Priorytety programu

Obecny program Erasmus+ (na lata 2021–2027) obejmuje cztery priorytety. Te tzw. priorytety horyzontalne mają zastosowanie do wszystkich działań w ramach programu. Odzwierciedlają one wspólne wartości europejskie i stanowią odpowiedź na najważniejsze wyzwania stojące przed współczesnym społeczeństwem.

Jeśli Ty lub Twoja organizacja sporządzacie wniosek dotyczący projektu lub planujecie działania w ramach finansowanego projektu, warto o nich pamiętać.

Priorytety te należy traktować jako drogowskaz i inspirację, w przypadku zarówno lokalnych działań promujących mobilność, jak i współpracy międzynarodowej. Dzięki tym priorytetom program będzie sprzyjał włączeniu społecznemu oraz będzie bardziej zrównoważony, cyfrowy i demokratyczny.

Poniżej przedstawiamy te cztery priorytety wraz z przykładami projektów.

Włączenie społeczne i różnorodność

Erasmus+ promuje równe szanse dla wszystkich. Projekty powinny być dostępne dla osób o mniejszych szansach – na przykład osób z niepełnosprawnościami, osób ze środowisk defaworyzowanych bądź z obszarów oddalonych lub borykających się z barierami społecznymi, gospodarczymi lub edukacyjnymi.

Włączenie społeczne polega na zauważeniu i docenieniu różnorodności oraz umożliwieniu ludziom z różnych środowisk udziału w projektach Erasmus+.

Wspieranie włączenia polega na zadbaniu o to, by środowiska edukacyjne były bardziej dostępne, sprawiedliwe i przyjazne. Powinno się ułatwić uczestnictwo niedostatecznie reprezentowanym grupom oraz wspierać ich zaangażowanie.

Środowisko i walka ze zmianą klimatu

Erasmus+ wspiera ochronę środowiska i transformację ekologiczną poprzez zachęcanie do realizacji projektów, które szerzą wiedzę na temat kwestii środowiskowych, promują zrównoważony styl życia i rozwijają umiejętności potrzebne ludziom przy podejmowaniu działań w dziedzinie klimatu.

Projekty mogą koncentrować się na edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju, uwzględniać kwestie dotyczące ekologii w uczeniu się formalnym lub pozaformalnym oraz promować innowacje w obszarach związanych z transformacją ekologiczną.

Erasmus+ odgrywa ważną rolę w wyposażaniu osób uczących się i edukatorów w kompetencje potrzebne do działania na rzecz bardziej ekologicznej przyszłości, czy to poprzez ekologiczną mobilność, przyjazne dla środowiska zarządzanie projektami czy programy nauczania ukierunkowane na zrównoważony rozwój.

Transformacja cyfrowa

W dzisiejszych czasach umiejętności cyfrowe mają zasadnicze znaczenie dla uczenia się, nauczania i pracy. Erasmus+ zachęca do korzystania z narzędzi i metod cyfrowych, wspiera mieszane metody nauczania i naukę online oraz pomaga ludziom nabrać pewności siebie w korzystaniu z technologii w konstruktywny sposób.

Projekty mogą promować umiejętności cyfrowe, wzmacniać zdolności cyfrowe instytucji edukacyjnych oraz pomagać w eliminowaniu przepaści cyfrowej.

Uczestnictwo w życiu demokratycznym

Erasmus+ wspiera prawo obywateli do uczestnictwa w życiu demokratycznym i zachęca do aktywnego zaangażowania na szczeblu lokalnym, krajowym i europejskim. Projekty mogą dać uczestnikom znaczące możliwości wyrażania swoich poglądów, wnoszenia wkładu w podejmowanie decyzji i rozwijania silniejszego poczucia przynależności do wspólnoty europejskiej.

Priorytetowo traktuje się projekty, które w centrum uwagi stawiają uczestnictwo w życiu demokratycznym i bezpośrednio angażują grupy docelowe w kształtowanie i realizację działań.

Poprzez uczenie się formalne i pozaformalne Erasmus+ wspiera rozwój kompetencji kluczowych, takich jak myślenie krytyczne, umiejętność korzystania z mediów, kompetencje obywatelskie, kompetencje międzykulturowe oraz zrozumienie wspólnych wartości UE.

Jak realizować te priorytety?

Przewodnik po programie Erasmus+ zawiera szczegółowe informacje na temat priorytetów programu Erasmus+. Warto je znać podczas opracowywania wniosku o projekt lub przygotowywania działań.

Zobacz pełny opis priorytetów programu Erasmus+