Skip to main content

Erasmus+

EU programme for education, training, youth and sport

Această pagină nu prezintă momentan conținutul Ghidului programului Erasmus+ 2022. Cu toate acestea, puteți să descărcați ghidul complet pentru 2022 în format PDF, în limba preferată, făcând clic pe „Download”, în partea dreaptă a acestei pagini.

Parteneriate la scară mică

Parteneriatele la scară mică sunt concepute pentru extinderea accesului la program pentru actorii la scară mică și persoanele al care întâmpină dificultăți de acces la învățământul școlar, la învățământul pentru adulți, la educația și formarea profesională la activități pentru tineret și la sport. Prin acordarea unor granturi mai mici organizațiilor, prin durata mai scurtă și prin cerințele administrative mai simple în comparație cu parteneriatele de cooperare, această acțiune are drept obiectiv să se adreseze organizațiilor de bază, organizațiilor cu mai puțină experiență și organizațiilor nou-venite la program, reducând barierele la intrarea în program pentru organizațiile cu capacitate organizațională mai redusă. De asemenea, această acțiune va sprijini formate flexibile – activități mixte cu caracter transnațional și național, dar cu o puternică dimensiune europeană – care le permit organizațiilor să dispună de mai multe mijloace pentru a include persoanele cu mai puține oportunități. Parteneriatele la scară mică pot contribui, de asemenea, la crearea și dezvoltarea de rețele transnaționale și la stimularea sinergiilor cu politicile locale, regionale, naționale și internaționale și între acestea.

OBIECTIVELE ACȚIUNII

  • Atragerea și extinderea accesului la program pentru organizațiile nou-venite, pentru organizațiile cu mai puțină experiență și pentru actorii la scară mică. Aceste parteneriate trebuie să acționeze ca o primă etapă a procesului de cooperare a organizațiilor la nivel european.
  • Susținerea incluziunii grupurilor-țintă cu mai puține oportunități
  • Susținerea cetățeniei europene active și aducerea dimensiunii europene la nivel local

În plus, principalele obiective ale parteneriatelor de cooperare se aplică și parteneriatelor la scară mică, proporțional cu domeniul de aplicare și cu volumul fiecărui proiect:

  • Îmbunătățirea calității activității și practicilor organizațiilor și instituțiilor implicate, deschiderea către noi actori care nu sunt incluși în mod natural într-un anumit sector;
  • Consolidarea capacității organizațiilor de a lucra la nivel transnațional și intersectorial;
  • Abordarea nevoilor și a priorităților comune în domeniile educației, formării, tineretului și sportului;
  • Facilitarea transformării și a schimbării (la nivel individual, organizațional sau sectorial) care conduc la îmbunătățiri, în mod proporțional cu contextul fiecărei organizații.

CRITERII DE ELIGIBILITATE

CE CRITERII TREBUIE ÎNDEPLINITE PENTRU A DEPUNE O CERERE GRANT PENTRU UN PARTENERIAT LA SCARĂ MICĂ?

Pentru a fi eligibile pentru un grant Erasmus+, parteneriatele la scară mică trebuie să respecte următoarele criterii :

CRITERII DE ELIGIBILITATE

Cine poate prezenta o cerere?

Orice organizație participantă stabilită într-o țară participantă la program poate depune o cerere. Organizația prezintă cererea în numele tuturor organizațiilor participante implicate în proiect.

Ce tipuri de organizații sunt eligibile pentru participarea la proiect?

La un parteneriat la scară mică poate participa orice organizație publică sau privată[1], stabilită într-o țară participantă la program (a se vedea secțiunea „Țările eligibile” în partea A din prezentul ghid).

Indiferent de domeniul în care are impact proiectul, parteneriatele la scară mică sunt deschise pentru orice tip de organizație activă în orice domeniu al educației, formării, tineretului, sportului sau în alte sectoare socioeconomice, precum și pentru organizațiile ce desfășoară activități care sunt transversale pentru diferite domenii (de exemplu, autorități locale, regionale și naționale, centre de recunoaștere și validare, camere de comerț, organizații profesionale, centre de orientare, organizații culturale și de sport).

În funcție de prioritatea și de obiectivele abordate de proiect, parteneriatele la scară mică trebuie să implice cea mai adecvată și mai diversificată gamă de parteneri, pentru a beneficia de experiențele și de profilurile diferite ale acestora, precum și de expertiza lor specifică.

Numărul și profilul organizațiilor participante

Un parteneriat la scară mică este transnațional și implică minimum două organizații din două țări diferite participante la program.

