Skip to main content

Erasmus+

EU programme for education, training, youth and sport

Europejska Młodzież Razem

Projekty w ramach akcji „Europejska młodzież razem” mają na celu stworzenie sieci promujących partnerstwa regionalne, które będą prowadzone w ścisłej współpracy z młodzieżą z całej Europy (z państw członkowskich UE oraz państw trzecich stowarzyszonych z Programem). Sieci te powinny organizować wymiany, promować szkolenia (np. dla liderów grup młodzieżowych) i pozwalać samej młodzieży na tworzenie wspólnych projektów – wszystkie te działania mogą być realizowane zarówno w przestrzeni fizycznej, jak i w internecie.

Akcja „Europejska młodzież razem” składa się z dwóch części (dwóch podakcji).

Pierwsza podakcja jest skierowana do organizacji młodzieżowych działających oddolnie, które chcą utworzyć partnerstwa transgraniczne, tj. takie, które mają nadać ich działaniom wymiar europejski. Celem jest zachęcenie do składania nowych wniosków przez organizacje, które nie mają jeszcze ugruntowanej pozycji na szczeblu europejskim.

Druga podakcja jest działaniem partnerstw na dużą skalę. Jest skierowana do organizacji młodzieżowych, które są w stanie współpracować w ramach partnerstw działających na dużą skalę.

Cele akcji

Projekty w ramach akcji „Europejska młodzież razem” mają na celu stworzenie sieci promujących partnerstwa regionalne, umożliwiających osobom młodym z całej Europy tworzenie wspólnych projektów, organizowanie wymian i promowanie szkoleń (np. dla liderów grup młodzieżowych) poprzez działania w przestrzeni fizycznej, jak i w internecie. Akcja będzie realizowana w ramach dwóch części wspierających transnarodowe partnerstwa organizacji młodzieżowych działających oddolnie albo w ramach partnerstw na dużą skalę, mających na celu wzmocnienie wymiaru europejskiego ich działań, w tym dotyczących sposobów lepszego współżycia po pandemii oraz pomocy w projektowaniu zrównoważonych sposobów życia w przyszłości na poziomie międzynarodowym, zgodnie z Europejskim Zielonym Ładem i inicjatywą „nowy europejski Bauhaus”.

Ważnymi priorytetami tematycznymi w przypadku obu podakcji są praca nad europejskimi celami młodzieżowymi i ich promowanie oraz ogólnie strategia UE na rzecz młodzieży na lata 2019–20271 . Europejskie cele młodzieżowe znalazły odzwierciedlenie również w wytycznych politycznych przewodniczącej Komisji Ursuli von der Leyen2 . Proponowane projekty mogą również dotyczyć tematów „Konferencji w sprawie przyszłości Europy”.

Osoby młode i organizacje młodzieżowe są kluczowymi podmiotami w procesie wychodzenia z pandemii COVID-19. Sieci młodzieżowe powinny rozważyć sposoby budowania solidarności i zwiększania włączenia społecznego oraz sposoby poprawy jakości życia po pandemii, które odpowiadają wyzwaniom związanym z umiejętnościami cyfrowymi i ekologicznym stylem życia3 .

Cele szczegółowe

Akcja ma na celu w szczególności wsparcie:

  • propagowania i rozwijania współpracy o bardziej transnarodowej strukturze, zarówno w internecie, jak i poza nim, między różnymi organizacjami młodzieżowymi w celu budowania lub wzmacniania partnerstw poświęconych solidarności i powszechnemu udziałowi w życiu politycznym w kontekście negatywnych oddziaływań na struktury społeczno-gospodarcze i zgodnie ze strategią UE na rzecz młodzieży, europejskimi celami młodzieżowymi i dialogiem młodzieżowym;
  • wdrażania unijnych ram i inicjatyw takich jak zalecenia dla poszczególnych krajów wynikające z europejskiego semestru4  w zakresie, w jakim zalecenia dotyczą dziedziny młodzieży;
  • inicjatyw mających na celu zachęcanie osób młodych do uczestnictwa w procesie demokratycznym i zaangażowania społecznego dzięki organizowaniu szkoleń, prezentowaniu podobieństw między młodymi Europejczykami oraz zachęcaniu do dyskusji i debat na temat ich związków z UE, jej wartości i fundamentów demokratycznych, w tym dzięki zapewnieniu młodzieży znaczącego głosu w procesie odbudowy po kryzysie związanym z COVID-19;
  • promowania udziału niedostatecznie reprezentowanych grup młodzieży w polityce, organizacjach młodzieżowych i innych organizacjach społeczeństwa obywatelskiego przez angażowanie młodzieży wymagającej szczególnego traktowania znajdującej się w niekorzystnej sytuacji społeczno-ekonomicznej;
  • nowych sposobów pomagania organizacjom młodzieżowym w radzeniu sobie z następstwami pandemii COVID-19 przez wspieranie innowacyjnych sposobów współpracy oraz tworzenia sieci, rozwijania ich i zarządzania nimi. Orientacyjnie mogłoby to obejmować m.in. wzmocnienie współpracy między organizacjami młodzieżowymi w kontekście cyfrowym dzięki wykorzystaniu odpowiednich metod uczenia się pozaformalnego i modeli organizacyjnych takich jak alternatywne metody wymian i wzajemnej pomocy.
  • Wzmocnienie wymiaru europejskiego działań organizacji młodzieżowych, w tym działań służących wypracowaniu sposobów lepszego współżycia po pandemii oraz pomocy w projektowaniu zrównoważonych sposobów życia w przyszłości na szczeblu międzynarodowym.

Działania

Akcja jest skierowana do organizacji pozarządowych (nienastawionych na zysk) i podmiotów publicznych, które proponują projekty wykazujące potencjał w zakresie mobilizowania osób młodych w ramach partnerstw obejmujących różne państwa i regiony w państwach członkowskich UE i państwach trzecich stowarzyszonych z Programem.

Głównym elementem projektów „Europejska Młodzież Razem” powinny być działania w zakresie mobilności skierowane do młodzieży. Mobilność ta powinna zapewnić młodzieży z całej Europy (Wschodniej, Zachodniej, Północnej i Południowej) możliwości wymiany transgranicznej oraz szkolenia nieformalnego i pozaformalnego, które można przygotować i wspierać za pośrednictwem forów internetowych, aby przyczynić się do osiągnięcia celów tej akcji. Te działania w zakresie mobilności muszą być bardzo wyraźnie uzasadnione zgodnie z celami akcji.

Wszystkie działania powinny przyczyniać się do poszerzenia zasięgu oddziaływania na młodzież, aby dotrzeć do osób młodych zarówno w ramach organizacji młodzieżowych, jak i poza nimi, w tym do młodzieży o mniejszych szansach, w celu zapewnienia wysłuchania różnorodnych głosów.

Jakie kryteria należy spełnić, aby złożyć wniosek dotyczący oddolnej akcji „europejska młodzież razem”?

Kryteria kwalifikowalności

Aby kwalifikować się do otrzymania dofinansowania w ramach programu Erasmus, wnioski w sprawie projektów dotyczących akcji „Europejska młodzież razem” muszą spełniać następujące kryteria:

Kto może złożyć wniosek?

Poniższe organizacje mogą uczestniczyć w roli koordynatorów lub partnerów w ramach obu podakcji:

  • organizacje pozarządowe (w tym europejskie młodzieżowe organizacje pozarządowe) działające w dziedzinie młodzieży;
  • organy publiczne na szczeblu lokalnym, regionalnym lub krajowym.

Organizacja składa wniosek w imieniu wszystkich organizacji uczestniczących zaangażowanych w dany projekt i musi być ustanowiona zgodnie z prawem i mieć siedzibę w państwie członkowskim UE lub państwie trzecim stowarzyszonym z Programem.

Jakiego rodzaju organizacje kwalifikują się do udziału w projekcie?

