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Formazione degli insegnanti "Jean Monnet"

Nell'ambito di questa azione, gli istituti di istruzione superiore o gli istituti/le agenzie di formazione degli insegnanti organizzeranno attività che consentiranno agli insegnanti delle scuole e agli erogatori di istruzione e formazione professionale di sviluppare nuove competenze, di insegnare materie relative all'Unione europea e di dedicarsi ad esse, abilitandoli attraverso una migliore comprensione dell'UE e del suo funzionamento.

Gli organismi di formazione degli insegnanti (sia a livello iniziale che a livello di sviluppo professionale continuo) rafforzeranno le conoscenze e le abilità di questi ultimi nell'insegnamento delle materie relative all'UE, dotandoli di migliori risorse per introdurre i contenuti relativi all'UE nelle loro attività.

Le attività di formazione degli insegnanti sosterranno il personale docente delle scuole e degli erogatori di IFP (ISCED 1-4).

Obiettivi dell'azione

L'azione "formazione degli insegnanti" Jean Monnet punta a sostenere le scuole e gli erogatori di IFP nella pianificazione, nell'organizzazione e nella fornitura di contenuti relativi all'UE nei loro programmi di studio e nelle loro attività parascolastiche. Gli obiettivi principali sono:

  • consentire alle scuole e agli erogatori di IFP (ISCED da 1 a 4) di far acquisire conoscenze nelle materie relative all'UE al proprio personale docente;
  • offrire proposte di formazione strutturata sulle materie relative all'UE per scuole ed erogatori di IFP e fornire contenuti e metodologie agli insegnanti che operano a diversi livelli e che provengono da contesti ed esperienze differenti;
  • erogare specifici corsi di formazione individuali o di gruppo (modulari, residenziali, misti o online) per gli insegnanti interessati alle materie relative all'UE e intenzionati a integrarle nel loro lavoro quotidiano;
  • accrescere la sicurezza degli insegnanti nell'introdurre la prospettiva dell'UE nel proprio lavoro quotidiano.

Quali sono i criteri che devono essere soddisfatti per la candidatura all'azione "formazione/istruzione degli insegnanti" Jean Monnet?

Criteri di ammissibilità

Chi può fare domanda?

Un istituto di istruzione superiore o un istituto/agenzia che eroga formazione/istruzione a livello iniziale e/o continua a insegnanti di scuole e/o istituti IFP (ISCED da 1 a 4).

Il richiedente deve essere stabilito in uno Stato membro dell'UE aderente al programma Erasmus+ o in un paese terzo associato al programma.

Gli istituti di istruzione superiore devono essere titolari di una CEIS valida.

I singoli individui non possono richiedere direttamente una sovvenzione.

Organizzazioni partecipanti

Gli istituti di istruzione superiore o gli istituti/le agenzie di formazione degli insegnanti stabiliti in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma.

Numero e profilo delle organizzazioni partecipanti

Un istituto di istruzione superiore o un istituto/un'agenzia di formazione degli insegnanti stabiliti in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma.

Durata del progetto

3 anni.

Dove fare domanda?

Presso l'Agenzia esecutiva europea per l'istruzione e la cultura (EACEA).

Codice identificativo dell'invito: ERASMUS-JMO-2022-OFET-TT

Quando fare domanda?

I richiedenti devono presentare la domanda di sovvenzione entro il 1º marzo alle 17:00:00 (ora di Bruxelles).

Le organizzazioni richiedenti saranno valutate rispetto ai pertinenti criteri di esclusione e selezione. Per ulteriori informazioni, consultare la parte C della presente guida.

Messa a punto di un progetto

Gli insegnanti che seguono metodologie nuove e innovative per proporre ai discenti contenuti sull'Unione europea contribuiranno a introdurre fatti e conoscenze sull'Unione nelle attività curricolari ed extracurricolari.

L'istituto/agenzia di formazione degli insegnanti  è un istituto che opera principalmente nell'offerta di attività di formazione/istruzione destinate agli insegnanti.

La formazione/l'istruzione degli insegnanti "Jean Monnet" dovrebbe comprendere la preparazione e l'erogazione di attività di formazione e istruzione degli insegnanti. Tali attività possono essere svolte sotto forma di corsi o moduli mirati, ad esempio in apprendimento a distanza (MOOC e/o attività miste). La formazione/l'istruzione degli insegnanti dovrebbe avere carattere formale e concludersi con il rilascio di un certificato.

Le attività proposte dovrebbero anche comprendere il sostegno ai partecipanti (ad es. il contributo al viaggio e al soggiorno, la fornitura di manuali e altri strumenti specifici, l'esenzione dalle tasse).

L'azione "Formazione/istruzione degli insegnanti" Jean Monnet deve assumere una delle forme seguenti:

  • formazione sulle metodologie di insegnamento per affrontare le materie relative all'Unione Europea;
  • formazione sulle materie relative all'Unione europea;
  • esperienze di apprendimento di materie relative all'Unione europea a complemento di corsi già esistenti (apprendimento collaborativo tra classi, insegnamento congiunto);
  • seminari, corsi estivi e intensivi, altri tipi di esperienze in materie relative all'UE che coinvolgono altri portatori di interessi.

Quanto precede può essere fatto attraverso:

  • orientamento ad hoc per la scelta della formazione;
  • formazione in presenza, a distanza e/o mista.

Impatto previsto

Quantitativo

  • Numero di beneficiari per Stato membro dell'UE o paese terzo associato al programma/regione
  • numero di beneficiari della formazione/dell'istruzione degli insegnanti per paese/regione

Qualitativo

Si prevede che l'azione "Formazione/istruzione degli insegnanti" Jean Monnet produrrà effetti positivi e duraturi sia per gli istituti di formazione iniziale e/o continua sia per i partecipanti alle loro attività.

La formazione degli insegnanti aumenterà le opportunità a disposizione del personale docente in termini di sviluppo professionale e di carriera.

Le attività sostenute nell'ambito dell'azione "Formazione/istruzione degli insegnanti" Jean Monnet sono volte a produrre i risultati seguenti:

  • insegnanti più preparati grazie all'acquisizione di metodologie per insegnare le materie relative all'Unione europea;
  • maggiore capacità di insegnare le materie relative all'UE;
  • maggiore conoscenza delle materie relative all'UE;
  • ampliamento dell'offerta di formazione specifica da parte delle organizzazioni che erogano formazione iniziale e/di sviluppo professionale degli insegnanti.

Criteri di aggiudicazione

I progetti saranno valutati secondo i criteri seguenti:

Pertinenza del progetto (punteggio massimo 25 punti)

  • La misura in cui la proposta soddisfa gli obiettivi dell'azione Jean Monnet:
    • si occupa degli studi sull'UE (come descritti nel paragrafo introduttivo);
    • permette agli insegnanti delle scuole di sviluppare nuove competenze;
    • migliora la comprensione dell'UE e del suo funzionamento;
    • permette agli insegnanti di introdurre contenuti relativi all'UE nelle loro attività.
  • La misura in cui la proposta raggiunge i gruppi destinatari prioritari:
    • scuole ed erogatori di IFP (ISCED 1-4);
    • insegnanti.

Qualità dell'elaborazione e dell'attuazione del progetto (punteggio massimo 25 punti)

  • Metodologia: la qualità, la novità e la fattibilità della proposta stessa oltre alla praticabilità della sua metodologia.
  • La misura in cui il programma di lavoro:
    • è presentato in modo chiaro, completo e coerente, prestando la dovuta attenzione a illustrare la pianificazione adeguata delle fasi di preparazione, attuazione, valutazione, follow-up e diffusione;
    • si dimostra coerente con gli obiettivi e le attività della proposta;
    • comprende il sostegno ai partecipanti (ad es. il contributo al viaggio e al soggiorno, la fornitura di manuali e altri strumenti specifici, l'esenzione dalle tasse).
  • La misura in cui le risorse assegnate alle unità di progetto sono coerenti con gli obiettivi e risultati di queste ultime.
  • Strategia di monitoraggio e di valutazione.

Qualità del partenariato e degli accordi di cooperazione (punteggio massimo 25 punti)

  • Livello di competenza e valore aggiunto del gruppo:
    • Pertinenza e complementarietà del profilo e delle competenze del personale chiave coinvolto nelle attività proposte (negli ambiti accademico e non accademico, se del caso):
      • in termini di studi sull'Unione europea (come descritti nel paragrafo introduttivo);
      • in termini di argomenti specifici affrontati dalla proposta.

Impatto (punteggio massimo 25 punti)

  • L'impatto previsto della formazione degli insegnanti e gli effetti a lungo termine
    • sulle scuole e gli erogatori di IFP (ISCED 1-4):
    • maggiore capacità di insegnare le materie relative all'UE;
    • contenuti migliori o innovativi, sviluppo di nuove prospettive al fine di includere materie relative all'UE nei programmi di studio;
    • sugli istituti che organizzano le attività;
    • cooperazione rafforzata e capacità di stabilire contatti con i partner;
    • numero e livello della formazione proposta e numero potenziale di beneficiari;
    • maggiore assegnazione di risorse finanziarie per potenziare le attività di formazione più mirate all'interno dell'istituto;
  • Sui beneficiari dell'azione Jean Monnet:
    • rafforzare le competenze degli insegnanti riguardanti i contenuti relativi all'UE nelle loro attività.
  • Diffusione e comunicazione.
    • L'adeguatezza e la qualità delle misure finalizzate alla diffusione dei risultati delle attività all'interno e all'esterno dell'istituto che ospita l'azione Jean Monnet:
    • aumentando la sensibilizzazione ai progetti e ai risultati, migliorando la visibilità dei partecipanti e delle organizzazioni;
    • raggiungendo gruppi diversi dal gruppo destinatario diretto;
    • la misura in cui gli strumenti di diffusione previsti raggiungeranno il pubblico destinatario.
    • Sostenibilità e prosecuzione: la proposta prevede misure e risorse adeguate per assicurare che i risultati e i benefici del progetto siano sostenibili anche dopo la conclusione di quest'ultimo.

Quali sono le norme di finanziamento?Per essere considerate per il finanziamento, le proposte devono ottenere almeno 70 punti in totale e almeno 15 punti in ciascun criterio di aggiudicazione. Le proposte ex aequo di uno stesso argomento saranno classificate in base ai punteggi assegnati per criteri di aggiudicazione (in ordine di importanza) "Pertinenza del progetto" e "Impatto".

Il finanziamento di questa azione avverrà su base forfettaria. L'importo forfettario di ogni sovvenzione sarà determinato in base al bilancio dell'azione proposta stimato dal richiedente. L'ente che assegnerà la sovvenzione ne fisserà l'importo forfettario in base alla proposta, al risultato della valutazione, ai tassi di finanziamento e all'importo massimo della sovvenzione indicato nell'invito a presentare proposte.

Il contributo massimo dell'UE per progetto è 300 000 EUR

Come è stabilito l'importo forfettario per ciascun progetto?

I richiedenti devono compilare un bilancio dettagliato (tabella) sulla base del modulo di candidatura, tenendo conto dei seguenti punti:

  • il bilancio dovrebbe essere debitamente dettagliato per beneficiario e organizzato in unità di progetto coerenti (per esempio diviso in "gestione del progetto", "formazione", "organizzazione di eventi", "preparazione e attuazione della mobilità", "comunicazione e divulgazione", "garanzia della qualità" ecc.);
  • la proposta deve descrivere le attività previste in ogni unità di progetto;
  • nella loro proposta i richiedenti devono inserire una ripartizione dei costi stimati che mostri la quota attribuita a ciascuna unità di progetto (e, all'interno di ogni unità di progetto, la quota assegnata a ogni beneficiario ed entità affiliata);
  • I costi possono riguardare il personale, le spese di viaggio e di soggiorno, i costi per le attrezzature, per il subappalto e altri costi (diffusione di informazioni, pubblicazioni, traduzione).

Le proposte saranno valutate secondo le normali procedure di valutazione con l'aiuto di esperti interni e/o esterni. Gli esperti valuteranno la qualità delle proposte rispetto ai requisiti definiti nell'invito e all'impatto, alla qualità e all'efficienza previsti dell'azione.

Dopo la valutazione della proposta, l'ordinatore stabilirà l'importo forfettario tenendo conto dei risultati della valutazione effettuata. Il valore dell'importo forfettario sarà limitato a un massimo dell'80 % del bilancio stimato determinato dopo la valutazione.

I parametri della sovvenzione (importo massimo, tasso di finanziamento, costi totali ammissibili ecc.) saranno fissati nella convenzione di sovvenzione.

Gli esiti del progetto saranno valutati in base ai risultati raggiunti. Il regime di finanziamento consentirebbe di concentrarsi sui risultati piuttosto che sui contributi, ponendo così l'accento sulla qualità e sul livello di conseguimento di obiettivi misurabili.

Maggiori dettagli sono descritti nel modello di convenzione di sovvenzione disponibile nel portale "Funding and Tender Opportunities".

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