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Erasmus+

EU programme for education, training, youth and sport

Cette page web ne présente pas encore le contenu du guide du programme Erasmus+ 2022. Toutefois, vous pouvez télécharger le guide complet pour 2022 en PDF dans la langue de votre choix en cliquant sur «Télécharger», (Download) à droite de cette page.

Qu’est-ce qu’un projet de mobilité?

Les organisations actives dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la jeunesse recevront un soutien de la part du programme Erasmus+ afin de réaliser des projets favorisant différents types de mobilité. Un projet de mobilité comporte les étapes suivantes:

  • la planification (y compris la définition des acquis d’apprentissage et des formats d’activité, l’élaboration d’un programme de travail, la planification des activités dans le temps, etc.);
  • la préparation (y compris les modalités pratiques, la sélection des participants, la conclusion d’accords avec les partenaires et les participants, la préparation des participants avant le départ dans les domaines linguistique/interculturel/de l’apprentissage et des tâches);
  • la réalisation des activités de mobilité;
  • le suivi (y compris l’évaluation des activités, la validation et la reconnaissance formelle – le cas échéant – des acquis d’apprentissage des participants pendant l’activité, ainsi que la diffusion et l’utilisation des résultats du projet).

Le programme Erasmus+ renforce le soutien apporté aux participants à des activités de mobilité afin d’améliorer leurs compétences en langues étrangères avant et pendant leur séjour à l’étranger, y compris à travers une subvention de soutien linguistique supplémentaire accordée aux participants à des activités de mobilité de longue durée dans les domaines de l’EFP et de l’enseignement scolaire. La plateforme de soutien linguistique en ligne Erasmus+ fournit aux participants aux activités de mobilité la possibilité d’évaluer leurs compétences dans deux langues, ainsi que de suivre des cours de langues en ligne afin d’améliorer leurs compétences. Outre les cours de langues en ligne, cette plateforme de soutien linguistique en ligne comprendra plusieurs autres fonctionnalités telles que des outils d’apprentissage hybride et assisté permettant aux enseignants et aux animateurs socio-éducatifs de fournir une aide supplémentaire à leurs apprenants, ainsi qu’une fonction de réseau social destinée à faciliter l’apprentissage collaboratif.

Par ailleurs, Erasmus+ donne de la place à la conception d’activités de mobilité associant des organisations partenaires issues d’horizons différents et actives dans différents domaines ou secteurs socio-économiques (les étudiants universitaires ou étudiants de l’EFP peuvent par exemple effectuer des stages en entreprise, dans des ONG ou dans des organismes publics; les enseignants peuvent suivre des formations de développement professionnel dans des entreprises ou des centres de formation; des experts du monde des affaires peuvent donner des conférences ou des formations dans les établissements d’enseignement supérieur, etc.).

Un troisième aspect important de l’innovation et de la qualité des activités de mobilité est la possibilité offerte aux organisations participant à Erasmus+ d’organiser des activités de mobilité dans un cadre stratégique élargi et à moyen terme. En introduisant une seule demande de subvention, le coordinateur d’un projet de mobilité pourra organiser plusieurs activités de mobilité, permettant ainsi à de nombreuses personnes de séjourner dans différents pays. Ainsi, dans le cadre d’Erasmus+, les organisations candidates pourront concevoir leur projet en fonction des besoins des participants, mais aussi en fonction de leurs propres projets d’internationalisation, de renforcement des capacités et de modernisation.

Les systèmes d’accréditation jouent un rôle primordial pour maximiser les effets de l’action clé nº 1. La charte Erasmus pour l’enseignement supérieur, les accréditations Erasmus des consortiums de mobilité dans l’enseignement supérieur et les accréditations Erasmus dans les domaines de l’EFP, de l’enseignement scolaire, de l’éducation des adultes et de la jeunesse permettent aux organisations de tirer parti de l’action clé nº 1 de façon permanente, et de se concentrer ainsi sur des objectifs à plus long terme ainsi que sur les répercussions sur le plan institutionnel.

En fonction du profil des participants, les types suivants de projets de mobilité sont soutenus au titre de l’action clé nº 1 du programme Erasmus+:

dans le domaine de l’éducation et de la formation:

  • projets de mobilité pour les étudiants et le personnel de l’enseignement supérieur,
  • projets de mobilité pour les apprenants et le personnel de l’EFP,
  • projets de mobilité pour les élèves et le personnel de l’enseignement scolaire,
  • projets de mobilité pour le personnel de l’éducation des adultes et les apprenants de l’enseignement des adultes.

dans le domaine de la jeunesse:

  • projets de mobilité pour les jeunes – échanges de jeunes,
  • projets de mobilité pour les animateurs socio-éducatifs,
  • activités de participation des jeunes.

Les sections ci-dessous proposent des informations détaillées sur les critères et les conditions applicables à chaque type de projet de mobilité.