Każda organizacja, publiczna lub prywatna, wraz z podmiotami stowarzyszonymi (jeżeli istnieją), pracująca z osobami młodymi lub na rzecz osób młodych w warunkach pozaformalnych, ustanowiona w państwie członkowskim UE lub państwie trzecim stowarzyszonym z Programem.

Takimi organizacjami mogą być na przykład:

  • organizacja niekomercyjna non-profit, stowarzyszenie, organizacja pozarządowa (w tym europejskie młodzieżowe organizacje pozarządowe);
  • krajowa rada młodzieżowa;
  • organ publiczny na szczeblu lokalnym, regionalnym lub krajowym;
  • instytucja edukacyjna lub badawcza;
  • fundacja;

W projekcie mogą uczestniczyć publiczne lub prywatne przedsiębiorstwa (małe, średnie lub duże, w tym przedsiębiorstwa społeczne). W związku z tym, mimo że akcja ta adresowana jest głównie do organizacji non-profit, organizacje nastawione na zysk mogą w niej uczestniczyć, o ile wykaże się wyraźną wartość dodaną dla projektu.

Liczba i profil organizacji uczestniczących

W przypadku podakcji 1

Partnerstwo musi obejmować co najmniej 4 partnerów z co najmniej 4 państwami członkowskimi UE i państwami trzecimi stowarzyszonymi z Programem.

Co najmniej połowa organizacji uczestniczących w konsorcjach nie powinna była być w ciągu poprzedzających 2 lat beneficjentami funduszy unijnych z programu Erasmus+ w ramach projektów akcji kluczowej 3 – Europejska młodzież razem.

W przypadku podakcji 2

Jest skierowana do organizacji, które mogą proponować projekty angażujące co najmniej 5 partnerów z 5 państw członkowskich UE i państw trzecich stowarzyszonych z Programem i mających zdolność do mobilizowania osób młodych w ramach partnerstw obejmujących różne państwa i regiony w państwach członkowskich UE i państwach trzecich stowarzyszonych z Programem.

Miejsce przeprowadzenia działań

Wszystkie działania muszą się odbywać w państwach członkowskich UE i państwach trzecich stowarzyszonych z Programem.

Czas trwania projektu

24 miesiące w przypadku zarówno podakcji 1, jak i podakcji 2.

Gdzie należy złożyć wniosek?

Do Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA) z siedzibą w Brukseli.

Jedna organizacja może złożyć w terminie tylko jeden wniosek.

Identyfikator zaproszenia: ERASMUS-YOUTH-2022-YOUTH-TOG-1

Identyfikator zaproszenia: ERASMUS-YOUTH-2022-YOUTH-TOG-2

Kiedy należy złożyć wniosek?

Wnioskodawcy muszą złożyć wnioski o dofinansowanie do dnia 22 marca do godz. 17:00:00 (czasu obowiązującego w Brukseli).

Organizacje wnioskujące będą oceniane na podstawie odpowiednich kryteriów wyłączających oraz kryteriów wyboru. W celu uzyskania dodatkowych informacji proszę zapoznać się z częścią C niniejszego przewodnika.

Opracowanie projektu

Projekt „Europejska młodzież razem” obejmuje cztery etapy rozpoczynające się jeszcze przed wyborem projektu do finansowania, np. 1) identyfikacja i rozpoczęcie projektu; 2) przygotowanie, projektowanie i planowanie projektu; 3) wdrażanie projektu i monitorowanie działań; i 4) przegląd projektu i ocena skutków. Organizacje uczestniczące i uczestnicy zaangażowani w działania powinni odgrywać aktywną rolę na wszystkich tych etapach, zwiększając w ten sposób swoje doświadczenie w zakresie nauki.

