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Erasmus+

EU programme for education, training, youth and sport
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Questa pagina web non riprende ancora il contenuto della guida del programma Erasmus+ 2023.

Tuttavia è possibile scaricare la guida integrale per il 2023 nella lingua prescelta in formato PDF tramite il pulsante "Download" sul lato destro della pagina.

Chi attua il Programma Erasmus+?

La Commissione Europea

La responsabilità ultima della conduzione del programma Erasmus+ spetta alla Commissione europea, che ne gestisce il bilancio e ne stabilisce costantemente priorità, obiettivi e criteri. Essa inoltre guida e monitora la realizzazione, il follow-up e la valutazione generali del programma a livello europeo. Alla Commissione europea spetta inoltre la responsabilità generale di supervisionare e coordinare le strutture incaricate di attuare il programma a livello nazionale.

A livello europeo l'Agenzia esecutiva europea per l'istruzione e la cultura (EACEA) della Commissione europea è responsabile per l'attuazione di alcune azioni del programma Erasmus+. Oltre alle informazioni contenute in questa guida, nel portale "Funding and Tender Opportunities" sono reperibili i documenti relativi agli inviti a presentare proposte e i moduli di domanda per le azioni illustrate in questa guida e gestite dall'Agenzia esecutiva: https://ec.europa.eu/info/funding-tenders/opportunities/portal/screen/home.

L'Agenzia esecutiva si occupa della gestione dell'intero ciclo di vita di tali progetti, dalla promozione del programma e dall'esame delle domande di sovvenzione, al monitoraggio dei progetti in loco e alla diffusione dei risultati del progetto e del programma. È inoltre responsabile della pubblicazione di specifici inviti a presentare proposte relativi ad alcune azioni del programma che non sono comprese in questa guida.

La Commissione europea, soprattutto attraverso l'Agenzia esecutiva, è anche responsabile di:

  • svolgere studi nei campi sostenuti dal programma;
  • svolgere ricerche e attività basate su dati concreti attraverso la rete Eurydice;
  • migliorare la visibilità e l'impatto sistemico del programma attraverso attività di diffusione e valorizzazione dei risultati del programma;
  • assicurare la gestione dei contratti e il finanziamento degli enti e delle reti sostenuti dal programma Erasmus+;
  • gestire i bandi di gara per fornire servizi all'interno del quadro del programma.

Le agenzie nazionali

L'attuazione del Programma Erasmus+ è in massima parte decentrata. Ciò significa che la Commissione europea affida le funzioni di esecuzione del bilancio alle Agenzie nazionali; lo scopo di questo approccio consiste nel portare Erasmus+ il più vicino possibile ai suoi beneficiari e adattarlo alle differenze nei sistemi nazionali dell'istruzione, della formazione e della gioventù. A tal fine, ogni Stato membro o paese terzo associato al programma ha nominato una o più agenzie nazionali (per i dettagli di contatto, consultare il link seguente: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/contact_it). Le agenzie nazionali promuovono e realizzano il programma a livello nazionale e fungono da tramite tra la Commissione europea e le organizzazioni partecipanti a livello locale, regionale e nazionale. Il loro compito consiste nel:

  • fornire informazioni adeguate sul programma Erasmus+;
  • gestire una selezione equa e trasparente delle domande relative a progetti da finanziare nel loro paese;
  • monitorare e valutare l'attuazione del Programma nel loro paese;
  • fornire sostegno ai richiedenti e alle organizzazioni partecipanti durante tutto il ciclo di vita del progetto;
  • collaborare efficacemente con la rete di tutte le Agenzie nazionali e con la Commissione europea;
  • promuovere e assicurare la visibilità del programma;
  • promuovere la diffusione e la valorizzazione dei risultati del programma a livello locale e nazionale.

Inoltre le agenzie nazionali svolgono un importante ruolo come strutture intermedie per lo sviluppo qualitativo e l'attuazione del programma Erasmus+:

  • svolgendo progetti e attività, come le attività di formazione e cooperazione e le attività di rete - al di fuori dei compiti di gestione del ciclo di vita del progetto - che sostengono l'attuazione qualitativa del programma e/o danno il via a sviluppi programmatici nei campi sostenuti dal programma;
  • fornendo sostegno ai nuovi partecipanti, alle organizzazioni meno esperte e ai gruppi destinatari più svantaggiati al fine di eliminare gli ostacoli alla piena partecipazione al programma;
  • puntando alla cooperazione con enti esterni e con le autorità nazionali al fine di aumentare l'impatto del programma nei rispettivi ambiti d'intervento, nel loro paese e nell'Unione europea.

