Iniciativy Vyučování o EU budou podporovat školy a poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4) a umožní jim vyučovat konkrétní obsah u témat souvisejících s EU (mimo jiné například demokracie, historie EU, fungování EU, kulturní rozmanitost). Aktivity by se měly vyučovat během školního roku a mohly by zahrnovat projektové týdny, studijní návštěvy a další imerzivní činnosti.

Aktivity budou nabízet školy a poskytovatelé odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4). Tyto subjekty mohou navrhovat a vyučovat obsah týkající se problematiky EU a vytvářet vzdělávací praxi samy nebo s podporou vysokoškolských institucí nebo jiných příslušných organizací (nevládních organizací, sdružení atd.). Aktivity pořádané v rámci tohoto oddílu inspirujícím způsobem podpoří učení o Evropské unii. Pomohou tak studentům posílit jejich pocit sounáležitosti s EU a porozumění mechanismům a politikám EU a podpoří vliv EU na jejich životy.

Iniciativy Vyučování o EU v rámci programu Jean Monnet podpoří zavedení hlediska Evropské unie do vzdělávací kultury škol a poskytovatelů odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4) a přispějí k posílení evropské identity a aktivního občanství mezi studenty a učiteli. 

Hlavními cíli jsou zejména:

• vyšší počet škol a institucí odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4) vyučujících o záležitostech Evropské unie v jednotlivých členských státech EU nebo třetích zemích přidružených k programu,
• vyšší počet tříd ve školách a institucích odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4) zapojených do studia tematiky Evropské unie,
• vyšší počet klíčových tematických oblastí nebo mimoškolních činností, v nichž se vyučuje o EU ve školách nebo institucích odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4), za každý členský stát EU nebo třetí zemi přidruženou k programu,
• vyšší počet učitelů zapojených do zvyšování znalostí o EU,
• vyšší kvalita inovativních metod výuky a učení o EU, se zvláštním zřetelem na priority EU,
• lepší výsledky učení o EU u studentů, kteří lépe znají a chápou EU, její historii, hodnoty, cíle, jakož i orgány a rozhodovací procesy, které ovlivňují každodenní život mladých Evropanů, a posílení aktivního občanství mezi studenty a učiteli. 

Iniciativy Vyučování o EU v rámci programu Jean Monnet se zaměřují konkrétně na školy a poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4). 

Iniciativy Vyučování o EU v rámci programu Jean Monnet musí dodržovat jeden nebo více těchto požadavků: 

• výuka o záležitostech Evropské unie, která je oficiálně začleněna do kurikula (výuka v jednom nebo několika stávajících předmětech),
• studium témat Evropské unie, které doplňuje již existující kurzy: učení založené na spolupráci, společné vyučování, v rámci jiných předmětů,
• mimoškolní semináře, studijní návštěvy, další druhy aktivit týkajících se EU za účasti jiných organizací.

Pro účely této akce se vyučovací hodinou rozumí hodina učení v kontextu školních činností nebo odborného vzdělávání a přípravy. Může se jednat o výuku ve třídě nebo mimo třídu (tj. semináře, setkání s odborníky, studijní návštěvy), vyžaduje se však vazba na konkrétní výsledky učení a na evropská studia / hodnoty EU.

Vnitrostátní orgány mohou být informovány o veřejných školách, které podávají žádosti o účast v této akci v jednotlivých zemích, včetně omezených osobních údajů, jako je jméno a e-mail kontaktní osoby, aby se usnadnil proces validace jejich subjektů.

Způsobilé zúčastněné organizace (kdo může podat žádost?)

Aby byli žadatelé (příjemci grantu a případně přidružené subjekty) způsobilí, musí:

• být školou nebo institucí zajišťující odborné vzdělávání a přípravu (ISCED 1–4),
• mít sídlo v členském státě EU nebo třetí zemi přidružené k programu.

Přípustné jsou pouze žádosti podané jednotlivými žadateli.

Způsobilé aktivity

Iniciativa Vyučování o EU v rámci programu Jean Monnet musí být realizována v rozsahu minimálně 40 vyučovacích hodin věnovaných tematice Evropské unie v jednom školním roce po dobu tří po sobě jdoucích let.

Délka projektu

Projekty by měly trvat obvykle 36 měsíců (prodloužení je možné, je-li řádně odůvodněno, a to prostřednictvím dodatku ke grantové dohodě).

Kde podat žádost?

U Evropské výkonné agentury pro vzdělávání a kulturu

ID výzvy: ERASMUS-JMO-2025-OFET-LEARNING-EU

Kdy podat žádost?

Žadatelé musí podat žádost o grant nejpozději do 12. února 17:00:00 hod. (SEČ).

Jak podat žádost?

Informace jsou uvedeny v části C této příručky.

Projekty jsou posuzovány na základě následujících kritérií: 

Relevance projektu (maximálně 25 bodů)

Návrh musí prokázat relevanci vzhledem k cílům této akce, tato relevance bude mimo jiné posuzována podle:

• druhu a počtu témat týkajících se EU navržených pro daný projekt,
• inovace a kreativity návrhu,
• použití digitální metodiky (je-li to možné),
• nových metod výuky a učení s cílem zvýšit atraktivitu tematiky Evropské unie a přizpůsobit ji potřebám žáků a studentů.

Návrh je relevantní pro respektování a prosazování společných hodnot EU, jako je úcta k lidské důstojnosti, svoboda, demokracie, rovnost, právní stát a dodržování lidských práv, jakož i boj proti jakémukoli druhu diskriminace.

Kvalita koncepce a realizace projektu (maximálně 25 bodů)

Pokud jde o kvalitu, návrh by měl dokládat:

• kvalitu a proveditelnost navrhované metodiky,
• použité metodiky výuky zahrnující skupinové přednášky, semináře, tutoriály, dálkové vzdělávání, nikoli však individuální vyučování,
• důkaz o jasném vymezení a podstatě navrhovaného pracovního programu ve všech jeho fázích (příprava, realizace, hodnocení a následná opatření).

Kvalita partnerství a nastavení spolupráce (maximálně 25 bodů)

Návrh projektu by měl obsahovat:

• důkaz jasného závazku vedení školy / instituce odborného vzdělávání a přípravy,
• důkaz jasného závazku podporovat učitele při přípravě obsahu i při jejich pedagogické činnosti,
• důkazy o monitorování aktivit a viditelnosti výsledků dosažených pracovníky zapojenými do této iniciativy,
• důkaz o zapojení pracovníků s odpovídajícími pedagogickými dovednostmi.

Dopad (maximálně 25 bodů)

Návrh projektu by měl obsahovat:

• důkaz o vhodných opatřeních a zdrojích, které zajistí udržitelnost výsledků a přínosů i po jeho ukončení,
• jasný popis strategie šíření výsledků v rámci instituce i mimo ni,
• vysvětlení očekávaného dopadu na školy a poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4), na žáky, studenty a učitele, kteří mají z aktivit prospěch.

Aby byly návrhy zařazeny do užšího výběru pro financování, musí dosáhnout hodnocení alespoň 70 bodů. Mimoto musí dosáhnout alespoň 15 bodů v každé kategorii výše uvedených kritérií pro udělení grantu.

Návrhy, u kterých dojde k rovnosti bodů, budou upřednostněny podle dosažených bodů za kritérium „relevance“. Pokud budou tato bodová hodnocení stejná, bude priorita vycházet z bodového hodnocení u kritéria „kvalita koncepce a realizace projektu“. Pokud budou tato bodová hodnocení stejná, bude priorita vycházet z bodového hodnocení u kritéria „dopad“.

Jestliže to neumožní prioritu určit, lze priority stanovit po uvážení celkového portfolia projektu a vytvoření pozitivních synergií mezi projekty, nebo jiných faktorů souvisejících s cíli výzvy. Tyto faktory budou zdokumentovány ve zprávě komise.

Očekává se, že iniciativy Vyučování o EU v rámci programu Jean Monnet budou mít pozitivní a dlouhodobé dopady na školy a poskytovatele odborného vzdělávání a přípravy i na účastníky jejich aktivit, zejména učitele a studenty. 

Dopad iniciativ Vyučování o EU v rámci programu Jean Monnet se měří pomocí kvantitativních a kvalitativních ukazatelů (viz tabulka níže), které souvisejí s cíli akce popsanými v úvodní části „Cíle akce“.

Žadatelům se doporučuje, aby ve svých žádostech použili tyto ukazatele a stanovili své cílové hodnoty:

Cíle

Vyšší počet tříd ve školách a institucích odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4) zapojených do studia tematiky Evropské unie

Ukazatele

Počet tříd a studentů zapojených do akce (rozčleněno podle pohlaví).

Cíle

Vyšší počet klíčových tematických oblastí nebo mimoškolních činností, v jejichž rámci se vyučuje o EU ve školách nebo institucích odborného vzdělávání a přípravy (ISCED 1–4), za každý členský stát EU nebo třetí zemi přidruženou k programu 

Ukazatele

Počet a typ tematických oblastí a událostí, v jejichž rámci se o EU vyučuje.

Cíle

Vyšší počet učitelů zapojených do zvyšování znalostí o EU

Ukazatele

Počet učitelů zapojených do akce (rozčleněno podle pohlaví).

Cíle

Vyšší kvalita inovativních metod výuky a učení o EU, se zvláštním zřetelem na priority EU 

Ukazatele

Počet projektů, které začleňují inovativní metody.

Cíle

Lepší výsledky učení o EU u studentů, kteří lépe znají a chápou EU, její historii, hodnoty, cíle, jakož i orgány a rozhodovací procesy, které ovlivňují každodenní život mladých Evropanů

Ukazatele

Procento úspěšnosti v testu o EU (rozčleněno podle pohlaví).

Tato akce se řídí modelem financování prostřednictvím jednorázové částky. Tento režim financování by umožnil zaměřit se na výstupy, a nikoli na vstupy, a kladl by tak důraz na kvalitu a míru dosažení měřitelných cílů.

Jednorázové příspěvky budou zahrnovat mzdové náklady, cestovní a pobytové náklady, náklady na vybavení, na subdodávky i další náklady (šíření informací, publikace, překlady).

Žadatelé musí požádat o předem stanovenou jednorázovou částku uvedenou pro příslušnou zemi v níže uvedené tabulce. Upozorňujeme, že jednorázová částka na jednu zemi odráží celkový počet vyučovacích hodin za dobu tří let. Částky v tabulce jsou konečným příspěvkem EU při 80% míře spolufinancování.

Iniciativy Vyučování o EU