  • Identyfikacja i rozpoczęcie; identyfikacja problemu, potrzeby lub możliwości, którymi można się zająć w ramach pomysłu na projekt w kontekście zaproszenia; wskazanie głównych działań i efektów, jakich można oczekiwać od projektu; wskazanie odpowiednich zainteresowanych stron i potencjalnych partnerów; sformułowanie celu/celów projektu; zapewnienie zgodności projektu z celami strategicznymi organizacji uczestniczących; rozpoczęcie wstępnego planowania, aby zapewnić projektowi dobry start i zgromadzenie informacji wymaganych do przejścia do kolejnego etapu itp.
  • Przygotowanie, projektowanie i planowanie; określenie zakresu projektu i właściwego podejścia, ustalenie harmonogramu wykonania zadań; oszacowanie niezbędnych zasobów i określenie szczegółów projektu np. ocena potrzeb; określenie solidnych celów i wskaźników oddziaływania (skonkretyzowane, mierzalne, osiągalne, realne i terminowe); wskazanie efektów projektu i efektów uczenia się; opracowanie programu prac, form działań, oczekiwanego wpływu, szacunkowego budżetu całkowitego; przygotowanie planu wdrażania obejmującego strategiczne aspekty kierowania projektem, monitorowania, kontroli jakości, sprawozdawczości i upowszechniania wyników; określanie praktycznych ustaleń i potwierdzanie grupy docelowej/grup docelowych dla planowanych działań; opracowywanie umów z partnerami i pisanie wniosku itp.
  • Wdrażanie projektu i monitorowanie działań: realizacja projektu zgodnie z planami spełniającymi wymogi dotyczące sprawozdawczości i komunikacji; monitorowanie bieżących działań i ocena wyniku projektu w porównaniu z planami projektu; wskazywanie odchyleń od planów i podejmowanie działań naprawczych w tej kwestii, a także w kwestii problemów i ryzyka; wskazywanie niezgodności z ustalonymi standardami jakości i podejmowanie działań naprawczych itp.
  • Przegląd i ocena skutków: ocena wyniku projektu w porównaniu z celami i planami wdrażania; ocena działań i ich wpływu na różnych poziomach, udostępnianie i wykorzystanie wyników projektu itp.

Aspekty horyzontalne, które należy uwzględnić przy opracowywaniu projektu:

Poza spełnieniem oficjalnych kryteriów i określeniem stałych ustaleń dotyczących współpracy ze wszystkimi partnerami projektu następujące elementy mogą przyczynić się do zwiększenia wpływu i jakościowej realizacji projektów „Europejska młodzież razem” na każdym z poszczególnych etapów projektu. Wnioskodawców zachęca się, aby brali pod uwagę te możliwości i wymiary przy opracowywaniu swoich projektów.

Zrównoważenie środowiskowe

Projekty należy opracowywać w sposób przyjazny środowisku, a wszystkie jego aspekty powinny uwzględniać ekologiczne praktyki. Przy opracowywaniu projektu organizacje i uczestnicy powinni przyjmować przyjazne środowisku podejście, zachęcając wszystkie strony zaangażowane w projekt do omawiania kwestii związanych ze środowiskiem i uczenia się o nich. Podejście to powinno odzwierciedlać działania, które można podjąć na różnych szczeblach, i stanowić wsparcie dla organizacji i uczestników w szukaniu alternatywnych, bardziej ekologicznych sposobów realizowania działań w ramach projektu.

Włączenie i różnorodność

Celem programu Erasmus+ jest promowanie równych możliwości i równego dostępu, włączenia i sprawiedliwości we wszystkich jego akcjach. Aby wdrażać te zasady, opracowano strategię na rzecz włączenia społecznego i różnorodności w celu wspierania skuteczniejszych działań informacyjnych dla uczestników z różnych środowisk, szczególnie tych o mniejszych szansach, którzy mierzą się z trudnościami związanymi z uczestnictwem w projektach europejskich. Organizacje powinny w ramach projektów opracowywać łatwo dostępne i włączające działania, uwzględniając opinie uczestników o mniejszych szansach i angażując je w podejmowanie decyzji przez cały proces.

