă;
• Prezența formatorilor și a facilitatorilor în majoritatea activităților asigură o abordare mai atentă și adecvată, adaptată nevoilor participanților;
• Întregul proiect ar trebui să adopte o abordare conștientă față de incluziune și diversitate. Aceste aspecte ar trebui luate în considerare în cadrul planificării, al pregătirii, al punerii în aplicare și al monitorizării. Deosebit de important este modul în care proiectul îmbunătățește capacitatea organizațiilor participante de a aborda aspectele incluziunii și diversității în cadrul activităților lor curente;
• Formatul este potrivit și pentru implicarea participanților cu mai puține oportunități. Flexibilitatea pe care o oferă acțiunea în ceea ce privește formatul activităților (de exemplu, durata, tipul etc.) o face adaptabilă la nevoile participanților. Proiectele de mobilitate pentru lucrătorii de tineret sunt potrivite și pentru a introduce incluziunea și diversitatea ca temă de lucru a proiectului, de exemplu, prin schimbul de practici și metode favorabile incluziunii. 

Durabilitatea mediului

Proiectul trebuie să promoveze un comportament responsabil și durabil din punct de vedere al mediului în rândul participanților, sensibilizându-i cu privire la importanța măsurilor de reducere sau compensare a amprentei de mediu a activităților de mobilitate. Proiectul trebuie să fie conceput și pus în aplicare ținând cont de mediul înconjurător, de exemplu, prin integrarea unor practici durabile, cum ar fi alegerea materialelor reutilizabile sau ecologice, reducerea deșeurilor și reciclarea, mijloacele de transport durabile. 

Transformarea digitală

Programul Erasmus+ sprijină toate organizațiile participante în ceea ce privește încorporarea utilizării instrumentelor digitale și a metodelor de învățare digitale în completarea activităților lor fizice, cu scopul de a îmbunătăți cooperarea dintre organizațiile partenere și calitatea activităților. Este încurajată introducerea de elemente digitale și online pentru a reduce pragul de participare a persoanelor cu mai puține oportunități. Prin intermediul proiectelor și al activităților care vizează îmbunătățirea competențelor digitale, promovarea alfabetizării digitale și/sau dezvoltarea unei înțelegeri a riscurilor și a oportunităților tehnologiei digitale, programul poate schimba mentalitățile și poate contribui la dezvoltarea unor abordări digitale și mixte în cadrul activităților de tineret. 

În funcție de modul de concepere a activităților și de obiectivele acestora, în cadrul activităților de mobilitate în scopul învățării pot fi introduse dezvoltarea competențelor și sensibilizarea cu privire la aspectele digitale, precum și utilizarea noilor tehnologii. 

Agențiile naționale oferă o gamă de oportunități de formare pentru lucrătorii de tineret și pentru liderii de tineret, prin intermediul activităților lor de formare și cooperare, care vizează inclusiv sprijinirea transformării digitale în domeniul tineretului. Aceste oferte sunt publicate în Calendarul european de formare, disponibil la: https://www.salto-youth.net/tools/european-training-calendar/. Vă puteți inspira, de asemenea, din instrumentele SALTO: https://www.salto-youth.net/tools/.

Participarea la viața democratică, valorile comune și angajamentul civic

Programul Erasmus+ sprijină toate dimensiunile participării tinerilor. Activitățile de mobilitate pentru lucrătorii de tineret ar trebui să consolideze competențele participative, competențele sociale și interculturale ale participanților, gândirea critică și alfabetizarea mediatică, precum și competențele lor profesionale pentru sprijinirea participării tinerilor. Ori de câte ori este posibil, proiectele ar trebui să le ofere lucrătorilor de tineret oportunități de participare democratică, inclusiv de implicare civică, și posibilitatea de a avea un impact și de a participa la procesul decizional în chestiuni care îi afectează. Ele ar trebui, de asemenea, să integreze o dimensiune participativă, și anume să le ofere lucrătorilor de tineret oportunități relevante de a se implica activ și de a participa la conceperea și punerea în aplicare a activităților de proiect¹⁴ . Proiectele ar trebui, de asemenea, să îmbunătățească gradul de înțelegere al participanților cu privire la Uniunea Europeană și cu privire la valorile europene comune, inclusiv respectarea principiilor democratice, a demnității umane și a principiilor unității și diversității, dialogul intercultural, precum și patrimoniul social, cultural și istoric european.

Cine poate depune o cerere?

Orice organizație participantă eligibilă stabilită într-un stat membru al UE sau într-o țară terță asociată la program poate depune o cerere. Organizația prezintă cererea în numele tuturor organizațiilor participante implicate în proiect¹⁵ .

