Skip to main content

Erasmus+

EU programme for education, training, youth and sport
Search the guide

Denne webside afspejler endnu ikke indholdet af Programguiden for Erasmus+ 2022. Men du kan downloade hele guiden som PDF på dit foretrukne sprog ved at klikke på ”Download” til højre på denne side.

Ordliste - Fælles udtryk

Ledsager

En ledsager følger med deltagerne (elever, lærende eller personale/ungdomsarbejdere) under en mobilitetsaktivitet for at sikre deres sikkerhed, yde støtte og bistand og fremmer effektiv læring under mobilitetsopholdet. En ledsager kan ledsage deltagere med færre muligheder eller unge med begrænset erfaring uden for deres eget land.

Akkreditering

En proces, der har til formål at sikre, at organisationer, der ønsker at modtage støtte fra en aktion under Erasmus+-programmet, overholder en række kvalitative standarder eller betingelser, som Kommissionen har fastlagt for den pågældende aktion.

Tilknyttet enhed

Følgende kan anses for tilknyttede enheder (i henhold til finansforordningens artikel 187):

  • juridiske enheder, som har en retlig eller kapitalmæssig retlig tilknytning til tilskudsmodtagerne, der hverken er begrænset til aktionen eller oprettet udelukkende med henblik på gennemførelsen heraf
  • flere enheder, der opfylder kriterierne for tildeling af et tilskud, og de tilsammen udgør én enhed, som kan behandles som den eneste tilskudsmodtager, herunder også når enheden er oprettet specifikt med det formål at gennemføre aktionen.

De tilknyttede enheder skal opfylde kriterierne for tilskudsberettigelse og ikke-udelukkelse, og de udvælgelseskriterier, der gælder for ansøgerne, hvis det er relevant.

Ansøger

En deltagende organisation eller uformel gruppe af unge, som indsender en ansøgning om tilskud. Ansøgere kan ansøge individuelt eller på vegne af andre organisationer, der er involveret i projektet. I sidstnævnte tilfælde udpeges ansøgeren som koordinator.

Ansøgningsfrist

Den seneste dato for indsendelse af ansøgningsskemaet til det nationale agentur eller forvaltningsorganet, hvis ansøgningen skal tages i betragtning.

Associerede partnere

Partnere fra den offentlige eller private sektor, som bidrager til gennemførelsen af specifikke projektopgaver/aktiviteter, eller som støtter projektets markedsføring og bæredygtighed, men som ikke anses for at være modtagere og ikke modtager tilskud fra programmet som en del af projektet (de har ikke ret til at kræve betaling for omkostninger eller opkræve bidrag).

Grundlæggende færdigheder

Læse- og skrivefærdigheder, matematik, videnskab og teknologi. Disse færdigheder er omfattet af nøglekompetencerne.

Tilskudsmodtager

Hvis et projekt udvælges, bliver ansøgerorganisationen modtager af et Erasmus+-tilskud ved at underskrive en aftale med det nationale agentur, som har udvalgt projektet. Hvis ansøgningen er indgivet på vegne af andre deltagende organisationer, kan partnerne blive medmodtagere af tilskuddet.

Blandet mobilitet

Kombination af fysisk mobilitet og en virtuel komponent, som fremmer samarbejdsbaseret online læringsudveksling og teamwork.

Indkaldelse af forslag

En indkaldelse, der offentliggøres af eller på vegne af Kommissionen for inden for en given frist for at indsende forslag til en aktion, der svarer til de mål, der forfølges, og opfylder de foreskrevne betingelser. Indkaldelser af forslag offentliggøres i Den Europæiske Unions Tidende (C-udgaven) og/eller på relevante websteder for Kommissionen, det nationale agentur eller forvaltningsorganet.

Certifikat

I forbindelse med Erasmus+ er dette et dokument, som udstedes til en person, der har gennemført en læringsaktivitet på området for uddannelse og ungdom, hvis det er relevant. Dokumentet bekræfter personens deltagelse i aktiviteten samt eventuelt læringsresultaterne.