Il sostegno delle agenzie nazionali mira a guidare gli utenti del programma attraverso tutte le fasi, dal primo contatto con il programma tramite la procedura di presentazione della domanda fino alla realizzazione del progetto e alla valutazione finale. Questo principio non entra in contraddizione con l'equità e la trasparenza delle procedure di selezione. Esso si basa infatti sul concetto che, per garantire pari opportunità a tutti, sia necessario fornire maggiore assistenza ad alcuni gruppi destinatari del programma tramite sistemi personalizzati di assistenza, consulenza, monitoraggio e accompagnamento.

Gli inviti relativi alle azioni gestite dalle agenzie nazionali Erasmus+ sono pubblicati sul sito web Erasmus+1  e pubblicizzati nei siti web delle agenzie nazionali.

Quali sono gli altri enti coinvolti nell'attuazione del programma?

Oltre agli enti già menzionati, i centri risorse e gli uffici d'informazione, nonché le piattaforme e le reti di esperti e di conoscenza indicati di seguito forniscono competenze complementari per l'attuazione del programma Erasmus+.

Centri risorse e uffici d'informazione

Centri risorse salto

L'intento dei centri risorse SALTO è migliorare la qualità e l'impatto del programma Erasmus+ a livello sistemico fornendo competenze, risorse, informazioni e attività di formazione in aree specifiche trattate dalle agenzie nazionali e da altri soggetti coinvolti nell'istruzione, nella formazione e nell'animazione socioeducativa. Le attività in questione possono essere l'organizzazione di corsi di formazione, seminari e workshop, visite di studio, forum e attività di cooperazione e per la formazione di partenariati su temi prioritari di Erasmus+.

Istruzione e formazione

Nel campo dell'istruzione e formazione il centro SALTO inoltre:

  • offre una piattaforma per le attività di formazione europee;
  • permette ai portatori di interessi, tra altre cose, di sviluppare le capacità delle loro organizzazioni per cogliere pienamente le opportunità di Erasmus+, di condividere le migliori pratiche tra i paesi europei, di trovare partner o aumentare l'impatto dei loro progetti a livello europeo.

Gioventù

Nel campo della gioventù l'attività dei centri SALTO si concentra sul miglioramento della qualità e dell'impatto dei programmi dell'UE per la gioventù (Erasmus+ e Corpo europeo di solidarietà) nonché sul sostegno all'animazione socioeducativa in Europa e sul suo sviluppo. Tali centri si occupano di:

  • promuovere il riconoscimento dell'apprendimento non formale e informale in tutta Europa;
  • sviluppare e documentare metodi e strumenti di formazione e animazione socioeducativa;
  • migliorare la qualità dei progetti per i giovani attraverso corsi di formazione, strumenti, pubblicazioni e indicazioni pratiche;
  • promuovere attivamente approcci inclusivi nell'animazione socioeducativa in tutta Europa;
  • fornire una panoramica delle attività di formazione europee disponibili per gli animatori socioeducativi mediante il calendario europeo della formazione; fornire una banca dati di formatori e persone-risorse nel campo dell'animazione socioeducativa;
  • coordinare l'attuazione di Youthpass, lo strumento per sostenere la convalida dei risultati dell'apprendimento non formale e informale nelle attività di animazione socioeducativa e di mobilità per i giovani.

I centri SALTO nel campo della gioventù possono essere incentrati su un'area tematica (partecipazione e informazione, inclusione e diversità, formazione e cooperazione) oppure su un elemento geografico (paesi del partenariato orientale e Russia, Mediterraneo meridionale, Balcani occidentali).

Per maggiori informazioni, consultare le pagine: www.salto-et.net e www.salto-youth.net.

Otlas, lo strumento di ricerca di partner per le organizzazioni che operano nel campo della gioventù

Uno degli strumenti sviluppati e coordinati dai centri risorse SALTO-Gioventù è Otlas, uno strumento centrale online di ricerca di partner per le organizzazioni che operano nel campo della gioventù. Le organizzazioni possono registrare in Otlas i propri dati di contatto e le aree di interesse e inserire richieste di partner per idee di progetto.

Per maggiori informazioni, consultare la pagina: www.salto-youth.net/otlas o https://www.otlas.eu/.

Uffici nazionali Erasmus+

Nei paesi terzi non associati al programma interessati (Balcani occidentali, paesi del Mediterraneo orientale e meridionale, Russia e Asia centrale) gli uffici nazionali Erasmus+ (NEO) assistono la Commissione, l'Agenzia esecutiva e le autorità locali nell'attuazione del programma Erasmus+. In questi paesi sono il punto di riferimento per i portatori di interessi coinvolti nel programma Erasmus+ nei settori dell'istruzione superiore, dell'istruzione e formazione professionale, della gioventù e dello sport e contribuiscono ad accrescere la consapevolezza e a potenziare la visibilità, la pertinenza, l'efficacia e l'impatto della dimensione internazionale di Erasmus+.

Gli uffici nazionali Erasmus+ hanno i seguenti compiti:

  • fornire informazioni sulle attività Erasmus+ aperte alla partecipazione del loro paese (anche nei campi dell'istruzione superiore, dell'IFP, della gioventù e dello sport, se del caso);
  • consigliare e assistere i potenziali richiedenti;
  • coordinare la sezione locale della rete di esperti per la riforma dell'istruzione superiore (HERE);
  • contribuire agli studi e agli eventi;
  • fornire sostegno al dialogo strategico;
  • mantenere i contatti con le autorità locali e le delegazioni dell'UE;
  • seguire gli sviluppi politici nei suddetti settori nel loro paese.

Punti focali nazionali

Nei paesi terzi non associati al programma interessati (America latina e Caraibi, Africa subsahariana, Medio Oriente, Afghanistan, Asia e Pacifico) la rete di punti focali nazionali (PFN) sostiene la Commissione, l'Agenzia esecutiva e le autorità locali nella fornitura di orientamenti, informazioni pratiche e assistenza su tutti gli aspetti della partecipazione a Erasmus+ nei campi dell'istruzione superiore, della gioventù, dell'istruzione e formazione professionale e dello sport. Tali punti focali fungono da centri di riferimento per i portatori di interessi nel loro paese e contribuiscono a migliorare la consapevolezza, la visibilità, la pertinenza, l'efficacia e l'impatto della dimensione internazionale di Erasmus+.

Centri nazionali d'informazione sul riconoscimento accademico (NARIC)

La rete NARIC fornisce informazioni sul riconoscimento dei diplomi e dei periodi di studio rispettivamente conseguiti o svolti in altri paesi europei e consulenze sui titoli accademici esteri nel paese in cui è stabilito il NARIC. La rete NARIC fornisce informazioni autorevoli a chiunque viaggi all'estero per motivi lavorativi o di ulteriore istruzione, ma anche a istituti, studenti, consulenti, genitori, insegnanti e potenziali datori di lavoro.

La Commissione europea sostiene le attività della rete NARIC attraverso lo scambio di informazioni e di esperienze tra paesi, l'individuazione delle buone pratiche, l'analisi comparativa dei sistemi e delle politiche in tale ambito e la discussione e l'analisi di questioni di interesse comune in materia di istruzione.

Per maggiori informazioni, consultare la pagina: https://www.enic-naric.net/.

Rete Eurodesk

La rete Eurodesk offre servizi di informazione ai giovani e a coloro che lavorano con i giovani sulle opportunità europee nel campo dell'istruzione, della formazione e della gioventù e sul coinvolgimento dei giovani nelle attività europee.

Presente in tutti gli Stati membri dell'UE e nei paesi terzi associati al programma, e coordinata a livello europeo dall'ufficio Eurodesk sito a Bruxelles, la rete Eurodesk propone servizi di consulenza, informazioni sui finanziamenti, eventi e pubblicazioni e contribuisce all'aggiornamento del Portale europeo per i giovani.

Il Portale europeo per i giovani offre informazioni e opportunità a livello europeo e nazionale dirette ai giovani che vivono, studiano e lavorano in Europa. Fornisce informazioni in 28 lingue.

Per accedere al portale europeo per i giovani, consultare la pagina: http://europa.eu/youth/. Per maggiori informazioni su Eurodesk, consultare la pagina: https://www.eurodesk.eu.

Piattaforme e strumenti

Piattaforma dei risultati dei progetti Erasmus+

La piattaforma dei risultati dei progetti Erasmus+ fornisce accesso alle informazioni e ai risultati relativi a tutti i progetti finanziati nell'ambito del programma Erasmus+. Le organizzazioni possono trarre ispirazione dalla grande quantità di informazioni sui progetti e mettere a frutto i risultati e le lezioni tratti dall'attuazione di Erasmus+.

È possibile effettuare la ricerca dei progetti per parola chiave, azione chiave, anno, paese, argomento, tipo di risultati ecc. Le ricerche possono essere salvate e costantemente aggiornate sui progetti più recenti, secondo criteri predefiniti. Vengono evidenziati i progetti che per la pertinenza programmatica, l'impatto e il potenziale di comunicazione vengono considerati buone pratiche.

La piattaforma dei risultati dei progetti Erasmus+ è accessibile all'indirizzo https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/.

Portale school education gateway (seg)

Il portale School Education Gateway (SEG) è la piattaforma europea online per l'istruzione scolastica ed è disponibile in 23 lingue dell'UE. Trattandosi di un sito web pubblico, è accessibile a chiunque tramite Internet, anche da paesi al di fuori dell'UE, e la sua platea principale è l'ampio ventaglio di portatori di interessi del settore dell'istruzione scolastica in Europa: insegnanti e dirigenti scolastici, insegnanti e formatori dell'IFP, personale addetto all'educazione e alla cura della prima infanzia, personale di sostegno all'apprendimento, rappresentanti delle organizzazioni dei portatori di interessi del settore dell'istruzione, ricercatori, autorità locali e regionali, ispettorati e altre agenzie delle autorità centrali e ministeri dell'Istruzione. La vastità dell'utenza di riferimento e la diversità dei contenuti intendono migliorare il legame tra politiche e pratiche nell'istruzione scolastica in Europa, promuovere lo sviluppo scolastico e professionale e fornire agli utenti strumenti di rete e di collaborazione a sostegno dei loro progetti e opportunità di mobilità.

La vasta offerta di contenuti del SEG comprende: pratiche efficaci elaborate nell'ambito di progetti europei; articoli mensili e video-interviste a esperti europei del settore dell'istruzione scolastica; corsi online per aiutare gli insegnanti e gli altri portatori di interessi a elaborare le proprie pratiche; risorse tra cui pubblicazioni, materiali didattici e tutorial; informazioni su notizie ed eventi relativi all'istruzione scolastica; e settori tematici dedicati tra cui l'inclusione (con un apposito kit europeo di strumenti per le scuole) e le competenze chiave. Gli insegnanti e il personale scolastico possono utilizzare gli strumenti di ricerca per trovare opportunità di formazione e mobilità per lo sviluppo professionale (corsi in loco, affiancamento lavorativo, incarichi di insegnamento ecc.) finanziabili nell'ambito dell'azione chiave 1 di Erasmus+ e partner idonei per i progetti dell'azione chiave 2 (o di altri progetti non Erasmus+).

L'accesso a tutti gli strumenti Erasmus+ e alle informazioni pertinenti è disponibile all'indirizzo: https://schooleducationgateway.eu.

Etwinning

eTwinning è una comunità di insegnanti e personale scolastico (dalla scuola pre-primaria alle secondarie di secondo grado) ospitata su una piattaforma protetta, accessibile solo al personale scolastico autorizzato dalle organizzazioni nazionali di supporto (NSO). I partecipanti possono prendere parte a molte attività: ad esempio, realizzare progetti con altre scuole e classi, discutere con colleghi e sviluppare reti professionali, partecipare a numerose opportunità di sviluppo professionale (online e di persona). La piattaforma eTwinning è finanziata nell'ambito dell'azione chiave 2 del programma Erasmus+.

Gli insegnanti e le scuole che partecipano a eTwinning ricevono sostegno dalle loro organizzazioni nazionali di supporto (NSO). Si tratta di organizzazioni nominate dalle autorità nazionali competenti, che assistono le scuole nella procedura di registrazione, nell'attività di ricerca di un partner e di un progetto, promuovono l'azione, consegnano premi e certificati di qualità e organizzano attività di sviluppo professionale per gli insegnanti.

Le organizzazioni nazionali di supporto sono coordinate da un servizio centrale di supporto (CSS), che è anche responsabile dello sviluppo della piattaforma eTwinning e dell'organizzazione delle attività di sviluppo professionale per gli insegnanti a livello europeo. Per semplificare l'accesso alle informazioni e agli strumenti, all'inizio del 2022 la piattaforma eTwinning si fonderà con il portale School Education Gateway.

L'elenco di tutti i servizi e maggiori informazioni sono disponibili all'indirizzo https://www.etwinning.net/it/pub/community/countries.cfm.

Epale

La piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa, nota come EPALE, è un'iniziativa della Commissione europea finanziata dal programma Erasmus+. È rivolta a professionisti dell'apprendimento degli adulti: insegnanti, educatori, formatori, volontari, decisori politici, ricercatori, giornalisti, accademici e altri che operano nel campo dell'apprendimento degli adulti.

Il sito offre notizie aggiornate sugli sviluppi in questo campo e reti interattive che consentono agli utenti di entrare in contatto tra loro in tutta Europa, partecipare a discussioni e scambiarsi buone pratiche. Tra i vari strumenti e contenuti di EPALE ci sono strumenti di interesse specifico per i (potenziali) beneficiari del programma Erasmus+, ad esempio:

  • un calendario di corsi ed eventi;
  • uno strumento per la ricerca di partner, utile per reperire partner per la preparazione di progetti finanziati dall'UE oppure per trovare e offrire opportunità di affiancamento lavorativo;
  • un catalogo dei corsi nel quale i visitatori possono trovare un'ampia gamma di corsi online e offline;
  • le comunità di pratiche, un ulteriore strumento di collegamento con persone e organizzazioni che condividono interessi analoghi;
  • spazi collaborativi, nei quali i partner di progetto possono lavorare insieme allo sviluppo dei progetti in un ambiente sicuro;
  • Erasmus+Space, uno strumento sicuro destinato in particolare a consentire ai coordinatori dei progetti Erasmus+ KA1 e KA2 e ai loro partner di mettere in pratica la mobilità/cooperazione mista e utilizzarla per la gestione e la divulgazione dei progetti;
  • un centro risorse, nel quale i beneficiari possono rintracciare utili riferimenti a materiali e/o pubblicare articoli, materiali didattici, relazioni, manuali o qualsiasi altro materiale prodotto dal rispettivo progetto o organizzazione, e che costituisce dunque un'ulteriore opportunità di divulgazione;
  • un blog nel quale i partecipanti ai progetti possono condividere le proprie esperienze o caricare video di presentazione dei risultati, in modo informale e dinamico.

I progetti che ricevono finanziamenti dell'UE sono invitati a condividere sulla piattaforma informazioni riguardanti le attività svolte e i risultati conseguiti, pubblicando post nel blog, notizie, eventi e altro.

La piattaforma EPALE è gestita da un servizio centrale di supporto e da una rete di organizzazioni nazionali di supporto negli Stati membri dell'UE e nei paesi terzi associati al programma, il cui compito consiste nell'individuare informazioni interessanti sulla piattaforma e promuoverne l'utilizzo attivo tra i portatori di interessi. La piattaforma EPALE è accessibile all'indirizzo: https://epale.ec.europa.eu/.

Selfie

SELFIE ("Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of Innovative Educational technologies") è uno strumento di auto-riflessione gratuito, multilingue e basato sul web che mira ad aiutare le scuole di istruzione generale e professionali a sviluppare la loro capacità digitale.

SELFIE for Schools raccoglie in modo anonimo le opinioni di studenti, insegnanti e dirigenti scolastici sull'uso della tecnologia nella loro scuola, mediante domande e brevi affermazioni da valutare con un semplice punteggio da 1 a 5. In base ai dati così raccolti, lo strumento genera una relazione: un'istantanea ("SELFIE") dei punti di forza e di debolezza di una scuola in relazione all'uso della tecnologia. SELFIE è disponibile per qualsiasi scuola primaria, secondaria e professionale sia in Europa che altrove, in oltre 30 lingue e può essere utilizzato da qualunque scuola, non solo quelle con infrastrutture, attrezzature e uso della tecnologia a livello avanzato.

La pandemia di COVID-19 ha prodotto un massiccio spostamento verso le tecnologie digitali per il lavoro e l'apprendimento a distanza, inclusa l'IFP. Ha anche dimostrato la difficoltà di mantenere nelle imprese la parte di apprendimento basato sul lavoro dell'IFP, aspetto che rende ancora più urgente una maggiore efficacia del dialogo tra gli insegnanti dell'IFP e i formatori interni alle imprese, attraverso mezzi digitali.

Un nuovo strumento per gli insegnanti ("SELFIE for Teachers"), rientrante nel piano d'azione per l'istruzione digitale, è in fase di sviluppo e sarà disponibile in tutte le lingue ufficiali dell'UE nell'autunno 2021. Questo strumento consentirà agli insegnanti di autovalutare la loro competenza e la loro fiducia nel digitale e di ottenere un riscontro immediato riguardo a punti di forza, lacune e aspetti da approfondire ulteriormente. Lo strumento può essere utilizzato anche da gruppi di insegnanti per lavorare insieme e sviluppare un piano di formazione.

All'inizio del 2020 uno studio di fattibilità sull'adattamento dello strumento SELFIE all'apprendimento basato sul lavoro nell'IFP ("SELFIE for BL") ha concluso che uno strumento simile è necessario per avvicinare gli istituti dell'IFP e le imprese affinché discutano le modalità per integrare al meglio la tecnologia digitale nell'istruzione e nella formazione che forniscono. SELFIE for WBL non solo raccoglie le tre prospettive dei dirigenti scolastici, degli insegnanti IFP e dei discenti, ma aggiunge anche una quarta prospettiva ossia il punto di vista dei formatori interni alle imprese. Nell'autunno 2020 nove paesi hanno condotto con successo dei progetti pilota per estendere SELFIE all'apprendimento basato sul lavoro, anche in relazione agli apprendistati, coinvolgendo un vasto numero di portatori di interessi. SELFIE for WBL dovrebbe essere operativo e pronto per una completa introduzione entro la metà del 2021.

