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Erasmus+

EU programme for education, training, youth and sport

Der Inhalt des Programmleitfadens „Erasmus+ 2022“ wird auf dieser Website noch nicht abgebildet. Sie können den vollständigen Leitfaden für 2022 aber als PDF-Datei in der Sprache Ihrer Wahl über „Download“ rechts auf dieser Seite herunterladen.

Jean-Monnet-Netzwerke in anderen bereichen der allgemeinen und beruflichen bildung

JEAN-MONNET-NETZWERKE IN ANDEREN BEREICHEN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG

Netzwerke von Schulen und/oder Berufsbildungsanbietern sollten dazu dienen, dem neuen Jean-Monnet-Aktionsbereich einen internationalen Aspekt zu verleihen und den Austausch bewährter Verfahren sowie Erfahrungen mit dem Co-Teaching innerhalb einer Gruppe von Ländern zu ermöglichen.

Die Aktivitäten schaffen die Voraussetzungen dafür, dass Praktiker, die in unterschiedlichen Kontexten arbeiten und sich aufgrund der nationalen Rechtsvorschriften und der Struktur der Lehrpläne mit unterschiedlichen Herausforderungen und Zwängen konfrontiert sehen, ein gemeinsames Verständnis von Lernmethoden für EU-Fragen entwickeln können.

Die Netzwerke verfolgen zwei Ziele. Zum einen tauschen Schulen/Berufsbildungsanbieter Informationen und Praktiken zu der Frage aus, mit welchen Inhalten und Methoden sie ihre Lernenden besser über die EU informieren. Zum anderen können Lehrkräfte mehrtägige Mobilitätserfahrungen in Bezug auf die Organisation und Durchführung von Co-Teaching/Tutoring mit ihren Partnern gewinnen.

ZIELE DER AKTION

Die Jean-Monnet-Netzwerke sollen Schulen und Berufsbildungsanbieter dabei unterstützen, das Wissen über die Vermittlung von EU-Themen im Unterricht zu verbessern, und werden der Lernerfahrung zudem einen internationalen Aspekt verleihen.

Grundlage der Aktivitäten der Netzwerke sind der Wissensaustausch zwischen Lehrkräften (Zusammenarbeit zu bestimmten Themen und Methoden), Erfahrungen mit Co-Teaching und gemeinsame Aktivitäten. Beispiele hierfür sind:

  • der Austausch von Informationen über Inhalte und die Förderung der Ergebnisse angewandter Methoden
  • die Verbesserung der Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Schulen/Berufsbildungsanbietern, was ihnen internationale Erfahrung und einen europäischen Stellenwert verschafft
  • der Wissensaustausch und Mobilitätsaktivitäten im Bereich Co-Teaching
  • die Förderung der Zusammenarbeit und die Schaffung einer soliden und nachhaltigen Wissensplattform zwischen Schulen und Berufsbildungsanbietern

WELCHE KRITERIEN MÜSSEN FÜR DIE BEANTRAGUNG DER JEAN-MONNET-NETZWERKE IN ANDEREN BEREICHEN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG ERFÜLLT SEIN?

FÖRDERKRITERIEN

Wer ist antragsberechtigt?

Eine Schule oder eine Berufsbildungseinrichtung, die in einem Erasmus+-Programmland ansässig ist, im Namen der in dem vorgeschlagenen Netzwerk zusammengeschlossenen Partner.

Teilnehmende Organisationen

Schulen und Berufsbildungsanbieter (ISCED-Stufen 1 bis 4), die in einem Erasmus+-Programmland ansässig sind.

Diese sollten sicherstellen, dass ihre Aktivitäten einer möglichst großen Zahl von Lernenden zugutekommen.

Anzahl und Profil der teilnehmenden Organisationen

Mindestens 5 Schulen und/oder Berufsbildungsanbieter, die in mindestens 3 verschiedenen Erasmus+-Programmländern ansässig sind.

Projektdauer

3 Jahre

Wo ist der Antrag zu stellen?

Bei der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA).

Kennnummer der Aufforderung: ERASMUS-JMO-2021-SCHOOLS-NET

Wann ist der Antrag zu stellen?

Antragsteller müssen ihren Antrag bis zum 2. Juni des betreffenden Jahres um 17:00:00 Uhr (Brüsseler Zeit) einreichen.

Antragstellende Organisationen werden anhand der relevanten Ausschluss- und Auswahlkriterien bewertet. Weitere Informationen sind Teil C dieses Leitfadens zu entnehmen.

EINRICHTUNG EINES PROJEKTS

Jean-Monnet-Netzwerke können eine oder mehrere der folgenden Formen annehmen:

  • Zusammenstellung und Erörterung von Lehrmethoden für schulische und außerschulische Aktivitäten
  • Zusammenstellung und Austausch bewährter Verfahren zum Lernen im Zusammenhang mit EU-Themen
  • Organisation von Erfahrungen im Bereich Co-Teaching und kollaboratives Lehren über Mobilitätsaktivitäten oder online

Dies kann wie folgt erreicht werden:

  • Erstellung von Dokumenten und Leitlinien für die Verbreitung bewährter Verfahren
  • physische und online abgehaltene Sitzungen
  • Co-Teaching und kollaboratives Lehren

ERWARTETE WIRKUNG

Quantitativ

  • Zahl der Begünstigten nach Programmland/Region

Qualitativ

Jean-Monnet-Netzwerke sollen einen positiven und anhaltenden Effekt für die allgemeine und die berufliche Bildung haben, indem sie den Teilnehmern Wissen über erfolgreiche Praktiken der Vermittlung von Fakten und Kenntnissen zur Europäischen Union an Schüler und Studierende zur Verfügung stellen.

Die Netzwerke geben Einrichtungen der allgemeinen und beruflichen Bildung mehr Möglichkeiten, ihre Aktivitäten zur Integration von EU-Inhalten auszuweiten.

Für die teilnehmenden Organisationen sollen die im Rahmen der Jean-Monnet-Netzwerke unterstützten Aktivitäten auch folgende Ergebnisse hervorbringen:

  • verbesserte Fähigkeit, EU-Themen in ihre Aktivitäten zu integrieren
  • verstärkte internationale Präsenz

GEWÄHRUNGSKRITERIEN

Die Projekte werden nach den folgenden Kriterien bewertet:

Relevanz des Projekts

(Höchstpunktzahl 25 Punkte)

  • Inwieweit entspricht der Vorschlag den Zielen der Jean-Monnet-Aktion:
  • betrifft EU-Studien (wie im einleitenden Absatz beschrieben)
  • versetzt Lehrkräfte in Schulen in die Lage, neue Kompetenzen zu entwickeln
  • trägt dazu bei, Informationen und Praktiken zu der Frage auszutauschen, mit welchen Inhalten und Methoden sie ihre Lernenden besser über die EU informieren
  • fördert Mobilitätserfahrungen von Lehrkräften in Bezug auf die Durchführung von Co-Teaching/Co-Tutoring mit ihren Partnern
  • bewirkt ein besseres Verständnis der EU und ihrer Funktionsweise
  • befähigt Lehrkräfte, EU-Inhalte in ihre Aktivitäten zu integrieren
  • Inwieweit erreicht der Vorschlag die wichtigsten Zielgruppen:
    • Schulen und Berufsbildungsanbieter (ISCED 1 – 4)
    • Lehrkräfte
    • Studierende

Qualität der Projektkonzeption und -durchführung

(Höchstpunktzahl 25 Punkte)

  • Methodik: Qualität, Neuheit und Durchführbarkeit der vorgeschlagenen Aktivitäten
  • Inwieweit ist das Arbeitsprogramm
  • in einer klaren, vollständigen und kohärenten Weise und unter gebührender Berücksichtigung einer angemessenen Planung der Phasen der Vorbereitung, Durchführung, Bewertung, Nachbereitung und Verbreitung dargestellt
  • lässt es Übereinstimmung mit den Projektzielen und -aktivitäten erkennen
  • inwieweit entsprechen die den Arbeitspaketen zugewiesenen Ressourcen den darin vorgesehenen Zielen und Arbeitsergebnissen
  • Überwachungs- und Bewertungsstrategie

Qualität der Partnerschaft und der Kooperations­vereinbarungen

(Höchstpunktzahl 25 Punkte)

  • interne Organisation der Partnerschaft:
    • Relevanz und Komplementarität des Profils und der Fachkenntnisse der Teilnehmer an den vorgeschlagenen Aktivitäten in Bezug auf EU-Studien (wie im einleitenden Absatz beschrieben) und in Bezug auf das spezifische Thema, auf das sich der Vorschlag bezieht
  • Kooperationsvereinbarung und Verteilung von Funktionen, Zuständigkeiten und Aufgaben

Wirkung

(Höchstpunktzahl 25 Punkte)

  • Erwartete Wirkung der Netzwerke durch einen anhaltenden Effekt
  • für Schulen und Berufsbildungsanbieter
  • verbesserte Fähigkeit zur Vermittlung von EU-Themen im Unterricht
  • innovative Inhalte bei der Entwicklung neuer Blickwinkel zu EU-Themen in den Schulen
  • verstärkte Zusammenarbeit mit Partnern und verstärkte Fähigkeit, mit diesen in Kontakt zu treten
  • verstärkte Zuteilung von Finanzmitteln für die Lehre im Zusammenhang mit EU-Themen innerhalb der jeweiligen Einrichtung
  • für die direkt und indirekt an den Netzwerken beteiligten Lehrkräften:
  • Stärkung ihrer Kompetenzen in Bezug auf EU-Themen und Fortschritte bei der Bereitstellung von EU-Inhalten in ihren Aktivitäten
  • Verbreitung und Kommunikation:
  • Eignung und Qualität von Maßnahmen zur Verbreitung der Ergebnisse der Aktivitäten innerhalb der an den Netzwerken beteiligten Einrichtung und darüber hinaus:
  • Sensibilisierung für die Aktivitäten und Ergebnisse, Verbesserung der Sichtbarkeit der Teilnehmer und Organisationen
  • Kontaktaufnahme mit Gruppen außerhalb von Schulen und Berufsbildungsanbietern
  • Inwieweit erreichen die zur Verbreitung vorgesehenen Instrumente das Zielpublikum:
      • Medienpräsenz (einschließlich sozialer Medien, Veröffentlichungen usw.)
      • Veranstaltungen
  • Nachhaltigkeit und Fortsetzung: Der Vorschlag enthält geeignete Maßnahmen und Ressourcen, die gewährleisten, dass die erzielten Ergebnisse und Vorteile über die Laufzeit des Projekts hinaus eine nachhaltige Wirkung entfalten.

Um für eine Förderung in Betracht zu kommen, müssen die Vorschläge mindestens 70 Punkte insgesamt und mindestens 15 Punkte für jedes Gewährungskriterium erreichen. Im Fall von Ermessensentscheidungen bei Vorschlägen innerhalb desselben Themas wird die Priorität anhand der Punktzahl ermittelt, die sie zunächst für das Gewährungskriterium „Relevanz des Projekts“ und anschließend für „Wirkung“ erhalten haben.

WELCHE REGELN BESTEHEN FÜR DIE FINANZIERUNG?

Diese Aktion folgt dem Modell einer Finanzierung durch Pauschalbeträge. Die Höhe des Zuschusses in Form eines einmaligen Pauschalbeitrags wird für jede Finanzhilfe auf der Grundlage des Kostenvoranschlags für die vom Antragsteller vorgeschlagene Aktion bestimmt. Die gewährende Behörde setzt den Pauschalbetrag für jede Finanzhilfe auf der Grundlage des Vorschlags, des Bewertungsergebnisses, der Fördersätze und des in der Aufforderung festgelegten Höchstbetrags der Finanzhilfe fest.

Der Höchstzuschuss der EU pro Projekt beläuft sich auf 300 000 EUR.

Wie wird der Pauschalbetrag für das Projekt bestimmt?

Die Antragsteller müssen eine im Antragsformular enthaltene Tabelle mit einer detaillierten Kostenaufstellung ausfüllen und dabei die folgenden Punkte berücksichtigen:

  1. Die Kostenaufstellung sollte so detailliert wie nötig nach dem/den Begünstigten aufgeschlüsselt und in kohärente Arbeitspakete gegliedert werden (z. B. unterteilt in „Projektmanagement“, „Schulungen“, „Organisation von Veranstaltungen“, „Vorbereitung und Durchführung der Mobilitätsaktivität“, „Kommunikation und Verbreitung“, „Qualitätssicherung“ usw.).
  2. Der Vorschlag muss eine Beschreibung der von jedem Arbeitspaket abgedeckten Aktivitäten enthalten.
  3. Zudem muss in dem Vorschlag eine Aufschlüsselung der veranschlagten Kosten vorgenommen werden, aus der der jeweilige Anteil pro Arbeitspaket (und innerhalb jedes Arbeitspakets der den einzelnen Begünstigten und verbundenen Einrichtungen zugewiesene Anteil) ersichtlich ist.
  4. Die Kosten können Personalkosten, Reise- und Aufenthaltskosten, Kosten für Ausrüstung und Unteraufträge sowie sonstige Kosten (wie Verbreitung von Informationen, Veröffentlichung oder Übersetzung) umfassen.

Zur Bewertung der Vorschläge werden die einschlägigen Standardverfahren verwendet und interne und/oder externe Experten hinzugezogen. Die Experten bewerten die Qualität der Vorschläge auf der Grundlage der in der Aufforderung festgelegten Anforderungen sowie der erwarteten Wirkung, Qualität und Effizienz der Aktion. Die Höhe des Pauschalbetrags ist auf maximal 80 % des Kostenvoranschlags begrenzt, der sich aus der Bewertung ergibt.

Im Anschluss an die Bewertung des Vorschlags setzt der Anweisungsbefugte unter Berücksichtigung der Bewertungsergebnisse die Höhe des Pauschalbetrags fest.

Die Parameter der Finanzhilfe (Höchstbetrag, Fördersatz, förderfähige Gesamtkosten usw.) werden in der Finanzhilfevereinbarung festgelegt.

Der Projekterfolg wird anhand der erzielten Ergebnisse bewertet. Durch diese Förderform wäre es möglich, sich eher auf die zu erbringenden Leistungen als auf die einzusetzenden Ressourcen zu konzentrieren und somit die Qualität und den Grad der Verwirklichung messbarer Ziele in den Mittelpunkt zu stellen.

Weitere Einzelheiten sind in der Musterfinanzhilfevereinbarung aufgeführt, die über das Portal für Ausschreibungen und Finanzierungsmöglichkeiten der Kommission (Funding and Tender Opportunities Portal, FTOP) erhältlich ist.