Organizații participante eligibile

O organizație participantă poate fi:

• o organizație, o asociație, un ONG non-profit; un ONG european în domeniul tineretului; un organism public de la nivel local, regional, național; o întreprindere socială; un organism cu scop lucrativ activ în domeniul responsabilității sociale a întreprinderilor.
• un grup de tineri implicați în activități pentru tineret, dar nu neapărat în contextul unei organizații de tineret (și anume, un grup informal de tineri)¹⁶

stabilită într-un stat membru al UE, într-o țară terță asociată la program sau într-o țară terță care nu este asociată la program din vecinătatea Uniunii Europene (regiunile 1-4; a se vedea secțiunea „Țări eligibile” în partea A din prezentul ghid).

Numărul organizațiilor participante

Trebuie să fie implicate cel puțin două organizații participante (cel puțin o organizație de trimitere și cel puțin o organizație-gazdă) din țări diferite.

Aceeași organizație (un singur OID) nu poate fi implicată în mai mult de 5 cereri pentru fiecare termen-limită din cadrul acestei acțiuni, fie în calitate de solicitant, fie în calitate de partener.

Durata proiectului

Între 3 și 24 de luni

Unde se depune cererea?

La agenția națională din țara în care este stabilită organizația solicitantă.

Când se depune cererea?

Solicitanții trebuie să depună cererile de grant până la următoarele date:

12 februarie, ora 12:00:00 (amiază, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care încep între data de 1 iunie și data de 31 decembrie a aceluiași an

1 octombrie, ora 12:00:00 (amiază, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care încep între data de 1 ianuarie și data de 31 mai a anului următor

Posibilitatea organizării unei runde suplimentare:

Agențiile naționale pot decide să deschidă o rundă suplimentară. Agențiile naționale vor informa solicitanții cu privire la deschiderea rundei suplimentare prin intermediul site-ului lor.

Dacă este organizată o rundă suplimentară, solicitanții trebuie să își depună cererile până la 7 mai, ora 12:00:00 (amiază, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care încep între data de 1 august și data de 31 decembrie a aceluiași an.

Cum se depune cererea?

Pentru detalii cu privire la modul de depunere a cererii, vă rugăm să consultați partea C din prezentul ghid.

Anexe

Fiecare proiect trebuie să includă cel puțin o activitate de dezvoltare profesională.

La formularul de cerere trebuie anexat un calendar pentru fiecare activitate de dezvoltare profesională, vizită pregătitoare și activitate de dezvoltare a sistemului și de informare planificate în cadrul proiectului.

Cerințe minime pentru activitățile de dezvoltare profesională

Durata activităților

Între 2 și 60 de zile, excluzând zilele de călătorie.

Cele 2 zile (perioada minimă) trebuie să fie consecutive.

Locul (locurile) de desfășurare a activităților

Activitățile trebuie să aibă loc în țara uneia dintre organizațiile participante la activitate (sau ale mai multora, în cazul activităților itinerante).

Excepție: Activitățile nu pot avea loc în Belarus sau Rusia.

Numărul organizațiilor participante

Trebuie să fie implicate cel puțin două organizații participante (cel puțin o organizație de trimitere și cel puțin o organizație-gazdă) din țări diferite.

Activități în statele membre ale UE și țările terțe asociate la program: toate organizațiile participante trebuie să fie stabilite într-un stat membru al UE sau într-o țară terță asociată la program.

Activități cu țări terțe care nu sunt asociate la program din vecinătatea Uniunii Europene: activitatea trebuie să implice cel puțin o organizație participantă dintr-un stat membru al UE sau dintr-o țară terță asociată la program și o organizație participantă dintr-o țară terță care nu este asociată la program din vecinătatea Uniunii Europene (regiunile 1-4).

Participanți eligibili

Nu există limite de vârstă.

Participanții trebuie fie rezidenți în țara organizației de trimitere sau în țara organizației-gazdă.

Formatorii, însoțitorii și facilitatorii nu sunt considerați participanți la activitate, însă sunt eligibili pentru sprijin în cadrul anumitor categorii bugetare.

Numărul de participanți

Număr de participanți: Până la 50 de participanți la fiecare activitate planificată în cadrul proiectului.

Formatorii, însoțitorii și facilitatorii nu sunt incluși în numărul de participanți.

Participanții din țara organizației-gazdă trebuie să fie implicați în fiecare activitate.

Alte criterii

Cel puțin una dintre organizațiile de trimitere sau dintre organizațiile-gazdă din cadrul activității trebuie să provină din țara agenției naționale la care este depusă cererea.

Cerințe minime pentru vizitele pregătitoare

Locul (locurile) de desfășurare a activității

Activitatea trebuie să aibă loc în țara uneia dintre organizațiile-gazdă pentru activitatea de dezvoltare profesională.

Excepție: Activitățile nu pot avea loc în Belarus sau Rusia.