SELFIE è stato sviluppato dal Centro comune di ricerca e dalla direzione generale dell'Istruzione, della gioventù, dello sport e della cultura (DG EAC). Per maggiori informazioni su SELFIE consultare la pagina https://ec.europa.eu/education/schools-go-digital_it.

Heinnovate

Il quadro di orientamento HEInnovate offre agli istituti di istruzione superiore (Higher Education Institutions, HEI o IIS) dell'UE e del resto del mondo l'opportunità di esaminare la propria capacità di innovazione e di imprenditorialità, mediante l'autoriflessione, in una o più delle otto dimensioni disponibili, ossia:

  • leadership e governance;
  • capacità organizzativa: finanziamenti, persone e incentivi;
  • insegnamento e apprendimento imprenditoriali;
  • preparazione degli imprenditori e sostegno agli stessi;
  • trasformazione e capacità digitali;
  • scambio di conoscenze e collaborazione; 
  • istituzione internazionalizzata;
  • misurazione dell'impatto.

HEInnovate è anche una comunità di pratica e i suoi esperti offrono agli istituti di istruzione superiore workshop per migliorare i risultati nel campo dell'innovazione ed eventi di formazione dei formatori per diffondere in modo più ampio l'approccio a livello nazionale. I materiali di formazione sono disponibili sul sito web. La piattaforma fornisce anche studi di casi e storie di utenti per illustrare esempi dei differenti approcci all'innovazione utilizzati dagli istituti di istruzione superiore di tutta l'UE. In collaborazione con l'OCSE sono state elaborate alcune relazioni nazionali HEInnovate. Le relazioni, disponibili sui siti web di HEInnovate e dell'OCSE, descrivono gli approcci all'innovazione e all'imprenditorialità in diversi Stati membri dell'UE.

I progetti finanziati da Erasmus+, come le alleanze universitarie europee e le alleanze per l'innovazione, sono invitati a utilizzare HEInnovate, se pertinente, per accompagnare i loro progetti.

HEInnovate è accessibile all'indirizzo: https://heinnovate.eu/en.

Portale europeo per i giovani

Il Portale europeo per i giovani offre informazioni e opportunità a livello europeo e nazionale dirette ai giovani che vivono, studiano e lavorano in Europa. Incoraggia inoltre la partecipazione dei giovani alla vita democratica in Europa, in particolare mediante il dialogo dell'UE con i giovani e altre iniziative intese a coinvolgere i giovani nel processo di definizione delle politiche. Il Portale europeo per i giovani offre anche informazioni dirette ad altri portatori di interessi impegnati nel campo della gioventù, è disponibile in 28 lingue ed è accessibile all'indirizzo https://europa.eu/youth/EU_it.

Iniziativa riguardante la carta europea dello studente

L'iniziativa riguardante la carta europea dello studente mira a semplificare la mobilità ai fini dell'apprendimento e della formazione digitalizzando tutte le principali componenti necessarie per organizzare la mobilità degli studenti, dalla comunicazione di informazioni ai processi di candidatura e di inserimento nella comunità ospitante durante il soggiorno all'estero. Nel contesto di questa iniziativa, l'applicazione mobile Erasmus+ e la rete "Erasmus without Paper" sono ora disponibili per gli istituti di istruzione superiore e gli studenti, e saranno ulteriormente potenziate con l'aggiunta di nuovi servizi e funzionalità per gli utenti.

L'applicazione mobile Erasmus+ offre agli studenti un unico punto di accesso online a tutte le informazioni e a tutti i servizi necessari prima, durante e dopo gli scambi all'estero. Tale applicazione include anche informazioni sulla partecipazione al programma di discenti di altri settori. L'applicazione può essere scaricata tramite l'App store e Google Play. Per maggiori informazioni, consultare la pagina erasmusapp.eu.

La rete "Erasmus without Paper" consente agli istituti di istruzione superiore di collegarsi a un canale di comunicazione centrale per scambiare dati sulla mobilità degli studenti in modo sicuro e semplice, il che favorisce una gestione della mobilità interamente digitalizzata, che prevede contratti di apprendimento online e accordi interistituzionali in formato digitale. Gli istituti di istruzione superiore che desiderano collegarsi alla rete "Erasmus without Paper" possono trovare tutte le informazioni sulle modalità di accesso, le linee guida e i tutorial visitando il sito del centro di competenza Erasmus without Paper, all'indirizzo https://cc.erasmuswithoutpaper.eu.

Reti di conoscenza e di esperti

Rete eurydice

La rete Eurydice si concentra principalmente sul modo in cui è strutturata e organizzata l'istruzione in Europa a tutti i livelli e contribuisce a migliorare la comprensione reciproca dei vari sistemi europei. Fornisce ai responsabili dei sistemi e delle politiche di istruzione in Europa analisi comparative a livello europeo e informazioni nazionali specifiche nel campo dell'istruzione e della gioventù, che li aiuteranno nel processo decisionale.

La rete Eurydice produce un'ampia gamma di fonti di informazioni, tra cui descrizioni dettagliate e panoramiche generali dei sistemi di istruzione nazionali (National Education systems and Policies), relazioni tematiche comparative su specifiche questioni di interesse comunitario (Thematic Reports), indicatori e statistiche (Key Data Series), una serie di fatti e cifre relativi all'istruzione, ad esempio le strutture di istruzione nazionali, i calendari scolastici, tabelle comparative degli stipendi degli insegnanti e del tempo d'insegnamento obbligatorio per ciascun paese nonché del livello di istruzione richiesto (Facts and Figures).

È costituita da un'unità centrale di coordinamento che opera presso l'Agenzia esecutiva e da unità nazionali situate in tutti gli Stati membri dell'UE e paesi terzi associati al programma e in Albania, Bosnia-Erzegovina e Montenegro.

Maggiori informazioni sono disponibili sul sito web dell'Agenzia esecutiva https://eacea.ec.europa.eu/homepage.

Rete nazionale di corrispondenti Youth Wiki

In linea con la strategia dell'UE per la gioventù e con l'obiettivo di migliorare la conoscenza delle tematiche giovanili in Europa, alle strutture nazionali viene concesso un contributo finanziario alla Youth Wiki, uno strumento interattivo che fornisce informazioni sulla situazione dei giovani in Europa e sulle politiche nazionali per la gioventù in un formato coerente, aggiornato e fruibile.

Il sostegno finanziario viene erogato agli organismi designati dalle autorità nazionali, e situati in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma, per le azioni da essi svolte allo scopo di produrre informazioni specifiche sul paese e descrizioni e indicatori nazionali comparabili in grado di contribuire ad una migliore comprensione reciproca dei sistemi e delle politiche per la gioventù in Europa.

Rete di esperti per la riforma dell'istruzione superiore (HERE)

Nei paesi terzi non associati al programma interessati (Balcani occidentali, paesi del Mediterraneo orientale e meridionale, Russia e Asia centrale), le reti nazionali di esperti per la riforma dell'istruzione superiore forniscono alle autorità locali e ai portatori di interessi un gruppo di esperti per promuovere le riforme e migliorare i progressi nell'istruzione superiore, e partecipano allo sviluppo delle politiche in materia di istruzione superiore nei rispettivi paesi. Le attività degli HERE sono basate su contatti tra pari. Ogni rete nazionale è formata da un minimo di cinque fino a un massimo di quindici membri. Gli HERE sono esperti nel campo dell'istruzione superiore: rettori, vicerettori, presidi, accademici di alto livello, funzionari delle relazioni internazionali, studenti ecc.

La missione degli HERE include il sostegno:

  • allo sviluppo di politiche nei rispettivi paesi, sostenendo la modernizzazione, i processi e le strategie di riforma nell'istruzione superiore, a stretto contatto con le autorità locali interessate;
  • al dialogo strategico con l'UE nel campo dell'istruzione superiore;
  • alle attività di formazione e consulenza dirette ai portatori di interessi locali, in particolare agli istituti d'istruzione superiore e al loro personale;
  • ai progetti Erasmus+ (in particolare quelli attuati nell'ambito dell'azione di sviluppo delle capacità), mediante la diffusione dei risultati, soprattutto le buone pratiche e le iniziative innovative, e il relativo impiego a scopi formativi.

Gruppi nazionali di sostegno all'attuazione degli strumenti dell'ue per l'ifp

Lo scopo dei gruppi nazionali di esperti dell'IFP è fornire un bacino di competenze che promuova l'utilizzo degli strumenti dell'UE per l'IFP e dei relativi principi nei progetti finanziati dall'UE e sostenuti dal programma Erasmus+. Gli strumenti dell'UE per l'IFP pertinenti sono stabiliti nei documenti strategici dell'UE in materia di IFP come il quadro europeo per apprendistati efficaci e di qualità e la raccomandazione del Consiglio sull'IFP (come il quadro EQAVET, i profili chiave a livello dell'UE, il monitoraggio dei percorsi di carriera dei laureati e diplomati e altri). Gli esperti dovrebbero in particolare fornire sostegno ai beneficiari dei progetti finanziati dall'UE e sostenuti dal programma Erasmus+ affinché utilizzino nei loro progetti tali strumenti.