Zgodnie z zasadą przekrojową organizacje uczestniczące powinny realizować strategie mające na celu oddolne nawiązywanie kontaktu z młodzieżą z różnych środowisk. Obejmuje to zaangażowanie grup różnorodnej młodzieży o mniejszych szansach, w tym również młodzieży z obszarów oddalonych/wiejskich lub młodzieży ze środowisk migrantów. Wszystkie działania powinny zatem przyczyniać się do poszerzenia zarówno zasięgu działań informacyjnych na rzecz osób młodych, jak też ich aktywnego uczestnictwa w sposób zapewniający połączenie różnorodnych opinii.

Wymiar cyfrowy

Współpraca wirtualna i eksperymentowanie z wirtualnymi możliwościami uczenia się i kształcenia mieszanego stanowią podstawę udanych projektów. Zdecydowanie zachęca się, aby w projektach w dziedzinie młodzieży wykorzystywać Europejski Portal Młodzieżowy i platformę strategii UE na rzecz młodzieży do współpracy przed rozpoczęciem działań w ramach projektu, w ich trakcie oraz po ich zakończeniu.

Wspólne wartości, zaangażowanie obywatelskie i uczestnictwo

Projekty będą wspierały aktywność obywatelską i etykę, a także wzmacniały rozwój kompetencji społecznych i międzykulturowych, krytycznego myślenia i umiejętności korzystania z mediów. Ważna będzie również kwestia podnoszenia świadomości i wiedzy na temat Unii Europejskiej.

Oczekiwany wpływ

W ramach projektów, na które udzielono dotacji, należy wykazać oczekiwany wkład w unijną politykę na rzecz młodzieży poprzez:

  • dalsze dążenie do osiągnięcia celów strategii UE na rzecz młodzieży na lata 2019–2027, a konkretnie wykazanie, w jaki sposób projekt przyczynia się do realizacji priorytetów strategii dotyczących angażowania, łączenia i wzmacniania pozycji;
  • wykorzystanie wyników europejskich celów młodzieżowych, dialogu młodzieżowego i innych projektów dotyczących debaty wśród młodzieży oraz badań opinii związanych z przyszłością Europy i powiązanie ich z opracowywaniem polityki na szczeblu lokalnym/regionalnym/krajowym/europejskim;
  • dalszą realizację zaleceń dla poszczególnych krajów wynikających z Europejskich Semestrów, w zakresie, w którym zalecenia dotyczą dziedziny młodzieży;
  • zwiększenie zaangażowania młodzieży w życie demokratyczne w postaci aktywnej postawy obywatelskiej i współpracy z decydentami (wzmocnienie pozycji, nowe umiejętności, zaangażowanie młodzieży w opracowywanie projektów itp.);
  • pomaganie w zwiększaniu zdolności podmiotów sektora młodzieży działających oddolnie do pracy na szczeblu transnarodowym skupionej na włączeniu społecznym, solidarności i zrównoważonym rozwoju oraz promowaniu transnarodowego uczenia się i współpracy między młodzieżą i decydentami;
  • zwiększenie skali stosowanych najlepszych praktyk i poszerzenie zasięgu poza zwykłe sieci, w tym efektywne wykorzystanie środków cyfrowych do utrzymania powiązań we wszystkich okolicznościach, nawet w sytuacjach oddalenia, izolacji lub zamknięcia;
  • rozpowszechnianie efektów projektu w skuteczny i atrakcyjny sposób wśród młodzieży zaangażowanej w działalność organizacji młodzieżowych oraz wśród młodzieży nienależącej do struktur młodzieżowych lub pochodzącej ze środowisk znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, tak aby przygotować się do bardziej zorganizowanych partnerstw.