Skrivefejl

En mindre fejl eller utilsigtet forglemmelse i et dokument, som ændrer dets betydning såsom en slåfejl eller utilsigtet tilføjelse eller udeladelse af et ord, en sætning eller et tal.

Samfinansiering

Det princip, der indebærer, at en del af omkostningerne ved et projekt, der modtager EU-tilskud, skal afholdes af modtageren eller dækkes ved hjælp af andre udefrakommende bidrag end EU-tilskuddet.

Virksomhed

Juridiske personer etableret under civil- eller handelsretlig lovgivning, herunder kooperative selskaber, samt andre juridiske personer underlagt offentlig ret eller privatret, men ikke enheder, som arbejder uden gevinst for øje.

Konsortium

To eller flere deltagende organisationer, der går sammen om at forberede, gennemføre og følge op på et projekt eller en aktivitet under et projekt. Et konsortium kan være nationalt (dvs. med deltagelse af organisationer fra det samme land) eller internationalt (med deltagelse af organisationer fra forskellige lande).

Koordinator/koordinerende organisation

En deltagende organisation, der ansøger om et Erasmus+-tilskud på vegne af et konsortium af partnerorganisationer.

Koordinatoren har særlige forpligtelser i henhold til tilskudsaftalen.

Kurser og uddannelsesaktiviteter

Aktiviteter, der har til formål at udvikle en undervisers eller en anden medarbejders faglige kompetencer gennem et struktureret læringsprogram med dokumenterede læringsresultater på individuelt plan, som gennemføres af uddannede undervisere eller andre kvalificerede eksperter. Aktiviteterne kan gennemføres som klasseundervisning, workshops, feltundervisning osv.

Digital kompetence

Omfatter sikker, kritisk og ansvarlig brug af digitale teknologier til læring, arbejde og deltagelse i samfundet, samt at man beskæftiger sig med disse teknologier. Den omfatter IT-færdigheder og digital kunnen, kommunikation og samarbejde, mediekompetence, digital indholdsproduktion (herunder programmering), sikkerhed (herunder digital tryghed og kompetencer i forbindelse med cybersikkerhed), spørgsmål vedrørende intellektuel ejendom, problemløsning og kritisk tænkning.

Virksomhed

Et foretagende, der uanset størrelse, juridisk form eller sektor er engageret i økonomisk aktivitet.

EQF (europæisk referenceramme for kvalifikationer)

Et fælles europæisk referenceværktøj, der gør det muligt at sammenligne niveauerne inden for de forskellige uddannelsessystemer. Det har til formål at forbedre gennemsigtigheden, sammenligneligheden og overførligheden af kvalifikationer i hele Europa, styrke arbejdstageres og lærendes mobilitet og fremme livslang læring som defineret i Europa-Parlamentets og Rådets henstilling 2008/C 111/01.

ESCO (flersproget europæisk klassifikationssystem for færdigheder, kompetencer, kvalifikationer og erhverv)

Et system, der definerer og kategoriserer færdigheder, kompetencer, kvalifikationer og erhverv, som er relevante for EU's arbejdsmarkeder og uddannelser. Det er udfærdiget på 25 europæiske sprog. Systemet indeholder erhvervsprofiler, der viser forholdet mellem erhverv, færdigheder, kompetencer og kvalifikationer. ESCO er udviklet i et åbent IT-format og kan anvendes gratis af alle.

Etableret

Bruges vedrørende en organisation eller et organ, der opfylder visse nationale betingelser (registrering, erklæring, offentliggørelse osv.), som gør det muligt for organisationen eller organet at blive formelt anerkendt af dens/dets nationale myndighed. For uformelle grupper af unge har den juridiske repræsentants officielle bopæl samme virkning med henblik på berettigelse til at modtage Erasmus+-tilskud.