Rete dei punti nazionali di riferimento EQAVET

Istituiti dalle autorità nazionali, i punti nazionali di riferimento EQAVET riuniscono gli enti pertinenti che coinvolgono le parti sociali e i portatori di interessi a livello nazionale e regionale per contribuire all'attuazione del quadro europeo di riferimento per la garanzia della qualità dell'istruzione e formazione professionale definito nella raccomandazione del Consiglio relativa all'istruzione e formazione professionale (IFP) per la competitività sostenibile, l'equità sociale e la resilienza2 .

Gli scopi dei punti nazionali di riferimento EQAVET sono: 1) adottare iniziative concrete per attuare e sviluppare ulteriormente il quadro di riferimento EQAVET, 2) informare e mobilitare un'ampia gamma di portatori d'interessi affinché contribuiscano all'attuazione del quadro di riferimento EQAVET, 3) sostenere l'autovalutazione come efficace strumento complementare di garanzia della qualità, 4) fornire una descrizione aggiornata delle disposizioni nazionali/regionali in materia di garanzia della qualità basate sul quadro di riferimento EQAVET e 5) partecipare attivamente alle valutazioni inter pares, a livello dell'UE, per la garanzia della qualità dell'IFP.

EQF, Europass e Euroguidance - Centri nazionali

Per ogni paese queste tre reti di centri nazionali sono sostenute mediante un accordo unico.

Punti nazionali di coordinamento del quadro europeo delle qualifiche (EQF)

Designati dalle autorità nazionali, i punti nazionali di coordinamento dell'EQF sostengono le reti di centri nazionali per quanto riguarda gli aspetti seguenti:

  • lo sviluppo, l'attuazione e la revisione dei quadri nazionali delle qualifiche e la loro corrispondenza con l'EQF;
  • la revisione e l'aggiornamento, se pertinente, della corrispondenza dei livelli dei quadri nazionali delle qualifiche o dei sistemi nazionali ai livelli dell'EQF.

I punti nazionali di coordinamento dell'EQF avvicinano questo strumento alle persone e alle organizzazioni:

  • offrendo sostegno affinché i livelli appropriati dell'EQF siano inseriti nei certificati, nei diplomi e nei loro supplementi, in altri documenti relativi alle qualifiche e nelle banche dati delle qualifiche;
  • elaborando registri delle qualifiche o banche dati che contengono le qualifiche incluse nei quadri nazionali delle qualifiche e pubblicandoli nel portale Europass.

Per maggiori informazioni, consultare la pagina: https://europa.eu/europass/it/implementation-european-qualifications-framework-eqf.

Centri nazionali Europass

La funzionalità principale di Europass è una piattaforma online che fornisce alle persone fisiche e alle organizzazioni strumenti interattivi e informazioni sulle opportunità di apprendimento, sui quadri delle qualifiche e sulle qualifiche; la piattaforma offre anche informazioni relative all'orientamento e alle competenze, propone strumenti di autovalutazione e la documentazione riguardante le competenze e le qualifiche, e permette di restare aggiornati circa le opportunità di apprendimento e di lavoro. Per ottenere tutto ciò è essenziale il lavoro a livello nazionale eseguito da enti designati dalle autorità nazionali. In particolare, tali enti:

  • condividono le informazioni nazionali con la piattaforma UE, cioè assicurano l'interconnessione tra la piattaforma UE e le fonti di dati nazionali per le opportunità di apprendimento e le banche dati o i registri nazionali delle qualifiche;
  • promuovono l'uso dei servizi forniti dalla piattaforma UE;
  • fungono da collegamento con tutti i portatori di interessi a livello nazionale.

Rete euroguidance

Euroguidance è una rete europea di risorse e centri di informazione nazionali, designati dalle autorità nazionali. Tutti i centri Euroguidance perseguono i seguenti obiettivi comuni:

  • la cooperazione e il sostegno a livello dell'Unione per rafforzare le politiche, i sistemi e le pratiche di orientamento nell'Unione (sviluppo della dimensione europea dell'orientamento permanente);
  • il sostegno allo sviluppo delle competenze dei professionisti dell'orientamento; 
  • la diffusione di informazioni di qualità sull'orientamento permanente;
  • la promozione delle opportunità europee di mobilità a fini di apprendimento e della gestione della carriera (attraverso il portale Europass).

Il principale gruppo di destinatari di Euroguidance è rappresentato dai professionisti dell'orientamento e dai decisori politici attivi nei settori dell'istruzione e dell'occupazione.

Per maggiori informazioni, consultare la pagina: https://euroguidance.eu.