Kryteria przyznania dofinansowania

Adekwatność projektu - (maksymalny wynik: 30 punktów)

  • Cel i europejska wartość dodana: w ramach wniosku tworzy się i rozwija projekt służący wspieraniu polityki na szczeblu UE mającej znaczenie dla młodzieży – w szczególności strategii UE na rzecz młodzieży na lata 2019–2027. We wniosku wyraźnie wskazuje się europejską wartość dodaną uzyskaną na poziomie systemowym w wyniku transnarodowego charakteru projektu oraz potencjalną możliwość przenoszenia.
  • Cele: cele wniosku są adekwatne do ogólnych celów działania i co najmniej jednego z jego celów szczegółowych; ponadto cele wniosku są konkretne i jasno określone, osiągalne, wymierne, realistyczne i terminowe; dotyczą kwestii istotnych dla organizacji uczestniczących i mają wyraźną wartość dodaną dla wybranych grup docelowych.
  • Potrzeby: we wniosku wykazano, że jego podstawę stanowi dokładna ocena potrzeb oparta, w miarę możliwości, na dających się zweryfikować faktach i liczbach popartych ogólnymi i szczegółowymi danymi dotyczącymi wszystkich państw i organizacji wchodzących w skład konsorcjum. Oczekuje się jasnej analizy potrzeb powiązanej z konkretną rzeczywistością wnioskodawców, partnerów i grup docelowych.
  • Zaangażowanie osób młodych: partnerstwo wykaże, że jest w stanie zapewnić aktywne zaangażowanie zróżnicowanej populacji młodzieży, np. z obszarów oddalonych/wiejskich, ze środowisk migrantów lub ze środowisk znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, już na etapie projektowania działań związanych z młodzieżą.

Jakość planu projektu i jego realizacji - (maksymalny wynik: 30 punktów)

  • Planowanie: wniosek jest jasny, kompletny i wysokiej jakości oraz zawiera odpowiednie etapy przygotowania, realizacji, monitorowania i oceny projektu w oparciu o solidne metody zarządzania projektami.
  • Metodyka: realizacja odbywa się w oparciu o odpowiednie metody; cele są spójne z działaniami i są jasno nakreślone, z logicznymi powiązaniami pomiędzy zidentyfikowanymi problemami, potrzebami i rozwiązaniami; plan prac jest spójny i konkretny; istnieją odpowiednie środki i wskaźniki kontroli jakości w celu zapewnienia należytej realizacji projektu zgodnie z wymaganą jakością, w wymaganym zakresie, w terminie i w ramach budżetu; istnieją konkretne i odpowiednie plany zarządzania ryzykiem i plany awaryjne.
  • Opłacalność: proponowany budżet jest spójny, wystarczająco szczegółowy, dostosowany do realizacji projektu i przygotowany w taki sposób, aby zapewnić najlepszy stosunek jakości do ceny. Zasoby przydzielone do pakietów prac są zgodne z ich celami i rezultatami. Budżet uwzględnia potrzeby organizacji oddolnych i osób młodych w trudnej sytuacji, aby zachęcić ich do włączenia się do programu Erasmus+.

Ustalenia w zakresie jakości partnerstwa i współpracy - (maksymalny wynik: 20 punktów)

  • Skład: partnerstwo obejmuje odpowiednie połączenie komplementarnych organizacji posiadających niezbędny profil, umiejętności, doświadczenie, wiedzę fachową oraz wsparcie w zakresie zarządzania wymagane do osiągnięcia jego celów; wyraźnie wykazana jest wartość dodana organizacji nastawionych na zysk, jeżeli są one zaangażowane w konsorcjum.
  • Skład geograficzny: partnerstwo wykazuje zdolność do odzwierciedlenia europejskiej różnorodności gospodarczej, społecznej lub kulturowej poprzez swój skład geograficzny (tj. objęcie zasięgiem obszarów na wschodzie, zachodzie, północy i południu Europy), tak aby zapewnić prawdziwie ogólnoeuropejską współpracę.
  • Rozwój lokalnych organizacji pozarządowych: partnerstwo jest w stanie rozwijać zdolności i wiedzę lokalnych organizacji pozarządowych, które nie mają jeszcze ugruntowanej pozycji na poziomie europejskim, w celu zacieśnienia współpracy partnerskiej między organizacjami pozarządowymi w całej Europie.
  • Zaangażowanie i zadania: podział obowiązków i zadań w ramach partnerstwa jest jasny i odpowiedni; koordynator wykazuje zdolność wysokiej jakości zarządzania transnarodowymi sieciami oraz potencjał w zakresie ich koordynacji i zdolność przywództwa w złożonym środowisku.
  • Uzgodnienia w zakresie współpracy: proponowane mechanizmy zarządzania zapewnią skuteczną koordynację, podejmowanie decyzji, komunikację i rozstrzyganie sporów między organizacjami uczestniczącymi, uczestnikami i innymi odpowiednimi zainteresowanymi stronami.
  • Zaangażowanie osób młodych: osoby młode są odpowiednio zaangażowane na wszystkich etapach realizacji projektu, a kwestia włączenia młodzieży jest poruszana na wszystkich etapach i poziomach projektu, z uwzględnieniem upodmiotowionych ról lub konkretnych strategii zapewniających ich różnorodne uczestnictwo.