Europass

Europass-onlineplatformen, en aktion under den europæiske dagsorden for færdigheder, giver enkeltpersoner og organisationer adgang til webbaserede værktøjer og oplysninger om læringsmuligheder, kvalifikationsrammer og kvalifikationer, vejledning, viden om færdigheder, selvevalueringsværktøjer og dokumentation af færdigheder og kvalifikationer og konnektivitet med lærings- og beskæftigelsesmuligheder.

Europass-platformen tilbyder også værktøjer og software til støtte for digitalt underskrevne ID'er som omhandlet i handlingsplanen for digital uddannelse. Platformen sammenkobler nationale datakilder om læringsmuligheder og nationale kvalifikationsdatabaser eller -registre.

Europæisk NGO

I forbindelse med dette program er der tale om NGO'er, som opererer via en formelt anerkendt struktur, der er sammensat af et europæisk organ/sekretariat, som har været lovligt etableret i mindst ét år i et Erasmus+-programland, og nationale organisationer/filialer i mindst ni Erasmus+-programlande. Disse nationale organisationer/filialer skal:

  • være lovmæssigt forbundet med den europæiske organisation/det europæiske sekretariat
  • være aktiv på uddannelses- eller ungdomsområdet
  • udøve aktiviteter, der understøtter gennemførelsen af EU's politikker inden for et af disse områder.

Der gælder endvidere følgende:

  • De europæiske NGO'er, der er aktive på uddannelsesområdet, skal være aktive på mindst et af følgende områder: førskoleundervisning og børnepasning, skoleuddannelse, videregående uddannelse, erhvervsuddannelse eller voksenuddannelse, og de skal arbejder med mindst ét prioriteret område på tværs af sektorerne: inkluderende uddannelse og uddannelse med henblik på social inklusion, digital uddannelse og uddannelse med henblik på grøn og økologisk omstilling.
  • De europæiske NGO'er, der er aktive på ungdomsområdet, skal være aktive på mindst et af følgende områder: unges deltagelse, frivilligt arbejde for unge, ungdomsarbejde og inddragelse af unge. De europæiske NGO'er, der er aktive på ungdomsområdet, skal gennemføre aktiviteter, der støtter gennemførelsen af de centrale indsatsområder i EU-strategien for unge, herunder ungdomsmålene.

Førstegangsansøger

Enhver organisation eller institution, der ikke tidligere har modtaget støtte som projektkoordinator (ansøger) under en given aktionstype, der støttes af dette program eller dets forgængerprogram, i de sidste syv år.

Force majeure

En uforudsigelig ekstraordinær situation eller begivenhed, der er uden for deltagerens kontrol, og som ikke kan tilskrives fejl eller forsømmelighed fra vedkommendes side.

Grønne færdigheder

Grundlæggende færdigheder, som kræves i omstillingen til en lavemissionsøkonomi, og som kan være generelle, f.eks. bæredygtigt landbrug, jordbundsbeskyttelse, energiforbrug og affaldsreduktion, eller mere tekniske, f.eks. viden om vedvarende energi.

Grøn rejse

Rejse, hvor der anvendes transportmidler med lave emissioner til størstedelen af rejsen, f.eks. bus, tog eller samkørsel.

Uformel læring

Læring som opstår gennem daglige aktiviteter i forbindelse med arbejde, familie eller fritid, som ikke er tilrettelagt eller struktureret, hvad angår mål, tid eller støtte til læring. Den kan være utilsigtet set fra den lærendes perspektiv. På ungdomsområdet finder uformel læring sted i ungdomsaktiviteter, i gruppediskussioner blandt unge, gennem frivillige aktiviteter og i en række andre situationer.

International

Inden for Erasmus+: enhver foranstaltning, der involverer mindst ét programland og mindst ét partnerland.

Job shadowing (praktisk læring)

Et ophold hos en partnerorganisation i et andet land, hvor praktikanten har mulighed for at lære ved at følge, observere og bistå fagfolk i deres daglige arbejde i modtageorganisationen, udveksle god praksis, opnå færdigheder og viden og/eller opbygge langvarige partnerskaber.

Nøglekompetencer

Det grundlæggende sæt af viden, færdigheder og holdninger, som enhver har brug for med henblik på personlig udfoldelse og udvikling, beskæftigelse, social inklusion og aktivt medborgerskab, som anført i Rådets henstilling af 22. maj 2018 om nøglekompetencer for livslang læring.

Læringsmobilitet

Deltagelse i en aktivitet, der består af en periode, hvor man fysisk flytter til et andet land end bopælslandet, eventuelt kombineret med en periode med virtuel deltagelse, med henblik på at gennemføre studier, kurser eller ikkeformel eller uformel læring. Dette kan ske i form af praktikophold, lærlingeuddannelse, ungdomsudveksling, undervisning eller deltagelse i en faglig udviklingsaktivitet og kan omfatte forberedende aktiviteter, såsom kurser i værtslandets sprog, såvel som afsender- og værtsaktiviteter samt opfølgningsaktiviteter.

Læringsresultater

De resultater, som den lærende har opnået i en læringsproces i form af viden, færdigheder og kvalifikationer.

Den delegerede juridiske repræsentant (LEAR)

Sideløbende med valideringen af en organisation i deltagerregistret skal dens juridiske repræsentant udpege en delegeret juridisk repræsentant (LEAR). LEAR-rollen er afgørende: Når en LEAR er godkendt af Kommissionen, har vedkommende beføjelse til at:

•forvalte de juridiske og finansielle oplysninger om organisationen

•forvalte adgangsrettighederne for personer i organisationen (men ikke på projektniveau)

•udpege repræsentanter for organisationen til at underskrive tilskudsaftaler elektronisk ("juridiske underskrivere" — LSIGN) eller regnskaber ("regnskabsmæssige underskrivere" — FSIGN) via Funding & Tenders-portalen.

Alle trin i LEAR-valideringen er beskrevet på Funding & Tenders-portalen.

Mindre erfaren organisation

Enhver organisation eller institution, der ikke tidligere har modtaget støtte under en given aktionstype, der støttes af dette program eller dets forgængerprogram, mere end to gange i de sidste syv år. Denne kategori omfatter kategorien "førstegangsansøger" som defineret ovenfor.

Livslang læring

Al almen uddannelse, erhvervsuddannelse, ikkeformel læring og uformel læring, som man deltager i gennem hele livet, og som resulterer i øget viden, øgede færdigheder og øgede kompetencer eller deltagelse i samfundslivet set i et personligt, samfundsmæssigt, kulturelt, socialt og/eller beskæftigelsesmæssigt perspektiv, herunder udbydelse af rådgivnings- og vejledningstjenester.

Ny organisation

Enhver organisation eller institution, der ikke tidligere har modtaget støtte under en given aktionstype, der støttes af dette program eller dets forgængerprogram, hverken som koordinator eller partner.

Mikroeksamensbevis

Et anerkendt bevis på de læringsresultater, som en lærende har opnået efter en kort læringserfaring, i overensstemmelse med gennemsigtige standarder og krav og efter en vurdering.

Beviset er indeholdt i et certificeret dokument, der viser indehaverens navn, de opnåede læringsresultater, vurderingsmetoden, det tildelende organ og eventuelt niveauet i referencerammen for kvalifikationer og de opnåede meritter. Mikroeksamensbeviser ejes af den lærende, kan deles og overføres og kan kombineres til større eksamensbeviser eller kvalifikationer.

Mobilitets-/uddannelsesaftale

En aftale mellem sende- og modtageorganisationen og de deltagende enkeltpersoner, der fastlægger målene for og indholdet af mobilitetsperioden for at sikre, at den er relevant og af høj kvalitet. Aftalen kan desuden anvendes som grundlag for modtageorganisationens anerkendelse af udlandsopholdet.

Måned

Inden for Erasmus+-programmet og med henblik på beregning af tilskuddene er en måned lig med 30 dage.

MOOC

En forkortelse for "Massive Open Online Course" — masselæringskursus online — en kursustype, som alene udbydes online, som er åben for alle uden udgifter, optagelseskrav eller andre begrænsninger, og som ofte har mange deltagere. De kan omfatte fysiske komponenter, f.eks. tilskyndelse til lokale deltagermøder, og formel vurdering, men benytter ofte peer review, selvevaluering og automatisk karaktergivning. Der er mange variationer af MOOC'er, f.eks. med fokus på specifikke sektorer, målgrupper (bestemte faggrupper, lærere osv.) eller undervisningsmetoder. MOOC'er, der finansieres under Erasmus+, skal være åbne for alle, og både deltagelsen og certifikatet eller beviset for gennemførelse skal være gratis for deltagerne. Kravet om fri adgang til uddannelsesressourcer gælder også for MOOC'er og andre komplette kurser.

Ikkeformel læring

Ikkeformel læring er den læring, der finder sted uden for det formelle pensum. Den ikkeformelle læring er involverende og har den studerende i centrum, og den gennemføres af studerende på frivillig basis og tager derfor udgangspunkt i unges behov, ambitioner og interesser. Sådanne aktiviteter rummer nye og anderledes former for læring og er derfor vigtige redskaber, der kan forbedre resultaterne af den formelle uddannelse, henvender sig direkte til unge, der ikke er i beskæftigelse eller under uddannelse, og unge, der har begrænsede muligheder, og bekæmper social udstødelse.

Jobprofil

Det sæt af færdigheder, kompetencer, viden og kvalifikationer, der sædvanligvis er relevant for et specifikt erhverv.

OID

Organisations-ID 'et(OID) er en entydig identifikation af en organisation blandt alle organisationer, der deltager i aktioner under Erasmus+ og Det Europæiske Solidaritetskorps, som forvaltes af nationale agenturer. En organisations OID anvendes, når der ansøges om en akkreditering eller tilskud til i forbindelse med aktioner under Erasmus+ og Det Europæiske Solidaritetskorps, som forvaltes af nationale agenturer.

Fri adgang (open access)

Et generelt begreb for gratis offentliggørelse af bestemte typer materialer, så de er tilgængelige for og kan anvendes af den størst mulige brugergruppe og i flest mulige situationer. Erasmus+ kræver fri adgang til uddannelsesressourcer og tilskynder til fri adgang til forskningsresultater og -data.

Åbne uddannelsesressourcer

Uddannelsesressourcer af enhver type (f.eks. lærebøger, regneark, lektionsplaner, instruktionsvideoer, hele onlinekurser og undervisningsspil), som kan anvendes, tilpasses og deles gratis. Åbne uddannelsesressourcer er blevet frigivet i henhold til en åben licens eller er i det offentlige domæne (dvs. deres ophavsretlige beskyttelse er udløbet). Gratis materialer, som ikke kan tilpasses og deles af offentligheden, er ikke åbne uddannelsesressourcer.

Åben licens

En måde, hvorpå ophavsrettighedshavere (frembringere eller andre rettighedshavere) kan give offentligheden juridisk tilladelse til gratis at bruge deres værker. Inden for rammerne af kravet om fri adgang under Erasmus+ skal den anvendte åbne licens mindst tillade anvendelse, tilpasning og distribution. Den åbne licens skal være anført på selve værket, og når værket distribueres. Undervisningsmaterialer med en åben licens kaldes åbne uddannelsesressourcer.

Deltagere

Erasmus+-deltagere de personer, som deltager fuldt ud i et projekt, og som i visse tilfælde modtager en del af EU-tilskuddet, der skal dække deres deltagelsesomkostninger (navnlig rejse- og opholdsomkostninger).

Deltagende organisation

En organisation eller uformel gruppe af unge, der deltager i gennemførelsen af et Erasmus+-projekt som ansøger eller partner.

Partnerorganisation

En organisation, der er formelt involveret i projektet (medmodtager), men som ikke er direkte ansøger.

Partnerlande

Lande, som ikke deltager fuldt ud i Erasmus+-programmet, men som kan deltage (som partnere eller ansøgere) i visse af programmets aktioner. Listen over Erasmus+-partnerlande findes i denne guides del A under afsnittet "Hvem kan deltage i Erasmus+-programmet?".

Partnerskab

En aftale mellem en gruppe institutioner eller organisationer om at gennemføre fælles aktiviteter og projekter.

Deltager med færre muligheder

Personer, som af økonomiske, sociale, kulturelle, geografiske eller sundhedsmæssige årsager, på grund af migrantbaggrund eller som følge af f.eks. handicap eller uddannelsesmæssige vanskeligheder eller andre årsager, herunder årsager, der kan give anledning til forskelsbehandling i henhold til artikel 21 i Den Europæiske Unions charter om grundlæggende rettigheder, der står over for hindringer, der forhindrer dem i at have fuld adgang til programmets muligheder.

Peerlæring

En gensidig læringsaktivitet, som er til gensidig gavn og indebærer deling af viden, idéer og erfaring mellem deltagerne. Med peerlæring kan deltagerne interagere med andre deltagere, dvs. deres peers, og de kan deltage i aktiviteter, hvor de kan lære af hinanden med henblik på at nå uddannelsesmæssige, faglige og/eller personlige udviklingsmål.

Forberedende besøg

Besøg i den modtagende organisations land forud for mobilitetsaktiviteterne for at forberede og sikre en høj kvalitet af disse aktiviteter. Det omfatter f.eks. opgaver til fremme af administrative ordninger og opbygge tillid og fremme forståelsen blandt de involverede organisationer.

Faglig udvikling

Proces for forbedring af deltagernes (de lærendes og personalets) faglige kvalifikationer ved at udvikle kompetencer og ekspertise og erhverve nye færdigheder, som normalt identificeres i en behovsanalyse. Faglig udvikling omfatter alle typer læringsmuligheder lige fra strukturerede kurser og seminarer til uformelle læringsmuligheder.

Organ, der arbejder med fortjeneste for øje, og som er aktivt inden for CSR (virksomhedernes sociale ansvar)

En privat virksomhed, a) som udøver sin virksomhed i overensstemmelse med etiske standarder, og/eller b) som i tillæg til sine virksomhedsaktiviteter udførte aktiviteter, der har social værdi.

Programlande

EU-lande og lande uden for EU, der har etableret et nationalt agentur, som deltager fuldt ud i Erasmus+-programmet. Listen over Erasmus+-partnerlande findes i denne guides del A under afsnittet "Hvem kan deltage i Erasmus+-programmet?".

Projekt

En række sammenhængende aktiviteter, som udformes og tilrettelægges med henblik på at nå fastlagte mål og resultater.

Kvalifikation

Et formelt anerkendt resultat af en vurderings- og valideringsproces, der opnås, når et kompetent organ fastslår, at en bestemt person har opnået læringsresultater i henhold til bestemte standarder

Modtageorganisation

Under visse Erasmus+-aktioner (især mobilitetsaktioner) er modtageorganisationen den deltagende organisation, der modtager én eller flere deltagere og tilrettelægger én eller flere aktiviteter under et Erasmus+-projekt.

Skole

En institution, der udbyder almen, erhvervsrettet eller teknisk uddannelse på ethvert niveau fra førskoleniveau til sekundært niveau, herunder førskoleundervisning og børnepasning. Se definitionen af tilskudsberettigede skoler i hvert land på det relevante nationale agenturs websted for at kontrollere eventuel tilskudsberettigelse på området for skoleuddannelse.

Sendeorganisation

Under visse Erasmus+-aktioner (især mobilitetsaktioner) er sendeorganisationen den deltagende organisation, der udsender én eller flere deltagere i en aktivitet under et Erasmus+-projekt.

SMV'er (små og mellemstore virksomheder)

Foretagender (se definitionen ovenfor), som beskæftiger færre end 250 personer, og som har en årlig omsætning på maksimalt 50 mio. EUR og/eller en årlig balance på maksimalt 43 mio. EUR.

Social virksomhed

Et foretagende uanset juridisk form, som ikke er børsnoteret på et reguleret marked som omhandlet i artikel 4, stk. 1, pkt. 14, i direktiv 2004/39/EF, og som: 1) i henhold til sine vedtægter, statutter eller andre retlige dokumenter, ved hvilke virksomheden er oprettet, har som sin primære målsætning at udvirke en målbar, positiv social virkning frem for at skabe profit for sine ejere, medlemmer eller aktionærer, og som: a) leverer innovative tjenesteydelser eller varer, som genererer et socialt udbytte, og/eller b) anvender en metode til produktion af varer eller tjenester, som er et konkret udtryk for dens sociale målsætning, 2) først og fremmest anvender sin profit til at opfylde sin primære målsætning og har på forhånd fastlagte procedurer og regler for enhver udlodning af profit til aktionærer og ejere, for at sikre, at sådan udlodning ikke underminerer den primære målsætning, og 3) ledes på en aktiv, ansvarlig og gennemsigtig måde, særlig ved at inddrage de arbejdstagere, kunder og interessenter, som berøres af dens forretningsaktiviteter.

Personale

Personer, der er involveret i uddannelse eller ikkeformel læring for unge på et fagligt eller frivilligt grundlag, herunder professorer, lærere, undervisere, skoleledere, ungdomsarbejdere og andet personale.

Studiebesøg

En rejse, hvor deltageren lærer en anden organisation eller institution at kende og får mulighed for at studere dens praksis og systemer. Det giver deltageren mulighed for at på en læringserfaring baseret på direkte kontakt med og observation af værtsorganisationens metoder og praksis.

Praktikophold (ophold på arbejdsplads)

Et ophold i en virksomhed eller en organisation i et andet land med henblik på at opnå specifikke kompetencer, som arbejdsmarkedet efterspørger, opnå arbejdserfaring og forbedre forståelsen af det pågældende lands økonomiske og sociale kultur.

Tværnational

I forbindelse med Erasmus+ enhver aktivitet, der omfatter mindst to programlande, medmindre andet er angivet.

Tværgående (bløde, livs-) færdigheder

Omfatter evnen til at tænke kritisk, til at være nysgerrig og kreativ, til at tage initiativ, til at løse problemer og samarbejde med andre, til at kunne kommunikere effektivt i et multikulturelt og tværfagligt miljø, til at kunne tilpasse sig sammenhængen og til at håndtere stress og usikkerhed. Disse færdigheder er omfattet af nøglekompetencerne.

Unionens gennemsigtigheds- og anerkendelsesværktøjer

Instrumenter, der hjælper interessenterne med at forstå, påskønne og anerkende læringsresultater og kvalifikationer i hele Unionen.

Validering af ikkeformel og uformel læring

Proces, hvorved et autoriseret organ bekræfter, at en person har opnået læringsresultater målt i forhold til en relevant standard, og som består af følgende fire adskilte faser:

1.

kortlægning ved hjælp af en dialog om individuelle specifikke erfaringer

2.

dokumentation for at synliggøre individuelle erfaringer

3.

en formel vurdering af disse erfaringer og

4.

certificering af vurderingens resultater, som kan føre til en delvis eller fuldstændig kvalifikation.

Virtuel mobilitet

En række aktiviteter støttet af informations- og kommunikationsteknologi, herunder e-læring, som tilvejebringer eller fremmer internationale samarbejdserfaringer i forbindelse med undervisning og/eller læring.

Unge

Inden for Erasmus+-programmet: enkeltpersoner i alderen 13-30 år.