Az e pályázati kategória keretében támogatott pályázattípusokkal kapcsolatban elvárás, hogy hosszú távon kedvező hatással legyenek a résztvevőkre, a részt vevő szervezetekre/intézményekre és a tevékenységek keretét képező szakpolitikai rendszerekre. 

Az e pályázati kategória keretében támogatott mobilitási tevékenységektől a következő eredményeket várjuk a tanulók, a hallgatók, a gyakornokok, a tanulószerződéses gyakorlati képzésben tanulók, a felnőtt tanulók és a fiatalok tekintetében: 

• a tanulási teljesítmény javulása,
• a foglalkoztathatóság és a karrierlehetőségek javulása,
• a kezdeményezőkészség és a vállalkozói készség fejlődése,
• nagyobb fokú önállóságra nevelés és az önértékelés javulása,
• az idegen nyelvi és digitális kompetenciák javulása,
• az interkulturális érzékenység fejlődése,
• aktívabb társadalmi részvétel,
• fokozott pozitív interakciók a különböző hátterű emberekkel,
• az európai projekttel és az uniós értékekkel kapcsolatos tudatosság növekedése,
• a motiváltság növekedése a (formális/nemformális) oktatásban vagy képzésen való jövőbeli részvétel iránt a külföldi mobilitási időtartam után.

A mobilitási tevékenységektől a következő eredményeket várjuk az oktatás, képzés és ifjúság területén tevékenykedő munkatársak/szakemberek/oktatók és ifjúságsegítők tekintetében: 

• a foglalkozási profillal (oktatás, képzés, ifjúsági munka stb.) kapcsolatos kompetenciák fejlődése,
• a különböző országok oktatási, képzési vagy ifjúságimunka-gyakorlatainak, szakpolitikáinak és rendszereinek jobb megértése,
• a korszerűsítést és a nemzetközi nyitást célzó változások elindításához szükséges kapacitás növekedése a saját oktatási szervezeteken/intézményeken belül,
• a formális és nemformális oktatás, valamint a szakképzés és a munkaerőpiac közötti kapcsolatok jobb megértése,
• a munka és a tevékenységek minőségének olyan javulása, amely a hallgatók, gyakornokok, tanulószerződéses gyakorlati képzésben tanulók, tanulók, felnőtt tanulók és fiatalok javát szolgálja,
• mélyebb megértés és fogékonyság a sokszínűség különböző fajtái – pl. a társadalmi, etnikai, nyelvi, nemi és kulturális sokszínűség, illetve a képességek sokfélesége – iránt,
• a kevesebb lehetőséggel rendelkező személyek szükségleteinek kielégítésére való képesség növelése,
• a tanulóknak szóló mobilitási tevékenységek támogatásának és előmozdításának fokozódása,
• a szakmai fejlődési lehetőségek és karrierlehetőségek bővülése,
• az idegen nyelvi és digitális kompetenciák javulása,
• a motiváció és elégedettség növekedése a mindennapi szakmai tevékenységek során.

Az e pályázattípus keretében támogatott tevékenységektől a következő eredményeket várjuk a részt vevő szervezetek/intézmények tekintetében: 

• Az uniós/nemzetközi szintű tevékenységekhez szükséges kapacitások bővítése: a vezetői képességek és nemzetköziesítési stratégiák fejlődése; a más országbeli partnerekkel folytatott együttműködés megerősödése; az uniós/nemzetközi projektekre elkülönített (nem uniós) pénzügyi források növelése; az uniós/nemzetközi projektek előkészítésének, megvalósításának, ellenőrzésének és utánkövetésének minőségi javulása;
• A célcsoportok innovatív és hatékonyabb módon történő megszólítása, például a következők révén: a hallgatók, gyakornokok, tanulószerződéses gyakorlati képzésben tanulók és fiatalok számára az igényeiknek és elvárásaiknak megfelelő, vonzóbb programok meghirdetése; az oktatásban és képzésben részt vevő munkatársak/szakemberek/oktatók számára kínált jobb képesítés/képzettség; a külföldi tanulási időszakok során elsajátított kompetenciák elismerési és érvényesítési folyamatainak javítása; a helyi közösségek céljait szolgáló, hatékonyabb tevékenységek meghirdetése; az ifjúsági munka módszereinek és gyakorlatainak javítása a fiatalok aktív bevonása és/vagy a hátrányos helyzetű csoportok igényeinek figyelembevétele stb. érdekében;
• Korszerűbb, dinamikusabb, elkötelezettebb és szakmailag magasabb szintű környezet kialakítása a szervezeten/intézményen belül: nyitottság a bevált gyakorlatok és új módszerek alkalmazása iránt a mindennapi szakmai tevékenységek során; nyitottság a különböző szociális, oktatási és foglalkoztatási területeken tevékenykedő szervezetekkel/intézményekkel alkotott szinergiák iránt; a munkatársak/szakemberek/oktatók szakmai továbbképzésének stratégiai tervezése az egyéni igények és a szervezeti/intézményi célkitűzések figyelembevételével; kommunikáció fenntartása, tudástranszfer és adott esetben a fejleményekkel kapcsolatos tájékoztatás fenntartása, kiváló hallgatók és tudományos munkatársak/szakemberek/oktatók vonzása a világ minden részéről.

Az e pályázati kategória keretében támogatott több ezer projekt hosszú távú együttes hatására várhatóan olyan változások következnek be a részt vevő országok oktatási, képzési és ifjúsági rendszereiben, amelyek szakpolitikai reformokat ösztönöznek, és új forrásokat teremtenek az európai és Európán kívüli mobilitási lehetőségek számára. 

E tekintetben a program 2025-ben is erőfeszítéseket összpontosít arra, hogy enyhítse az Ukrajna elleni orosz invázió társadalmi-gazdasági és oktatási következményeit, és ennek érdekében olyan mobilitási projekteket támogat, amelyek megkönnyítik az ukrajnai háború elől menekülők integrációját.