Wpływ - (maksymalny wynik: 20 punktów)

  • Wpływ: potencjalny wpływ projektu na uczestników i organizacje partnerskie jest duży – w szczególności w kierunku rozszerzenia zakresu działań organizacji oddolnych na działania krajowe, regionalne lub lokalne, które nie mają jeszcze charakteru transgranicznego i w których działania zostały rozszerzone lub rozwinięte na poziomie UE w czasie trwania projektu i po jego zakończeniu, a także na całą społeczność młodzieżową. Oczekiwane wyniki odzwierciedlają zrozumienie i zdolność wnioskodawcy i partnerów do przekazywania wartości Unii Europejskiej, szczególnie w odniesieniu do obywatelstwa.
  • Upowszechnianie: we wniosku wykazano zdolność do prowadzenia działań informacyjnych wśród młodzieży i umiejętność skutecznego przekazywania informacji o problemach i rozwiązaniach społeczności, które reprezentują, szerszemu gronu odbiorców na całym świecie; w szczególności wniosek zawiera solidny plan komunikacji i upowszechniania wyników oraz odpowiednie cele, działania i zadania podzielone między partnerów, właściwy harmonogram, narzędzia i kanały, które zapewniają skuteczne upowszechnianie wyników i korzyści wśród decydentów i są dostępne dla użytkowników końcowych w czasie realizacji projektu i po jego zakończeniu.
  • Trwałość: we wniosku jasno określono, w jaki sposób wyniki projektu mogłyby przyczynić się do zmian na poziomie systemowym w sektorze młodzieży zarówno w okresie realizacji projektu, jak i później, z dużym potencjałem do umożliwienia długotrwałej współpracy na poziomie UE lub zainspirowania nowych polityk i inicjatyw UE dotyczących młodzieży.

Aby wnioski zostały rozpatrzone do finansowania, muszą uzyskać co najmniej 60 punktów przy uwzględnieniu również koniecznego minimalnego wyniku kwalifikującego dla każdego z czterech kryteriów przyznania dofinansowania (tj. co najmniej 15 punktów w kategoriach „Adekwatność projektu” oraz „Jakość planu projektu i jego realizacji”; 10 punktów w przypadku kategorii „Jakość partnerstwa i ustaleń dotyczących współpracy” oraz „Wpływ”. W przypadkach uzyskania takiej samej liczby punktów pierwszeństwo będą miały punkty przyznane w kategorii „Adekwatność”, a następnie „Wpływ”.

Zasadniczo – i w granicach istniejących krajowych i europejskich ram prawnych – wyniki powinny być udostępniane jako otwarte zasoby edukacyjne (OER) oraz na odpowiednich platformach zawodowych lub sektorowych albo na platformach właściwych organów. We wniosku należy opisać sposób, w jaki wygenerowane dane, powstałe materiały, dokumenty oraz działania mediów audiowizualnych i społecznościowych będą bezpłatnie udostępniane i promowane na podstawie licencji otwartych. Wniosek nie będzie zawierać nieproporcjonalnych ograniczeń.