Participanți eligibili

Reprezentanți ai organizațiilor participante, formatori și facilitatori¹⁷ .

Cererile depuse vor fi evaluate prin atribuirea unui punctaj dintr-un total de 100 de puncte, pe baza criteriilor și a punctajelor prezentate mai jos. Pentru a fi luate în considerare în cadrul procedurii de atribuire, cererile trebuie să depășească următoarele praguri:

• cel puțin 60 din totalul de 100 de puncte și
• cel puțin jumătate din punctajul maxim la fiecare dintre cele trei categorii de criterii de mai jos.

Relevanță, motivație și impact (punctaj maxim 30 de puncte)

Măsura în care:

• profilul, experiența și activitățile solicitantului sunt relevante pentru domeniul activităților pentru tineret;
• proiectul va aborda una sau mai multe dintre prioritățile dialogului UE cu tinerii sau obiectivele pentru tineret;
• proiectul este adecvat pentru contribuția la dimensiunea privind incluziunea și diversitatea, precum și la dimensiunea verde, cea digitală și cea participativă ale programului;
• propunerea de proiect este relevantă pentru obiectivele acțiunii;
• proiectul este relevant pentru respectarea și promovarea valorilor comune ale UE, cum ar fi respectarea demnității umane, a libertății, democrației, egalității, statului de drept și respectarea drepturilor omului, precum și combaterea oricărui tip de discriminare;
• proiectul și activitățile propuse abordează nevoile de dezvoltare ale lucrătorilor de tineret și ale organizațiilor de activități pentru tineret participante;
• proiectul este adecvat pentru:
• consolidarea sau transformarea practicii organizațiilor participante în ceea ce privește calitatea, inovarea și recunoașterea activităților pentru tineret, precum și a domeniului lor de activitate, de la nivel local până la nivel mondial, după caz;
• producerea de rezultate ale învățării de înaltă calitate pentru lucrătorii de tineret participanți;
  • implicarea participanților care desfășoară activități pentru tineret în cadrul organizațiilor participante, precum și în cadrul organizațiilor care desfășoară activități concrete pentru tineret și activități periodice cu tinerii la nivel local;
  • producerea unui impact asupra lucrătorilor de tineret participanți și a organizațiilor participante pe durata proiectului și ulterior.
  • producerea unui impact în afara organizațiilor și a persoanelor care nu participă în mod direct la proiect, la nivel local, regional, național și/sau european sau mondial;
  • (dacă este cazul) activitățile de dezvoltare a sistemului și de informare propuse contribuie la dezvoltarea mediului de activități pentru tineret;
• proiectul implică organizații nou-intrate și organizații cu mai puțină experiență în cadrul acțiunii.

Calitatea elaborării și a punerii în aplicare a proiectului (punctaj maxim 40 de puncte)

Măsura în care:

• propunerea demonstrează o corelare între nevoile identificate, obiectivele proiectului, profilurile participanților și activitățile propuse;
• propunerea descrie în mod clar și convingător toate etapele proiectului (pregătire, punere în aplicare și monitorizare) și implicarea activă a participanților în toate etapele;
• este respectată reprezentarea echilibrată a participanților din punctul de vedere al țărilor și genului;
• măsurile de selectare a lucrătorilor de tineret sunt adecvate și în conformitate cu definiția juridică a termenului „lucrător de tineret”;
• activitățile sunt concepute într-un mod accesibil și favorabil incluziunii și sunt deschise participanților din medii și cu abilități diverse;
• activitățile includ practici durabile și ecologice;
• metodele de învățare propuse, inclusiv instrumentele digitale sau componentele virtuale, sunt adecvate pentru activități;
• măsurile de sprijin pentru procesul de reflecție, identificarea și documentarea rezultatelor învățării participanților, precum și utilizarea instrumentelor de transparență și de recunoaștere, în special a Youthpass, sunt adecvate;
• (dacă este cazul) instrumentele și practicile propuse în cadrul „activităților de dezvoltare a sistemului și de informare” sunt adecvate, pot fi reproduse și pot inspira alte organizații.

Calitatea gestionării proiectului (punctaj maxim 30 de puncte)

Măsura în care:

• calitatea demersurilor practice, a modalităților de gestionare și de sprijin este satisfăcătoare;
• măsurile prevăzute pentru a garanta siguranța și protecția participanților sunt adecvate și eficiente;
• sarcinile și responsabilitățile pentru desfășurarea activităților sunt definite în mod clar, în conformitate cu standardele de calitate ale programului Erasmus;
• planul de cooperare și comunicare între participanții din cadrul grupului (grupurilor), organizațiile participante, precum și cu alte părți interesate relevante oferă un cadru de sprijin pentru gestionarea proiectului;
• solicitantul a propus o modalitate adecvată de evaluare a diferitelor etape și rezultate ale proiectului în raport cu obiectivele acestuia;
• solicitantul a propus o modalitate adecvată de diseminare a rezultatelor proiectului în cadrul și în afara organizațiilor participante;
• proiectul conține măsuri menite să asigure sustenabilitatea rezultatelor acestuia după încheierea sa.

Tabelul A2.2 Sprijin individual pentru activități de dezvoltare profesională

Footnote

1. Principalul buget al acestei acțiuni este alocat pentru a sprijini activitățile transnaționale care implică organizații și participanți din statele membre ale UE și din țările terțe asociate la program. Cu toate acestea, până la 25 % din bugetul disponibil poate finanța activități internaționale de mobilitate, incluzând organizații și participanți din țări terțe care nu sunt asociate la program, din vecinătatea Uniunii Europene (regiunile 1-4; a se vedea secțiunea „Țări eligibile” în partea A din prezentul ghid). ↩ back
2. Rezoluția Consiliului și a reprezentanților guvernelor statelor membre reuniți în cadrul Consiliului privind cadrul pentru instituirea unui program european pentru activitățile pentru tineret:  https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX:42020Y1201(01)&from=GA . Mai multe informații privind punerea în aplicare a programului european pentru activitățile pentru tineret pot fi găsite la www.bonn-process.net. ↩ back
3. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?uri=CELEX%3A42018Y1218%2801%29&lang1=RO&from=EN&lang3=choose&lang2=choose&_csrf=41e3e30f-d0c2-47dd-8842-e109862ac095 . ↩ back
4. https://youth.europa.eu/strategy/european-youth-goals_ro . ↩ back
5. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX:42020Y1201(01) . ↩ back
6. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=OJ:C_202403526 . ↩ back
7. https://eur-lex.europa.eu/eli/C/2024/3364 ↩ back
8. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?uri=CELEX%3A32022H0411%2801%29 . ↩ back
9. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?uri=COM:2024:1:FIN . ↩ back
10. Strategiile sunt disponibile la următoarea adresă :  https://www.salto-youth.net/. ↩ back
11. Concluziile Consiliului privind activitățile pentru tineret inteligente:  https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX:52017XG1207(01) . ↩ back
12. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX:42020Y1201(01)  și  https://www.bonn-process.net/ . ↩ back
13. „European Training Strategy Competence model for Youth Workers to work internationally” (Modelul de competențe al strategiei europene de formare pentru lucrătorii de tineret care lucrează la nivel internațional),  https://www.salto-youth.net/rc/training-and-cooperation/trainingstrategy/ . ↩ back
14. Pentru resurse și inspirație, a se vedea modulul 12 (Planificarea participării) din Setul de instrumente pentru participarea tinerilor elaborat de SALTO PI și care vizează furnizarea de know-how, recomandări, instrumente și orientări practice și reflecții pentru lucrătorii de tineret cu privire la modul de promovare a participării tinerilor:  https://participationpool.eu/toolkit/ . ↩ back
15. Organizațiile participante vor trebui să semneze un formular de aderare la organizația solicitantă. Formularele de aderare ar trebui furnizate în etapa de depunere a cererilor și cel târziu până la data semnării acordului de grant. Pentru mai multe informații, vă rugăm să consultați partea C din prezentul ghid. ↩ back
16. Grup format din cel puțin patru tineri cu vârste cuprinse între 13 și 30 de ani. Unul dintre membrii grupului, cu vârsta de minimum 18 ani, își asumă rolul de reprezentant și responsabilitatea în numele grupului. Pentru definiția grupului informal, vă rugăm să consultați glosarul. ↩ back
17. Se preconizează că persoanele care participă la vizitele pregătitoare vor participa și la activitatea principală. ↩ back
18. De  exemplu, dacă o persoană din Madrid (Spania) participă la o activitate în Roma (Italia), solicitantul va calcula distanța de la Madrid la Roma (1 365,28 km) și apoi va selecta intervalul de distanță parcursă aplicabil (adică   între 500 și 1 999 km). ↩ back
19. http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm ↩ back
20. De exemplu, dacă un participant din Madrid (Spania) participă la o activitate itinerantă care are loc mai întâi la Roma (Italia) și apoi la Ljubljana (Slovenia), solicitantul va calcula mai întâi distanța dintre Madrid și Roma (1 365,28 km), apoi dintre Roma și Ljubljana (489,75 KM) și va însuma ambele distanțe (1 855,03 KM); (b) va selecta intervalul de distanță parcursă aplicabil (între 500 și 1 999 km) și (c) va calcula grantul UE care va contribui la costurile de călătorie dus-întors ale participantului de la Madrid la Ljubljana (via Roma) (275 EUR). ↩ back