Nu există un număr maxim de organizații participante la un parteneriat.

Toate organizațiile participante trebuie să fie identificate la momentul solicitării unui grant.

Priorități abordate

Pentru a fi luate în considerare pentru finanțare, parteneriatele la scară mică trebuie să abordeze:

  • cel puțin o prioritate orizontală

și/sau

  • cel puțin o prioritate specifică relevantă pentru domeniul educației, formării, tineretului și sportului asupra căruia are cel mai mare impact.

Pentru proiectele din domeniul educației și formării profesionale, al educației școlare, al învățământului pentru adulți și al tineretului gestionate de agențiile naționale Erasmus+ la nivel descentralizat, agențiile naționale pot să acorde mai multă atenție acelora dintre aceste priorități care sunt deosebit de relevante în contextul lor național (denumite „priorități europene în context național”). Agențiile naționale trebuie să informeze în mod adecvat potențialii solicitanți prin intermediul site-urilor lor oficiale.

Locul (locurile) de desfășurare a activităților

Toate activitățile din cadrul unui parteneriat la scară mică trebuie să aibă loc în țările organizațiilor participante la proiect.

În plus, dacă acest lucru este justificat în mod corespunzător în raport cu obiectivele sau cu punerea în aplicare a proiectului, activitățile se pot desfășura și la sediul unei instituții a Uniunii Europene[2], chiar dacă la proiect nu participă organizații din țara care găzduiește instituția.

Durata proiectului

Între 6 și 24 de luni.

Durata trebuie să fie aleasă în etapa de depunere a cererii, în funcție de obiectivele proiectului și de tipul de activități planificate în timp.

În cazuri excepționale, durata unui parteneriat la scară mică poate fi prelungită, la cererea beneficiarului și cu acordul agenției naționale sau al Agenției Executive. În acest caz, valoarea totală a grantului rămâne neschimbată.

Unde se depune cererea?

Pentru parteneriatele la scară mică în domeniul educației și formării profesionale, al învățământului școlar, al învățământului pentru adulți și al tineretului depuse de orice organizație din aceste domenii:

  • la agenția națională din țara în care este stabilită organizația solicitantă.

Pentru parteneriatele la scară mică în domeniul sportului:

  • la Agenția Executivă pentru Educație, Audiovizual și Cultură, cu sediul la Bruxelles.

Numărul de identificare al cererii de propuneri: ERASMUS-SPORT-2021-SSCP

În ambele cazuri, același consorțiu de parteneri poate depune doar o singură cerere și doar la o singură agenție pentru fiecare termen-limită[3].

Când se depune cererea?

Pentru parteneriatele la scară mică în domeniul educației și formării profesionale, al învățământului școlar, al învățământului pentru adulți și al tineretului depuse de orice organizație din aceste domenii:

  • solicitanții trebuie să depună cererea de grant
  • până la 20 mai, ora 12:00:00 (amiază, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care încep între data de 1 noiembrie a aceluiași an și data de 28 februarie a anului următor.
  • până la 3 noiembrie, ora 12:00:00 (amiază, ora Bruxelles-ului), pentru proiectele care încep între data de 1 martie și data de 31 mai a anului următor.

Pentru parteneriatele la scară mică în domeniul sportului:

Solicitanții trebuie să depună cererea de grant până la 20 mai 2021, ora 17:00:00.

CREAREA UNUI PROIECT

Un proiect de parteneriat la scară mică cuprinde patru etape, care încep chiar înainte ca propunerea de proiect să fie selectată pentru finanțare: planificarea, pregătirea, punerea în aplicare și monitorizarea. Organizațiile participante și participanții implicați în activități trebuie să își asume un rol activ în toate aceste etape, îmbunătățindu-și astfel experiența de învățare.

  • Planificarea (definirea nevoilor, a obiectivelor, a rezultatelor proiectului și ale învățării, a formatelor de activitate, a programului de lucru etc.);
  • Pregătirea [planificarea activităților, elaborarea programului de lucru, aranjamente practice, confirmarea grupului (grupurilor) țintă al(e) activităților preconizate, stabilirea de acorduri cu partenerii etc.];
  • Punerea în aplicare a activităților;
  • Monitorizarea (evaluarea activităților și a impactului acestora la diferite niveluri, diseminarea și utilizarea rezultatelor proiectului).

Pentru parteneriatele la scară mică în domeniul sportului, se recomandă să fie inclus în propuneri cel puțin un club sportiv local sau regional.

Aspecte orizontale care trebuie luate în considerare la elaborarea proiectului dumneavoastră:

Pe lângă respectarea criteriilor formale și stabilirea unui acord de cooperare durabilă cu toți partenerii de proiect, următoarele elemente pot contribui la creșterea impactului și a calității punerii în aplicare a parteneriatelor de cooperare. Solicitanții sunt încurajați să ia în considerare aceste oportunități și dimensiuni atunci când elaborează proiecte de parteneriat la scară mică.

Durabilitatea mediului

Proiectele trebuie să fie concepute într-o manieră ecologică și trebuie să includă practici ecologice în toate componentele lor. Organizațiile și participanții trebuie să aibă o abordare ecologică atunci când își concep proiectul, ceea ce va încuraja toate persoanele implicate în proiect să discute și să învețe despre aspectele de mediu, analizând ceea ce se poate face la diferite niveluri, și va ajuta organizațiile și participanții să propună modalități alternative, mai ecologice de punere în aplicare a activităților lor.

Incluziune și diversitate

Programul Erasmus+ urmărește să promoveze egalitatea de șanse și accesul, incluziunea și echitatea în toate acțiunile sale. Pentru a pune în aplicare aceste principii, a fost elaborată o strategie privind incluziunea și diversitatea pentru a sprijini îmbunătățirea legăturilor cu participanți din medii mai diverse, în special cu participanții cu mai puține oportunități care se confruntă cu obstacole în ceea ce privește participarea la proiectele europene. Organizațiile trebuie să elaboreze activități de proiect accesibile și favorabile incluziunii, luând în considerare opiniile participanților cu mai puține oportunități și implicându-i în luarea deciziilor pe parcursul întregului proces.

Dimensiunea digitală

Cooperarea virtuală și experimentarea cu oportunități de învățare virtuală și mixtă reprezintă cheia succesului parteneriatelor la scară mică. Mai concret, proiectele din domeniul educației școlare și al învățământului pentru adulți sunt puternic încurajate să utilizeze platformele eTwinning, School Education Gateway și EPALE pentru a colabora înaintea, în timpul și după încheierea activităților din cadrul proiectului. Proiectele din domeniul tineretului sunt încurajate să utilizeze Portalul european pentru tineret și platforma Strategiei UE pentru tineret pentru a lucra împreună înaintea, în timpul și după încheierea activităților din cadrul proiectului.

CRITERII DE ATRIBUIRE

Relevanța proiectului

(punctaj maxim 30 de puncte)

Măsura în care:

  • propunerea de proiect este relevantă pentru obiectivele și prioritățile acțiunii. În plus, propunerea va fi considerată foarte relevantă dacă:
    • abordează prioritatea „incluziune și diversitate”;
    • În cazul proiectelor gestionate de agențiile naționale Erasmus+ la nivel descentralizat: se referă la una sau mai multe „priorități europene în context național”, astfel cum au fost anunțate de agenția națională;
  • profilul, experiența și activitățile organizațiilor participante sunt relevante pentru domeniul cererii;
  • propunerea aduce valoare adăugată la nivelul UE prin consolidarea capacității organizațiilor de a se angaja în cooperare și în colaborarea în rețea la nivel transfrontalier.

Calitatea elaborării și a punerii în aplicare a proiectului (punctaj maxim 30 de puncte)

Măsura în care:

  • obiectivele proiectului sunt clar definite, realiste și răspund nevoilor și obiectivelor organizațiilor participante și nevoilor grupurilor lor țintă;
  • activitățile sunt proiectate într-un mod accesibil și favorabil incluziunii și sunt deschise persoanelor cu mai puține oportunități;
  • metodologia propusă este clară, adecvată și fezabilă:
    • planul de lucru al proiectului este clar, complet și eficient, incluzând etape adecvate de pregătire, punere în aplicare și diseminare a rezultatelor proiectului;
    • proiectul este eficient din punctul de vedere al costurilor și alocă resurse corespunzătoare pentru fiecare activitate;
  • proiectul încorporează utilizarea de instrumente și metode de învățare digitale în scopul completării activităților fizice pe care le desfășoară și al îmbunătățirii cooperării cu organizațiile partenere
    • Dacă este cazul: măsura în care proiectul utilizează platformele online Erasmus+ (eTwinning, EPALE, School Education Gateway, Portalul european pentru tineret, platforma Strategiei UE pentru tineret) ca instrumente de pregătire, de punere în aplicare și de monitorizare a activităților proiectului.
  • proiectul este conceput într-un mod ecologic și include practici ecologice în diferitele sale etape.

Calitatea parteneriatului și a modalităților de cooperare (punctaj maxim 20 de puncte)

Măsura în care:

  • proiectul implică o combinație adecvată de organizații participante în ceea ce privește profilul;
  • proiectul implică organizații nou-venite și organizații cu mai puțină experiență în cadrul acțiunii;
  • repartizarea propusă a sarcinilor demonstrează angajamentul și contribuția activă a tuturor organizațiilor participante;
  • propunerea include mecanisme eficace de coordonare și de comunicare între organizațiile participante.

Impact

(punctaj maxim 20 de puncte)

Măsura în care:

  • propunerea de proiect include măsuri concrete și logice pentru a integra rezultatele proiectului în activitatea uzuală a organizației participante;
  • proiectul poate avea un impact pozitiv asupra participanților și organizațiilor participante, precum și asupra comunității mai largi;
  • propunerea de proiect include un mod adecvat de evaluare a rezultatelor proiectului;
  • propunerea de proiect include măsuri concrete și eficiente pentru a face cunoscute rezultatele proiectului în cadrul organizațiilor participante, pentru a partaja rezultatele cu alte organizații și cu publicul și pentru a recunoaște public finanțarea din partea Uniunii Europene.

Pentru a fi luate în considerare în vederea finanțării, propunerile trebuie să acumuleze cel puțin 60 de puncte. De asemenea, propunerile trebuie să acumuleze cel puțin jumătate din punctajul maxim la fiecare dintre categoriile de criterii de atribuire menționate mai sus (și anume, minimum 15 puncte pentru categoriile „Relevanța proiectului” și „Calitatea elaborării și a punerii în aplicare a proiectului”; minimum 10 puncte pentru categoriile „Calitatea echipei de proiect și a modalităților de cooperare” și „Impact”).

Pentru parteneriatele la scară mică gestionate de Agenția Executivă, în cazuri ex aequo, se va acorda prioritate punctajelor celor mai mari obținute pentru „Relevanța proiectului”, iar apoi pentru „Impact”.

CARE SUNT REGULILE DE FINANȚARE?

Modelul de finanțare propus constă într-un set de două sume forfetare posibile, care corespund sumei totale a grantului pentru proiect. Solicitanții vor alege una dintre cele două sume predefinite, în funcție de activitățile pe care doresc să le întreprindă și de rezultatele pe care doresc să le obțină:

Sume forfetare unice:

30 000 EUR

60 000 EUR

CERINȚE

Având în vedere că parteneriatele la scară mică reprezintă un instrument pentru includerea și accesul organizațiilor nou-venite și al organizațiilor cu mai puțină experiență în cadrul programului, nivelul informațiilor necesare pentru a solicita un grant în cadrul acestei acțiuni va fi simplu și va asigura totodată respectarea normelor Regulamentului financiar al UE. Prin urmare, descrierea proiectului trebuie să includă:

  • Obiective
  • Activități propuse
  • Rezultate preconizate

Obiectivele, activitățile și rezultatele preconizate trebuie să fie clar corelate între ele și prezentate în mod coerent. Candidaturile includ, de asemenea, un calendar general al proiectului, cu data preconizată pentru finalizarea principalelor obiective de etapă.

Solicitanții trebuie să furnizeze suficiente informații cu privire la planul bugetar, astfel încât evaluatorii să poată evalua caracterul adecvat al fiecărei activități, precum și coerența fiecărei activități cu celelalte.

Bugetul proiectului trebuie să enumere activitățile planificate ale proiectului și să indice partea din grant alocată fiecărei activități.

 

Plata grantului

Condiția pentru plata integrală a grantului este finalizarea tuturor activităților în conformitate cu criteriile de calitate descrise în cerere. În cazul în care una sau mai multe activități nu sunt finalizate, sunt parțial finalizate sau sunt considerate nesatisfăcătoare în urma evaluării calității, se pot aplica reduceri corespunzătoare ale valorii grantului.

  1. În sensul prezentei acțiuni, grupurile informale de tineri nu sunt considerate organizații și, prin urmare, nu sunt eligibile pentru participare (nici în calitate de solicitanți, nici în calitate de parteneri).

  2. Sediile instituțiilor Uniunii Europene se află la Bruxelles, Frankfurt, Luxemburg, Strasbourg și Haga.

  3. Aceasta include atât agențiile naționale Erasmus+, cât și Agenția Executivă pentru Educație, Audiovizual și Cultură (EACEA), cu sediul la Bruxelles.