Termin i orientacyjny harmonogram dokonania oceny i zawierania umów o udzielenie dotacji

Etapy Data i czas lub orientacyjny okres
Ostateczny termin składania wniosków 22 marca, godzina 17:00 (czasu obowiązującego w Brukseli)
Okres oceny kwiecień – wrzesień 2022 r.
Przekazanie informacji wnioskodawcom wrzesień 2022 r.
Podpisanie umowy o udzielenie dotacji październik – grudzień 2022 r.
Data rozpoczęcia działania 01.01.2023 r. – 31.03.2023 r.

Jakie są zasady finansowania?

W tej akcji stosuje się model finansowania za pomocą kwot ryczałtowych. Jednorazowa kwota ryczałtowa zostanie określona dla każdej dotacji w oparciu o szacunkowy budżet akcji proponowanej przez wnioskodawcę. Organ przyznający dofinansowanie określi kwotę ryczałtową każdej dotacji na podstawie wniosku, wyniku oceny, stóp finansowania i maksymalnej kwoty dotacji określonej w zaproszeniu.

Podakcja 1 Maksymalna kwota dofinansowania UE na projekt wynosi 150 000 EUR.

Podakcja 2 Minimalna kwota dofinansowania na projekt wynosi 150 000 EUR, a maksymalne dofinansowanie nie może przekroczyć 500 000 EUR.

W jaki sposób ustalana jest kwota ryczałtowa dla projektu?

Wnioskodawcy muszą wypełnić szczegółową tabelę budżetową zgodnie z formularzem wniosku, biorąc pod uwagę następujące kwestie:

  • budżet powinien zostać uszczegółowiony stosownie do potrzeb przez beneficjenta lub beneficjentów i podzielony na spójne pakiety prac (np. na kategorie „zarządzanie projektem”, „szkolenia”, „organizacja wydarzeń”, „przygotowanie i realizacja mobilności”, „komunikacja i upowszechnianie”, „zapewnienie jakości” itp.);
  • wniosek musi zawierać opis działań uwzględnionych w każdym pakiecie prac;
  • wnioskodawcy muszą przedstawić w swoim wniosku podział szacunkowych kosztów, ukazujący udział każdego pakietu prac (oraz, w ramach każdego pakietu prac, udział przypisany każdemu beneficjentowi i podmiotowi stowarzyszonemu);
  • opisane koszty mogą obejmować koszty osobowe, koszty podróży i utrzymania, koszty sprzętu i podwykonawstwa, jak również inne koszty (takie jak upowszechnianie informacji, publikowanie lub tłumaczenia).

Wnioski zostaną ocenione zgodnie ze standardowymi procedurami oceny przy pomocy ekspertów wewnętrznych lub zewnętrznych. Eksperci ocenią jakość wniosków pod kątem wymogów określonych w zaproszeniu oraz oczekiwanego wpływu, jakości i skuteczności akcji.

Po dokonaniu oceny wniosku urzędnik zatwierdzający określi kwotę ryczałtową, biorąc pod uwagę wyniki przeprowadzonej oceny. Wartość kwoty ryczałtowej będzie ograniczona do maksymalnie 80% wysokości szacunkowego budżetu ustalonego po dokonaniu oceny.

Parametry dofinansowania (maksymalna kwota dotacji, stopa finansowania, całkowite koszty kwalifikowalne itp.) zostaną określone w umowie o udzielenie dotacji.

Osiągnięcia w ramach projektu będą oceniane na podstawie uzyskanych wyników. Ten system finansowania pozwoliłby skoncentrować się na rezultatach, a nie na wkładach, kładąc tym samym nacisk na jakość i poziom osiągania wymiernych celów.

Dalsze informacje można znaleźć we wzorze umowy o udzielenie dotacji dostępnej na portalu „Finansowanie i możliwości przetargowe”.

Tagged in: